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山东省济南第二十七中学教育集团七级上学期期中考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列不属于生物的是(     )

A. 大肠杆菌 B. 珊瑚 C. 流感病毒 D. 柳树


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列有关生物基本特征的叙述,正确的是( )

A. 生物都能运动    B. 生物都由细胞构成

C. 生物都能繁殖    D. 生物都必须生活在水中

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】科学探究常常需要进行对照实验,在设计对照实验中,我们应注意的问题是(     )

A. 所有的条件都不相同 B. 所有的条件都相同

C. 除实验变量以外,其他条件都相同 D. 除实验变量以外,其他条件都不相同


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物圈的范围包括(     )

A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上层

C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针连通两滴培养液,在甲的左侧放少许食盐(如图),发现草履虫从甲转移到乙中,这一实验说明生物能(     )

A. 繁殖后代 B. 有新陈代谢

C. 由小长大 D. 对外界刺激作出反应


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】显微镜中,调节镜筒升降的结构是(     )

A. 粗、细准焦螺旋 B. 镜柱 C. 反光镜 D. 载物台


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】用光学显微镜观察玻片标本时,对所观察的材料要求是(     )

A. 有平面结构的 B. 形态不规则的 C. 薄而透明的 D. 有生命活力的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时,视野很暗,影响观察,此时应采取的措施是(     )

A. 调节细准焦螺旋 B. 调节遮光器,换成小光圈

C. 把平面镜换成凹面镜 D. 把低倍物镜换用高倍物镜观察


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下,在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数目最多的显微镜是(     )

A. 10X、40X B. 5X、10X C. 15X、10X D. 20X、35X


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方,应该怎样移动载玻片,才可以使像位于视野的中央(     )

A. 右下方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右上方


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,目的是(     )

A. 避免产生气泡 B. 避免使细胞数目增多

C. 避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】制作洋葱鳞片叶肉表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是( )

A. 清水,生理盐水    B. 清水,碘液

C. 生理盐水,碘液    D. 碘液,碘液


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】未完全成熟的番茄吃起来有酸味,这带酸味的物质存在于番茄果肉细胞中的(   )

A. 细胞壁    B. 细胞质    C. 液泡    D. 细胞核


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于组织的是(     )

A. 一个番茄果肉细胞 B. 一棵番茄植株 C. 一块番茄表皮 D. 一个番茄


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织(     )

A. 结缔组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 营养组织


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象,正确的顺序是(  )

A. a→c→d→b    B. a→b→c→d    C. c→d→a→b    D. a→d→b→c


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是(  )

A. 肾蕨有根、茎、叶的分化 B. 海带有茎和叶,没有根

C. 三种植物都能进行光合作用 D. 葫芦藓可作为空气污染的指示植物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在植树时,常在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了(  )

A. 降低光合作用    B. 降低蒸腾作用

C. 减少水分吸收    D. 增加水分吸收


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物蒸腾作用的意义不包括(     )

A. 促进植物对水分的运输 B. 促进植物对水分的吸收

C. 促进植物对无机盐的运输 D. 促进植物对无机盐的吸收


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图为叶片结构示意图,据图1对相关结构和功能叙述不正确的是(  )

A. ③为输导组织,起运输养料的作用    B. ②④为营养组织,能制造营养物质

C. ⑥为气孔,是植物蒸腾失水的“门户”    D. ①⑤为上皮组织,具有保护作用


题型: ※难度:较易

【题目】下列有关光合作用的叙述中,不正确的是(  )

A. 光合作用的条件之一是必须要有光照    B. 光合作用是一切生物生存的根本保障

C. 光合作用的场所是叶绿体    D. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】践踏草坪会造成土壤半截,影响草的生长,期中蕴含的科学道理是( )

A. 植物缺少无机盐,影响生长

B. 植物缺少水,影响光合作用

C. 土壤缺少氧气,影响根的呼吸

D. 气孔关闭,影响蒸腾作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列细胞中能进行光合作用的是(     )

A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 根尖的细胞 D. 上皮细胞


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美,请将下列诗句中描述的植物所属类群和特征的序号填写在诗句后面。

A藻类植物        B被子植物        C苔藓植物       D蕨类植物       E裸子植物

①    有叶、茎,无根            ②无根、茎、叶的分化        ③种子外有果皮包被 

④种子裸露,无果皮包被       ⑤有根、茎、叶的分化,且分化出了输导组织

(1)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。_____

(2)西湖春色归,春水绿如染。 ____

(3)箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬。 _____

(4)大雪压青松, 青松挺且直。 _____

(5)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ____


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行。请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的___作用;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的____作用;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的_____作用。

(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____。若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,应选取的实验装置组合是图_____。

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]_____,该结构主要分布在叶片的______表皮(填“上”或“下”)。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时,李丽同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示。请回答:

(1)下列是制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤:

A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下             B.盖上盖玻片

C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下       D.滴加碘液染色

E.在载玻片中央滴一滴清水

请用箭头和序号,写出制作人体口腔上皮细胞临时装片正确的操作步骤:____,以上操作步骤中有错误的是____(填字母),请修改此步骤_____。

(2)在观察过程中,无论她怎样努力,都不会看到下列____选项(填字母)所代表的结构。

A.细胞壁      B. 细胞膜     C.细胞质      D.细胞核      E. 液泡

(3)图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图像,观察效果由①变成③,他应该向____移动装片。观察效果由③变成④,他应调节显微镜的_____(填字母序号)。要使观察效果由④变成②,他应该转动____,由低倍物镜换成高倍物镜。

(4)用10ⅹ目镜和40ⅹ物镜观察该细胞时,看到的细胞被放大了______倍;如果把物镜换成10ⅹ,那么在显微镜视野中看到细胞数目会______。(填“增多”或“减少”)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】(9分)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光析照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答:

(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是                         。

(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到      作用。

(3)图二是对叶片颜色的装置,正确的是    ,图中标号     代表的是酒精。

(4)脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成      ,脱色后的叶片呈现的颜色是      。

(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中      部分变蓝,说明该部分含有      。

(6)通过该实验可以得出的结论是        是绿色植物进行光合作用的条件。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题:

(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):______。

(2)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和乙,其实验变量是____。装置_____试管液面下降较多,收集到的气体能使带火星的木条_____,证明植物进行光合作用______。

(3)图三中,A 瓶装有萌发的种子,B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______,证明种子的呼吸作用_____,实验中 B 瓶起______作用。

(4)人们在种植水稻时, 总结出许多提高光合作用效率的方法, 如 _____、_____。


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