福建省厦门市金鸡亭中学八级（上）期中考试 生 物 试 题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列都属于两侧对称的动物是（    ）

A. 水母、乌贼、鲫鱼    B. 涡虫、蜗牛、青蛙

C. 水螅、蚯蚓、蝗虫    D. 珊瑚虫、蝾螈、家鸽

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【答案】B

【解析】水母、水螅、珊瑚虫都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，A、C、D错误。涡虫属于扁形动物，蜗牛属于软体动物，青蛙属于两栖动物，身体呈两侧对称，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】身体辐射对称与两侧对称相比（   ）

A. 前者比后者更有优势    B. 前者比后者更为高级

C. 后者比前者更有优势    D. 两者没区别

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【答案】C

【解析】对于动物来说，身体两侧对称，可以将身体分出前后、左右、背腹等，这样神经系统可以相对比较集中到头部，感觉器官也就集中在头部。神经系统比较集中，更有利于兴奋的传导，更快产生反应，更利于生物对于环境的适应，当然也就更更高。所以身体辐射对称与两侧对称相比后者比前者更有优势。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯的（   ）

A. 不随地大小便    B. 不吃没有洗干净的

C. 不喝生水，饭前便后洗手    D. 早晚刷牙、洗脸

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【答案】D

【解析】不随地大小便，加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，可以预防蛔虫病，A错误；不吃没有洗干净的东西，可以预防蛔虫病，B错误；不喝生水，饭前便后洗手，可以预防蛔虫病，C错误；早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】食物残渣由肛门排出的动物是（  ）

A．珊瑚虫        B．涡虫        C．水母      D．蛔虫

 

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【答案】D

【解析】

试题分析珊瑚虫属于腔肠动物，身体圆筒状，有口无肛门，A错误；

涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，B错误；

水母属于软体动物，身体柔软，外面有贝壳，C错误；

蛔虫属于线形动物，身体细长如线，有口有肛门，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物属于软体动物的一组是（   ）

A. 海龟、河蟹    B. 水蛭、沙蚕    C. 海蜇、蚯蚓    D. 河蚌、田螺

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【答案】D

【解析】海龟属于爬行动物，河蟹属于节肢动物，A错误；水蛭、沙蚕属于环节动物，B错误；海蜇属于腔肠动物、蚯蚓属于环节动物，C错误；河蚌、田螺都属于软体动物，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚯蚓的的呼吸是靠(     )来完成的

A. 气管    B. 湿润的体壁    C. 肺    D. 鳃

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【答案】B

【解析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是(    )

A. 细胞膜    B. 翅    C. 外骨骼    D. 皮肤

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【答案】C

【解析】蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。蝉生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用。但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于脊椎动物的是（    ）

A. 中华鲟    B. 青蛙    C. 家鸽    D. 蚯蚓

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【答案】D

【解析】中华鲟、青蛙、家鸽的体内有脊柱，属于脊椎动物。蚯蚓体内无脊柱，不属于脊柱动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列分别属于两栖动物和爬行动物一组的是（   ）

A. 乌龟和蜈蚣    B. 野鸭和蜥蜴    C. 大鲵和蚯蚓    D. 蟾蜍和蛇

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【答案】D

【解析】乌龟属于爬行动物，蜈蚣属于节肢动物，A错误；野鸭属于鸟类，蜥蜴属于爬行动物，B错误；大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物；蚯蚓属于环节动物，C错误；蟾蜍幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物；蛇身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体内受精，卵生，属于爬行动物，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下面以“×鱼”命名的水中生活的动物，有些并不是鱼，真正属于鱼的是（    ）

A. 鲸鱼    B. 章鱼    C. 鲍鱼    D. 鲨鱼

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【答案】D

【解析】鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，不是鱼类，A错误；章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，B错误；鲍鱼是一种原始的海洋贝类，单壳软体动物，不属于鱼类，C错误；鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，鲨鱼是鱼，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口，请问，很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出（     ）

