河南省平顶山市叶县龙泉中学八级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2017年下半年，中央明确今后三年重点打好三大攻坚战，其中污染防治是三大攻坚战之一。在污染防治中，重点是打赢蓝天保卫战。下列可作为空气污染指示植物的是（  ）

A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

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【答案】B

【解析】

苔藓植物无根，有茎、叶的分化。

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关蕨类植物的叙述中错误的是（  ）

A. 生活在森林和山野的潮湿环境中

B. 有根、茎、叶，且体内有输导组织

C. 比苔藓植物高等，用种子繁殖

D. 煤是古代蕨类植物的遗体形成的

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【答案】C

【解析】

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且根、茎、叶内有输导组织。

苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。A正确；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且根、茎、叶内有输导组织，B正确；蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C错误；古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】海蜇、水蛭、涡虫都生活在水中，它们依次属于（  ）

A. 腔肠动物   线形动物   扁形动物

B. 腔肠动物   环节动物   扁形动物

C. 软体动物   扁形动物   线形动物

D. 软体动物   环节动物   节肢动物

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【答案】B

【解析】

（1）腔肠动物的主要特征：结构简单，身体由内外两处细胞构成，消化腔有口无肛门。（2）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成。（3）扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

海蜇结构简单，身体由内外两处细胞构成，消化腔有口无肛门，属于腔肠动物，水蛭身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，涡虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，可见B选项正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于两栖类和爬行类都具有的特点是（  ）

A. 都属于变温动物

B. 都属于真正的陆生脊椎动物

C. 幼体发育在水中进行

D. 都是卵生，卵有坚硬的卵壳

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【答案】A

【解析】

体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物，体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物

无脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化。都属于变温动物。A正确。两栖动物幼体生活在水里，生殖离不开水。爬行动物生殖离开水的限制，是真正的陆生脊椎动物。B错误。两栖动物幼体生活在水里，生殖离不开水，爬行动物陆地产卵，生殖脱离了水的限制。C错误。两栖动物卵外没有坚硬的外壳。D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物经过漫长的进化，其结构与功能相适应，其结构也与其生活环境相适应。下列况法与这一观点不符合的是（  ）

A. 鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活

B. 河蚌体外被覆坚硬的贝壳，用于保护柔软的身体

C. 青蛙只需用肺呼吸，最适应于陆地生活

D. 海豹皮下脂肪很厚，适于生活在寒冷的环境中

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【答案】C

【解析】

生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

鲫鱼呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，适于在水中生活，A正确；河蚌体外被覆坚硬的贝壳，用于保护柔软的身体，B正确；青蛙的幼体是蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，生殖发育离不了水，C错误；生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，D正确；

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】节肢动物和环节动物的共同特征是（  ）

A. 具有外骨骼 B. 雌雄异体 C. 具有口器 D. 身体分节

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【答案】D

【解析】

节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，依靠体壁进行呼吸，如蚯蚓等。

肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。故二者的共同点为：身体分节。故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四幅图显示的动物中，属于脊椎动物的是（  ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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【答案】D

【解析】

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

甲蚯蚓是环节动物，乙蝗虫是节肢动物，蜗牛是软体动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，丁壁虎是爬行动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。故选D。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】酸奶的口感好，营养价值高。酸奶是在鲜奶中加入一种微生物经发酵制成的。加入的这种微生物及其结构特点分别是（  ）

A. 酵母菌   有成形的细胞核

B. 醋酸菌   无成形的细胞核

C. 乳酸菌   无成形的细胞核

D. 乳酸菌   有成形的细胞核

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【答案】C

【解析】

细菌和真菌的区别：

比较内容	细菌	真菌
个体大小	单细胞	单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构	细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核	细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式	异养	异养
繁殖方式	分裂生殖	孢子生殖

发酵的过程其实是某种微生物的繁殖的过程，酸奶发酵利用的微生物的名称是乳酸菌，它在无氧的条件下分解糖类产生乳酸；乳酸菌是细菌没有成形的细胞核。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于原核生物的是（  ）

A. 草履虫 B. 甲烷菌 C. 酵母菌 D. 流感病毒

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【答案】B

【解析】

细胞内没有成形细胞核的称为原核细胞，由原核细胞构成的生物叫原核生物，比如细菌；细胞内有成形细胞核的称为真核细胞，由真核细胞构成的生物属于真核生物。

草履虫是单细胞的动物，有真正的细胞核，属于真核生物。A错误；甲烷菌属于细菌没有真正的细胞核，遗传物质周围没有核膜包围，属于原核生物。B正确；酵母菌属于真菌，有真正的细胞核，属于真核生物。C错误；流感病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，既不属于真核生物，也不属于原核生物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物个体中，不能独立生活的是（  ）

