广东省潮州市枫溪中学-七级（上）生物第一次月考试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是：（   ）

A. 右上角    B. 右下角    C. 左上角    D. 左下角

 

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【答案】B

【解析】显微镜呈现的是倒立的、放大的实像。所以看到的与实际的恰好相反，要将视野中右上角的图象移至视野中央，看似要向左下角移动玻片，恰好相反应向右上角移动玻片。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列物体中属于生物的是     （    ）

   ①蝴蝶  ②珊瑚  ③黑木耳  ④智能机器人  ⑤青苔  ⑥流星

A. ① ③ ⑤    B. ① ② ③ ⑤    C. ② ④ ⑥    D. ④⑥

 

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【答案】A

【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。①蝴蝶，③黑木耳，⑤青苔，具有生物的特征，属于生物；②珊瑚，④智能机器人，⑥流星不具有生物的特征，不属于生物。可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物中属于生产者的是  (     )

A. 草    B. 吃虫鸟    C. 细菌    D. 猪

 

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【答案】A

【解析】试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．所以草属于生产者；食虫鸟、猪属于消费者；细菌属于分解者。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　）

A. 观察是科学探究的一种基本方法    B. 观察要全面、细致和实事求是

C. 观察必须借助有关工具才能进行    D. 观察时要多思考

 

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【答案】C

【解析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中，科学发现往往源于用心的观察与研究，只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，但是不一定必须借助有关工具才能进行，可见C错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你想调查某市中学生的视力状况，最好采取的调查方法是（　　）

A. 一个一个地调查    B. 逐班调查    C. 选点抽样调查    D. 大体估算

 

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【答案】C

【解析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似，想调查某市中学生的视力状况，如果普查，所费人力、物力和时间较多，适宜用选点抽样调查。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链不正确的是（    ）

A. 青虫→山雀→雀鹰

B. 牧草→野兔→狐狸

C. 水草→小虾→黑鱼

D. 草→蝗虫→山雀→雀鹰

 

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【答案】A

【解析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。A起点是动物故错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪种生物没有细胞结构（　　）

A. 含羞草    B. 蚂蚁    C. 蘑菇    D. 病毒

 

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【答案】D

【解析】含羞草属于植物，有细胞结构；不符合题意；蚂蚁属于动物，有细胞结构；不符合题意；蘑菇属于真菌有细胞结构；不符合题意；病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的关系是（  ）

A．寄生      B．合作     C．捕食     D．竞争

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生物对环境的影响的一项是(    )

A、蚁穴溃堤   B、森林净化空气   C、大树底下好乘凉   D、鱼离不开水

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：蚁穴溃堤，主要意思是蚂蚁这种生物影响堤岸，是生物对环境的影响，A错误；森林净化空气，是森林中的植物对环境的影响，B错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C错误；鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（　　）

A. 生物能排出体内产生的废物    B. 生物对外界的刺激作出反应

C. 生物的生活需要营养    D. 生物能进行呼吸

 

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【答案】B

【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性，因此，选项B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】据报道，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省耕地农作物受旱死苗达7907亩．导致农作物出现死苗现象的非生物因素是（　　）

A. 温度    B. 水分    C. 阳光    D. 土壤

 

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【答案】B

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，近年来，中国西南旱情严重，主要是水极度缺乏，而农作物进行光合作用的必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产，造成此现象的最主要非生物因素是水分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在调查校园生物时，下列同学的做法正确的是（　　）

A. 小红发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究

B. 小丽拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小丽立即把它记录下来

C. 小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，于是偷偷把它删掉

D. 小明发现了一只老鼠，太恶心了，于是不记录

 

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【答案】B

【解析】不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A错误；沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B正确；沿着事先设计好的路线边调查边记录，调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，C错误；调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A. 生长现象    B. 应激性（作出反应）    C. 繁殖    D. 呼吸

 

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【答案】B

【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”说明（　　）

A. 生物适应环境    B. 环境影响生物

C. 生物对环境产生影响    D. 环境适应生物

 

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【答案】C

【解析】千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响，蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是

A. 一片农田    B. 一块草地    C. 生物圈    D. 小河中所有的鱼

 

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【答案】D

【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】最大的生态系统是_____，它是一个统一整体，是所有生物共同的家园。

 

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【答案】生物圈

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，是所有生物共同生活的家园。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】若使用显微镜的目镜是10×，40，则物像放大的倍数是____倍。

 

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【答案】400倍

【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积═10×40═400（倍），因此若使用显微镜的目镜是10×，40，则物像放大的倍数是400倍。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】有“地球之肾”美称的是____生态系统；有“绿色水库”“地球之肺”之称是___生态系统。

 

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【答案】  湿地  森林

【解析】湿地生态系统具有净化水质的功能，被称为“地球之肾”；森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】

 

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【答案】

【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的，植物从土壤中吸收水和无机盐说明生物需要营养；植物的开花结果体现了生物能繁殖；一猪生九仔，连母十个样说明生物具有变异现象；蘑菇由小长大，体现了生物的生长现象；人体的排汗体现了生物能排出身体内产生的废物即新陈代谢；种瓜得瓜，种豆得都这是生物的遗传现象。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。

 

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【答案】×

【解析】试题分析：生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物都是由细胞构成的。          （_____）

 

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【答案】错

【解析】除病毒以外，生物是由细胞构成的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】探究实验：光对鼠妇生活的影响

提出问题：________________________

作出假设：___________________________   

设计方案：

1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境。

3).方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真

实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

结论：___________________

回答问题：

（1）探究过程中，实验变量是_________，实验变量应该始终保持________，则应该设计出_______和__________的对照实验，

（2）验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班的平均值，这样做的原因_____________；

（3）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的? _______________

 

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【答案】  光对鼠妇生活的有影响吗  光对鼠妇生活的有影响  记录  光对鼠妇的生活有影响  光  一致  无光  光  避免偶然性，减小实验误差  把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中

【解析】根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？可作出假设：光会影响鼠妇的生活或光不会影响鼠妇的生活；结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活；（1）该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组；（2）取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰；（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.