A. 鱼口    B. 鱼的肛门    C. 鱼眼    D. 鳃盖后缘

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【答案】D

【解析】墨汁随着水进入口，进行气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼的呼吸器官是鳃，由许多的鳃丝组成，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】根据实验观察，鱼在游泳时，前进的动力来自于（     ）

A. 尾鳍的摆动    B. 胸鳍和腹鳍的摆动    C. 各种鳍的共同作用    D. 尾部和躯干的左右摆动

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【答案】D

【解析】鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向。尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于节肢动物是 （     ）

A. 蚯蚓    B. 海马    C. 海葵    D. 螃蟹

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【答案】D

【解析】节肢动物有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。而海马属于鱼类，海葵属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，生物适应陆地环境的特点是（     ）

①有防止水分散失的结构  

②有气囊辅助呼吸  

③有能在空气中呼吸的器官

④有发达的感觉器官和神经系统  

⑤有支持躯体和运动的器官  

⑥有厚厚的防寒皮毛

A. ①③④⑥    B. ②③④⑥    C. ①②④⑤    D. ①③④⑤

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【答案】D

【解析】于陆地气候相对干燥，一般陆生动物有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼，爬行动

物的鳞片或甲等，正确；
②有辅助呼吸的气囊，只有鸟类具有，并不是多数陆生动物适应陆地生活的结构特点，错误；
③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的器官，如昆虫的气管，爬行动物、鸟类、哺乳类的肺等，正确；
④由于陆地环境比较复杂，所以陆地动物还普遍具有发达的大脑和遍布全身的神经，能够对多变的环境及时做出反应，正确；
⑤由于陆地上的动物不受水的浮力作用，所以一般都具有支持躯体和运动的器官，具有多种运动方式以便觅食和避敌，正确；
⑥有防寒皮毛，只有在较寒冷的地区生物具有的特点，并不是多数陆生动物适应陆地生活的结构特点，错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠(      )

A. 大脑发达    B. 体温恒定    C. 心脏有四腔    D. 胎生、哺乳

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【答案】D

【解析】蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生、哺乳，因此蝙蝠属于哺乳动物，不是鸟类。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鸟类的下列身体结构和生理特征中，并不一定与飞行生活相适应的是(      )

A. 被覆羽毛    B. 前肢变成翼    C. 体温高而恒定    D. 身体内有气囊

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【答案】C

【解析】体表被覆羽毛，适于飞行，A错误；前肢变成翼，适于飞行，B错误；体温高而恒定与飞行生活没有直接关系，C正确；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利用飞行，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】家鸽进行气体交换的场所是（    ）

A. 肺    B. 气囊    C. 湿润的皮肤    D. 气管

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【答案】A

【解析】家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中，属于的恒温动物有（     ）

①鲫鱼    ②青蛙    ③蛇    ④家鸽    ⑤熊猫    ⑥麻雀    ⑦蚯蚓    ⑧蝗虫

A. ④⑤⑥    B. ①③⑤    C. ③④⑤⑧    D. ②④⑤⑧

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【答案】A

【解析】④家鸽、⑥麻雀为鸟类，⑤熊猫为哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。而①鲫鱼是鱼类，②青蛙是两栖类，③蛇为爬行类，⑦蚯蚓为环节动物，⑧蝗虫为昆虫节肢动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】骨骼肌连接在骨上的结构称为（     ）

A. 肌腱    B. 脂肪组织    C. 软骨组织    D. 韧带

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【答案】A

【解析】骨骼肌通过两端的白色肌腱连接在不同的骨上。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动状况，下列哪项说法是错误的(    )

A. 只有运动系统参与了运动

B. 肌肉收缩是受到体内神经刺激而产生的

C. 此时除运动系统参与外，还需要其他系统密切配合

D. 有多组肌群参与了运动

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【答案】A

【解析】人体完成一个运动要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误；骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确；运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某人直臂提取一桶水，肱二头肌和肱三头肌的状态是（    ）

A. 同时收缩    B. 同时舒张

C. 肱二头肌收缩肱三头肌舒张    D. 肱二头肌舒张肱三头肌收缩

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【答案】A

【解析】骨骼肌受到神经传来的刺激后，就会收缩变短，才能产生一定的拉力，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在直臂提水时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】观察关节模式图，标注①-③的结构名称分别是（     ）