A. 衣藻 B. 噬菌体 C. 变形虫 D. 青霉

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【答案】B

【解析】

自然界中的生物多种多样，有单细胞的，有多细胞的，有没有细胞结构的。

变形虫属于单细胞动物，青霉属于多细胞真菌，衣藻属于单细胞的藻类植物，它们的整个身体都只有一个细胞构成，都是单细胞生物；噬菌体是寄生在细菌内的病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，只能在寄主细胞中才能表现生命活动，因此不能独立生活。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中，亲缘关系相对最近的是（  ）

A. 同一界的动物 B. 同一门的动物

C. 同一纲的动物 D. 同一目的动物

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【答案】D

【解析】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。因为种是最小的分类等级，所以亲缘关系相对最近的是同种的动物，其次是同属的动物。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】学习完生物的分类知识后某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、侧柏和玉米归为另一类。他这样分类的主要依据是（  ）

A. 是否产生种子 B. 是水生或是陆生

C. 是否有真正的根 D. 体内是否有输导组织

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【答案】A

【解析】

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

海带、肾蕨、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦、莲、柏树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，该同学划分的依据主要是能否产生种子。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“一母生九子，连母十个样”这句话体现了生物多样性的哪个层次

A. 生物种类的多样性    B. 生态系统的多样性

C. 基因的多样性    D. 生物形态的多样性

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【答案】C

【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。因此，俗话说“一猪生九仔，连母十个样”这一现象体现了生物多样性的基因多样性。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用体现了生物多样性的哪一种价值（）

A．直接价值             B．间接价值           C．潜在价值         D．美学价值

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物多样性的使用值有接价值间价值潜在价值等，接价值指直接利用生体，如食用萝卜间价值，如植在生态系统中调节气候的作用，涵养水源、持水土的作用，节碳氧平衡作用物促进物质循环的作用潜在价值，如将有可能开发出新药材如红杉树提炼强效抗药物紫将来利这些野生生物品种有作用等。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关保护生物多样性的观点中合理的是（  ）

A. 不能给人类带来利益的生物，也应该保留下来

B. 生物多样性的消失对人类自身不会产生影响

C. 老鼠会糟蹋粮，食传播疾病，应把它彻底消灭

D. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

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【答案】A

【解析】

保护生物多样性的措施：就地保护，即建立自然保护区；迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等； 制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。

每一种物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生。因此为了保护生物的多样性，与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来，A正确。生物多样性的消失对人类自身会产生影响，因为随着生物多样性的消失，生态系统的平衡会被破坏。B错误。

每一种物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生。老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，故老鼠虽然会糟蹋粮，食传播疾病，也不能把它彻底消灭，C错误。引入世界各地不同生物就是引进外来物种，影响其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】1953年，在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是

A. 达尔文    B. 巴斯德    C. 米勒    D. 列文·虎克

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【答案】C

【解析】试题在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生命起源的化学演化学说的正确顺序是（  ）

①有机小分子物质形成有机大分子物质

②有机大分子物质形成原始生命

③原始生命形成原始单细胞生物

④无机小分子物质形成有机小分子物质

A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②③① D. ④①②③

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【答案】D

【解析】

随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。

原始大气中的无机小分子物质在紫外线、闪电、高温和宇宙射线等条件的激发下形成有机小分子物质，有机小分子物质随着雨水汇入原始海洋，经过长期演变，形成了比较复杂的有机大分子物质，这些物质逐渐聚集并在外表形成了原始界膜，构成了相对独立的体系，这些独立的体系不断完善，最终形成最简单的原始生命形式。可见生命的起源分为四个阶段：无机小分子→有机小分子→有机大分子→原始生命。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如下表.由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（　　）

地层	形成化石的生物
甲地层	恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层	马、象牙、犀牛
丙地层	三叶虫、乌贼、珊瑚

 

 

A. 丙、甲、乙

B. 乙、甲、丙

C. 甲、乙、丙

D. 乙、丙、甲

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【答案】A

【解析】试题分析：化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．

甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；

乙地层（马、象牙、犀牛），马、象、犀牛属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；

丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚），珊瑚属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远．

故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙．

故选A．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是

A. 始祖马化石    B. 始祖鸟化石    C. 恐龙化石    D. 鱼类化石

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【答案】B

【解析】

试题1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．故答案为：B．

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图所示的六种植物是生活中较常见的六种植物，从左到右依次为：向日葵、玉米、肾蕨、海带、银杏、葫芦藓。根据图回答下列问题。[（1）（2）（3）填字母；（4）填文字]

（1）上述植物中能产生种子的是_____，不能产生种子的是_____。

（2）将上述六种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列：_____。

（3）具有根、茎、叶分化的植物是_____，在自然界中种类最多、分布最广的植物是_____所属的类群。

（4）图中A、B具有而E不具有的器官是_____。

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【答案】ABE    CDF    D→F→C→E→AB    ABCE    AB    果实   

