冀教版生物七级上册1.4多种多样的动物专项练习

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】德州自古就有“九达天衢”、“神京门户”之称，是全国重要的交通枢纽；历史悠久，是大汶口文化和龙山文化的发祥地之一；同时德州文化资源积淀丰富，传统名吃经典荟萃，其中的扒鸡、驴肉和金丝枣被列为德州的三宝。下图一示鸟卵的结构，图二示木本植物茎的结构。请据图回答问题：

（1）德州扒鸡五香脱骨、鲜奇滋补，它的制作一般选用1千克左右的公鸡或者未下蛋的母鸡。这些鸡是由图一[ ]        发育成的；在胚胎发育期，提供营养的是图一中的         (填标号)。

（2）保店驴肉五香浓郁，纯正不腻，营养丰富，它是以优质的德州黑驴为肉源。人食用后，其中的蛋白质会在消化道的       内被完全消化吸收；德州黑驴的生殖发育特点是             。

（3）乐陵金丝小枣肉质细腻，甘甜可口，这离不开土壤中水和无机盐的充足供应。小枣中的水和无机盐是通过图二中[ ]           运输而来的。

 

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【答案】  胚盘  1、6  小肠  胎生哺乳  木质部

【解析】（1）2胚盘中含有细胞核，细胞核中含有遗传物质。胚胎是由鸟卵结构中的2胚盘发育而来的。6卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质，1卵白具有保护作用，还能为胚胎发育提供所需要的丰富的养料和水分。所以在胚胎发育期，提供营养的是图一中1和6。
（2）蛋白质的消化起始于胃，胃腺分泌的胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶。进入小肠后，小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶，在这里，蛋白质被彻底消化为人体能够吸收利用的氨基酸。惠州黑驴属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
（3）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管位于12木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】家鸽的全身都是为飞行而设计的，请分析家鸽适于飞行的特点。

（1）家鸽的体形呈__________________型，可减少飞行时遇到的空气阻力。

（2）家鸽的飞行速度很快，顺风时每小时可达120千米，逆风时每小时20～30千米，无风时每小时60～70千米。家鸽扇动翅膀的动力主要来自__________________。

A．背部肌肉

B．两翼肌肉

C．腹肌

D．胸肌

（3）家鸽身体内部有许多发达的气囊与肺相通，使它在飞翔时能获得足够的氧气，家鸽的气囊能辅助肺完成__________________呼吸。

（4）家鸽随时能将体内产生的粪便排出体外，因为它的__________________短。

（5）家鸽的体表覆盖着羽毛；前肢变成__________________，呈扇形；有利于飞行。

 

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【答案】  流线  D  双重  直肠  翼

【解析】图中②翼，③胸肌，③龙骨突，（1）家鸽的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；（2）家鸽的胸部肌肉发达，能够牵动两翼进行飞行，故选D；（3）家鸽身体内部有许多发达的气囊与肺相通，使它在飞翔时获得足够的氧气，家鸽的气囊能辅助肺完成双重呼吸；（4）家鸽随时能将体内产生的粪便排出体外，因为它的直肠短；（5）家鸽的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，呈扇形；利于飞行。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是六种生物的形态图，请回答：

（1）请根据形态图辨认生物，说出其中三种生物的名称：①      ；④      ；⑤      ．

（2）六种生物中，标号      所示生物能进行光合作用，标号      所示生物体内有脊柱

（3）[①]和[⑤]都能依靠      繁殖，适于生活在陆地环境．

 

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【答案】（1）向日葵    蝗虫     银杏；

（2）①③⑤；②；

（3）种子

【解析】

试题分析：图中①向日葵，②鲫鱼，③肾蕨，④蝗虫，⑤银杏．

解：（1）图中①向日葵，②鲫鱼，③肾蕨，④蝗虫，⑤银杏．

（2）（图中①向日葵③肾蕨、⑤银杏都是绿色植物，都能进行光合作用，图中C鲫鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物．

（3）①向日葵和⑤银杏属于种子植物，能依靠种子繁殖，种子的生命力强，这适于生活在陆地环境．

故答案为：（1）向日葵    蝗虫     银杏；

（2）①③⑤；②；

（3）种子

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图所示）。根据实验回答下列问题。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_________。

（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响了蚯蚓的生活？_________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠__________________来完成。

 

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【答案】  乙  水分  湿润的体壁

【解析】（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死；（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水；（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

（1）家鸽的体表覆盖__________；前肢变成________________________；体温_________________；有_________________________辅助呼吸．

（2）请填写如图中各结构名称：1________________________；2__________________；3__________；

（3）①家鸽的身体呈__________________、可以__________________飞行时空气的阻力．②家鸽的胸骨上高耸的突起叫__________________、它上面的胸肌________________．③家鸽的食量__________________、消化__________________．

 

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【答案】  羽毛  翼  恒定  气囊  气管  气囊  肺  流线型  减小  龙骨突  发达  大  能力强

【解析】图中1气管；2气囊；3肺，（1）家鸽的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，体温恒定，体内有许多2气囊，可辅助肺完成双重呼吸；（2）图中1气管；2气囊；3肺；（3）①家鸽的身体呈流线型，这样的体形可以减小飞行对空气的阻力；②家鸽的胸骨上高耸的突起叫龙骨突、它上面的胸肌发达，为飞行提供动力；③食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物能量。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某学校生物兴趣小组学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）。分析实验结果，回答相关问题。

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是__________________试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸时气体进出的门户——__________________位于__________________。

（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要的一条是具备了坚韧的__________________，既保护和支持了内部结构，又可以有效防止__________________。

（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到，用蚯蚓做实验时，要保持蚯蚓体表湿润，关键是它依赖__________________进行呼吸。

 

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【答案】  B气门  胸部  腹部  外骨骼  体内水分散失  湿润的体壁

【解析】（1）蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部，图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死，而A蝗虫的胸腹部在外面可以照样进行呼吸作用；（2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；（3）蚯蚓等动物体壁比较湿润能吸收土壤中的氧气完成呼吸作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是蚯蚓的外形图,请据图回答问题。

(1)蚯蚓的身体由许多___构成,这使它的躯体运动灵活。 

(2)请判断蚯蚓的前端是___(填“①”或“②”),你的判断理由是___。 

(3)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了___。 

(4)蚯蚓背面的颜色___,腹面的颜色___。

 

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【答案】  体节  ②  前端离环带近  刚毛  较深  较浅

【解析】（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这样的动物叫做环节动物。蚯蚓身体分节，使它的躯体运动灵活。
（2）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。据此判断图②为蚯蚓身体的前端。
（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。

（4）蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，背面颜色深，腹面颜色浅。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。

 

（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置来区分。

（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的__________________。

（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可以辅助蚯蚓运动。

（4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。

（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________。

 

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【答案】  3环带  呼吸  刚毛  分解  放回大自然

【解析】试题分析：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的3环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。

（2）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。

（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

（4）蚯蚓能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用，所以是生态系统中的分解者。

（5））我们要保护生物的多样性，实验完成后，实验完毕我们应将蚯蚓放回大自然。

故答案为：（1）[3]环带；（2）呼吸；   （3）刚毛；   （4）分解 ；  （5）放回大自然；