A. 关节面、关节腔、关节囊    B. 关节头、关节囊、关节窝

C. 关节头、关节囊、关节腔    D. 关节面、韧带、关节囊

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【答案】B

【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节模式图可知：①关节头，②关节囊，③关节窝。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】举手、投足等动作，一般都包括：①相应的骨受到牵拉；②骨绕着关节转动；③骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩；④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的顺序是（      ）

A. ①②③④    B. ④②①③    C. ③④①②    D. ④①②③

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【答案】C

【解析】运动系统都由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此举手、投足等任何一个随意动作都包括：③骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩；④骨骼肌收缩；①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动等步骤。这些步骤发生的顺序是③④①②。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】诗句“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”中描绘的是燕子的（ 　 ）

A. 取食行为    B. 迁徙行为    C. 防御行为    D. 繁殖行为

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【答案】D

【解析】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种动物的行为中，分别属于先天性行为和学习行为的是（    ）

A. 蜻蜓点水和公鸡在黎明时鸣叫    B. 飞蛾扑火和大山雀偷喝牛奶

C. 鹦鹉学舌和导盲犬帮助盲人过马路    D. 猴子会表演骑自行车和蜘蛛结网

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【答案】B

【解析】蜻蜓点水和公鸡在黎明时鸣叫，是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，A正确；飞蛾扑火是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；大山雀偷喝牛奶，是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B正确；鹦鹉学舌和导盲犬帮助盲人过马路，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，C错误；猴子会表演骑自行车是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，蜘蛛结网是由遗传物质决定的先天性行为，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物行为中，（     ）不属于动物的语言。

A. 狗沿途撒尿    B. 萤火虫发光

C. 乌贼用腕足捕捉食物    D. 蜜蜂跳“8”字摆尾舞

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【答案】C

【解析】狗沿途撒尿，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近，属于动物的语言，A错误；萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的，属于动物的语言，B错误；乌贼用腕足捕捉食物是捕食行为，不是群体内的信息交流，不是动物的语言，C正确；蜜蜂跳“8”字摆尾舞是蜜蜂用动作告诉同伴蜜源的位置和方向，属于动物的语言，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于动物的信息交流方式，恰当的表述应该是（     ）

A. 动物的声音    B. 动物的动作

C. 动物的气味    D. 动物之间起传递作用的动作、声音、气味等

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【答案】D

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】第一小组同学查找出许多动物行为的实例，其中不属于社会行为的是(     )

A. 非洲大象产仔的时候，其余大象在周围保护刚出生的小象免受鬣狗的进攻

B. 成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁殖后代

C. 北欧麋鹿向北迁徙时，鹿群会紧跟着领头的老年公麋鹿

D. 美洲鸫鸟成群在树林栖息时，总有几只鸟在枝头警惕地注视着周围的动静

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【答案】B

【解析】非洲大象产仔的时候，其余大象在周围保护刚出生的小象免受鬣狗的进攻组成严格的“等级社会”，表明有等级次序，因此属于社会行为，A错误；成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁殖后代，没有明确的分工，没有等级次序，因此不是社会行为，B正确；北欧麋鹿向北迁徙时，鹿群会紧跟着领头的老年公麋鹿，表明分工明确，属于社会行为，C错误；美洲鸫鸟成群在树林栖息时，总有几只鸟在枝头警惕地注视着周围的动静，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】具有社会行为的动物必须具备一定的特征,下列不属于社会行为特征的是(   )

A. 群体中形成等级    B. 群体内部形成一定的组织

C. 营群体生活    D. 群体中各成员之间有明确的分工

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【答案】C

【解析】群体中形成等级、群体内部形成一定的组织、群体中各成员之间有明确的分工都属于社会行为特征，ABD正确；营群体生活的动物不一定具有社会行为，如鱼类、苍蝇等，因此营群体生活不属于社会行为具有的特征，C错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物和植物最大的区别在于（   ）