【解析】

A、B分别为被子植物中的向日葵和玉米，C肾蕨为蕨类植物，D为藻类植物中的海带、E为裸子植物中的银杏，F为苔藓植物中的葫芦藓。

（1）被子植物和裸子植物都属于种子植物，而蕨类植物、藻类植物都是靠孢子来繁殖后代的；上述植物中能产生种子的是ABE，不能产生种子的是CDF；

（2）植物从简单到复杂的顺序依次是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。所以上述五种植物按照结构上由简单到复杂的顺序排列是：D→F→C→E→AB；

（4）具有根、茎、叶分化的植物是A向日葵、B玉米、C肾蕨、E银杏，在自然界中种类最多，分布最广的植物是AB所属的类群，即被子植物；

（5）AB属于被子植物，又叫绿色开花植物，被子植物的种子外面有果皮包被着形成果实，E裸子植物的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。所以图中A、B具有而E不具有的器官是果实。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下图为鲫鱼的外部形态图，据图回答以下问题：

（1）鯽鱼的体形呈_____，可减少游泳的阻力。

（2）鲫鱼体表被覆_____，图中②的结构名称是_____，其作用是_____。

（3）观察鲫鱼时，用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼口的前面，会发现红墨水从_____进、从_____出。

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【答案】流线型    鳞片    侧线    测定方向和感知水流    口    鳃盖后缘   

【解析】

每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性。

（1）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。身体呈流线型中间大两头小，有利于减少在水中游泳时的阻力。

（2）鲫鱼体表被有鳞片，身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，是鱼的感觉器官。

（3）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出用吸管吸取一些红墨水，再把红墨水慢慢滴在鱼口的前方，可以看到红墨水流动的方向是：从口流入，再由鳃盖后缘流出。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】一年中，从春末到秋初，保存不当的食品就很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究实验，其实验的主要过程如下：

组别	A	B	C
实验处理	将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱冷藏室里
一周后的结果	不发霉	发霉	？

 

（1）A组和B组构成对照实验，要探究的是_____对霉菌生活的影响；B组和C组构成对照实验要探究的是_____对霉菌生活的影响。

（2）根据经验可预测C组的实验结果是_____，由此得出的实验结论是霉菌的生活需要_____。

（3）B组的新鲜橘皮，一周后的发霉现象是由于空气中的_____散落到橘皮表面并大量生长繁殖引起的。

（4）通过上述探究实验可知，我们应把食品保存在_____环境里。

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【答案】水分    温度    不发霉    适宜的温度    孢子    低温、干燥   

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】阅读下面的资料，然后回答问题。

资料一：黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最有名的是金枪鱼。它是游泳速度最快的海洋生物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鰭金枪鱼等。

资料二：科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。

原因	偷猎	栖息地丧失	外来物质的影响	其他原因
鸟类	20%	60%	12%	8%
哺乳类	21%	32%	17%	20%

 

（1）根据资料一回答：黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物这体现了生物多样性中的_____。金枪鱼的呼吸器官是_____。

（2）根据资料二回答：造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的第一位原因是_____，第二位原因是_____；保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是_____。

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【答案】生物种类的多样性    鳃    栖息地丧失    偷猎    建立自然保护区   

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物，这体现了生物种类的多样性。金枪鱼属于鱼类，用鳃呼吸。

（2）由上表资料二可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失；其次是偷猎分别占哺乳类和鸟类丧失原因的21%和20%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁第二位原因是偷猎。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图为长颈鹿进化示意图，据图回答。

（1）生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就要进行激烈的_____。

（2）长颈鹿的个体之间，颈的长短存在着变异。当地球环境变得千旱、缺乏青草时，长颈鹿中_____个体容易获得食物而生存下来，并繁殖后代。具有这种变异的个体适应环境，称这种变异为_____变异。

（3）从长颈鹿的进化过程看，在决定变异的个体（长颈和短颈）是生存或是淘汰的过程中，食物起了_____作用。

（4）自然界中的生物，经过激烈的_____，适者生存下来不适者被淘汰掉，这就是_____。

（5）现代长颈鹿是经过长期的_____和遗传物质的积累而逐渐形成的。

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【答案】生存斗争    长颈    有利    选择    生存斗争    自然选择    自然选择   

【解析】

环境的定向选择--自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此长颈鹿的长颈的形成就是长期自然选择的结果。

（1）“生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的”，因此任何生物要生存下去，就得进行生存斗争。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

（2）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶。因此，长颈的变异就是有利变异，短颈的变异是不利变异。

（3）从长颈鹿的进化过程看，环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中，食物起到了选择作用。

（4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

（5）生物通过遗传、变异和自然选择不断进化，长颈鹿的长颈也是在长期的进化过程中形成的。现代长颈鹿是通过长期的自然选择和遗传逐代积累形成的