A. 能运动    B. 能对外界刺激做出反应    C. 需要呼吸    D. 摄取食物来获取有机物

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【答案】D

【解析】绿色植物的细胞内一般有叶绿体，能进行光合作用，营养方式为自养，一般不能运动。而动物的体内一般无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，需要从外界获取营养物质，来维持正常的生理活动，一般并能快速的运动。所以动物和植物最大的区别在于摄取食物来获取有机物。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】是非题

（1）动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。  （______）

（2）鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。  （______）

（3）动物的学习行为都是建立在先天性行为的基础上的。（______）

（4）既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（______）

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【答案】  错  错  对  错

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，没有社会行为的动物也有动物的通讯，如敌害来临乌鸦聚众鸣叫。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物是多种多样的，目前已知的大约有_________种。这些动物可以分为两大类：一类是____________，它们的体内有__________；另一类是__________________。请在下图中标出脊柱的位置。____

 

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【答案】  150多万  脊椎动物  脊柱  无脊椎动物 

【解析】动物是多种多样的，目前已知的大约有150多万种。动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据。如图鱼是脊椎动物，体内有脊柱，其脊柱的位置如图：
 

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列动物与相关的类别用线连接起来并将其对应的特征补充完整。

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【答案】

【解析】蛔虫属于线形动物，身体不分节，体表有角质层，起保护作用；

涡虫身体偏平，属于扁形动物，有口无肛门；

蜘蛛属于节肢动物，身体和附肢都是分节的，有外骨骼，能防止体内水分的蒸发；

蜗牛属于软体动物，身体柔软，表面有外套膜；

海葵属于腔肠动物，体表有刺细胞，能分泌毒液，帮助捕食和避敌；

蚯蚓身体由许多相似的环状体节组成，属于环节动物，运动器官为刚毛或疣足。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请写出符合下列主要特征的动物类群，并举例。

⑴生活在水中，体表常有________，用______呼吸，用______游泳。

所属类群是_________，如_________；  

⑵幼体用鳃呼吸，成体用_________呼吸，_______可辅助呼吸。

所属类群是_________________，如_________； 

⑶体表覆盖角质的_________或甲，用______呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。 所属类群是________________，如_________；

⑷体表覆羽，前肢变成_____，有喙无齿，有__________辅助肺呼吸。所属类群是________，如________；

⑸体表被毛，_________，_________。所属类群是_______________，如_________。

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【答案】  鳞片  鳃  鳍  鱼类  鲫鱼  皮肤  肺  两栖动物  青蛙  鳞片  肺  爬行动物  蜥蜴  翼  气囊  鸟类  家鸽  胎生  哺乳  哺乳动物  兔

【解析】（1）生活在水中，体表常有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。所属类群是鱼类，如鲫鱼；  

（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。所属类群是两栖动物，如青蛙； 

（3）体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。 所属类群是爬行动物，如蜥蜴；

（4）体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。所属类群是鸟类，如家鸽；

（5）体表被毛，胎生，哺乳。所属类群是哺乳动物，如兔。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物运动的主要方式有许多种方式。请写出下列动物的主要运动方式：

袋鼠（___________）、蝙蝠（___________）、海马（___________）、蚯蚓（___________）

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【答案】  跳跃  滑翔    游泳  蠕动

【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。袋鼠的运动方式是跳跃；蝙蝠的运动方式是飞行；海马生活在水中，属于鱼类，运动方式是游泳；蚯蚓属于环节动物，运动方式靠刚毛向前蠕动。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】下面列出四种动物及它们与人类的主要关系。请找出A、B两行中的对应关系并画线连接起来。

A(名称)：    蝗虫      带鱼          蜜蜂           蚊子     

B(关系)：   传播疾病     危害农作物     食品     帮助植物传粉

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【答案】

【解析】动物在人们生活中的作用：蝗虫会危害农作物，带鱼可提供高蛋白物质为人类食用，蜜蜂能够帮助植物传粉，有些动物传播疾病，如蚊子传播疟疾。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为人的上肢关节和肌肉模式图。请据图分析回答以下问题：

（1）人的运动系统主要由______、________和_________组成的。

（2）与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。以伸肘动作为例，图中[____]肱二头肌处于__________状态；[③] 肱三头肌处于__________状态。

（3）骨的运动要靠__________的牵拉；当_____________受到神经传来的刺激时，就会牵动____绕_______活动，于是躯体就会产生运动。其中关节在运动中起着___________的作用填“杠杆”或“支点”）。

（4）人的运动不仅依靠运动系统来完成，还需要____________来控制和调节，还需要能量的供应，因此还需要呼吸系统、消化系统和____________等的配合。运动使动物更加适应复杂多变的环境。

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【答案】  骨  关节  肌肉  ④  舒张  收缩  骨骼肌  骨骼肌  骨  关节  支点  神经系统  循环系统

【解析】图是伸肘动作，①肌腹，②肌腱，③肱三头肌，④肱二头肌。

（1）人的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。关节是骨连结的主要形式，骨在运动中起杠杆的作用，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌起动力作用。
（2）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，图中伸肘动作时，④肱二头肌处于舒张状态，③肱三头肌处于收缩状态。
（3）人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】猎豹是猛兽中跑得最快的一种动物，奔跑100米只需要3秒。当猎豹捕食瞪羚时，都是先悄悄地接近瞪羚，距离30米左右时再猛扑过去。瞪羚发现危险后，会立即逃跑，猛跑一阵，又会突然改向另一侧跑去。即使这样猎豹仍十有八九会追上去并故意用前腿把它绊倒，然后用锋利的牙齿咬住它的咽喉，直至断气。

（1）从功能上看，上述叙述中猎豹的行为是_____________，瞪羚的行为是____________。从获得的途径看，这两种动物的行为都属于____________行为，它们要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和__________而获得。

（2）猎豹和瞪羚的食性不同。根据食性分类，猎豹应属于____________（填“植食性”或“肉食性”）动物，其牙齿的结构模式是（________）图。

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【答案】  取食行为  防御行为  学习  学习  肉食性  B

【解析】A是植食性动物的牙齿，B是肉食性动物的牙齿。

（1）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。因此，猎豹追逐瞪羚属于捕食行为，瞪羚发现危险后，会全力奔跑，属于防御行为。这两种动物的行为都属于学习行为，它们要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。
（2）猎豹属于肉食性动物，其的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿锋利尖锐可以撕裂食物。图B有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是猎豹的牙齿。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】通过阅读课文，李辉同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。读后，李辉同学对蚯蚓的生活环境发生了兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李辉同学进行了如下一番探究，并邀你一起来参与。

（1）作出假设：在采集蚯蚓的时候，李辉同学发现，蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此，你认为李辉同学做出的假设就是：蚯蚓喜欢生活在____________的环境中。

（2）选择变量：根据李辉同学的假设，你认为他应该选择______________作为变量，其他诸如___________________________（说出两项以上）等都要保持___________。

（3）下面是李辉同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是（______）

A.在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察

B.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察

C.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察

（4）得出的结论要能支持李辉同学的假设,上述方案需经________(填“一次”或“多次”)实验,且实验的结果是:蚯蚓在潮湿土壤中的数量__________(填“较多”或“较少”)

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【答案】  潮湿  土壤的湿度  温度  光照  相同  B  多次  较多

【解析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。

（1）蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此李辉同学做出的假设就是：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。
（2）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。要探究土壤潮湿对蚯蚓的影响，就要以土壤的湿度为变量设置对照实验，因此其他诸如温度、光照等都要保持相同进行对照实验。

（3）蚯蚓生活在潮湿、疏松富含有机物的土壤中，用纸巾代替土壤不科学、不准确，A错误；在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察，注意作好观察记录，形成对照实验，B正确；仅用一只蚯蚓做实验，具有偶然性，C错误。
（4）为了使实验结论更准确，应计算多次的平均值，可以减少实验结果的误差，使实验结果准确可信。实验结果是在干燥环境中的鼠妇个数少，在潮湿土壤中的鼠妇个数多。