黑龙江省北安市第四中学八级第二学期第一次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于性染色体的说法中,不正确的是(   )

A. 仅仅存在于生殖细胞中

B. 与性别决定有关

C. 男性的一对性染色体是XY

D. 女性的一对性染色体是XX

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【答案】A

【解析】

人的染色体分为常染色体和性染色体。常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体。例如，人类有22对常染色体，1对性染色体。人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，一个细胞里有23对染色体。 对人来说，女性的性染色体为XX，男性为XY。

在人的体细胞中也有性染色体，如男性体细胞的染色体组成是22对+XY、女性的体细胞的染色体组成是22对+XX，A错误；男性体细胞那一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体；女性体细胞中的那一对性染色体形态大小基本相同，且和男性体细胞中的X染色体相似，科学家通过进一步的研究，发现它们同是X染色体。若男性精子细胞中的X染色体和女性卵细胞X染色体结合则为女孩，若男性精子细胞中的Y染色体和女性卵细胞X染色体结合则为男孩，B、C、D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们常说养蚕缫丝。这里饲养的“蚕”和缫的“丝”分别处于什么阶段

A. 受精卵和幼虫    B. 幼虫和幼虫    C. 幼虫和蛹    D. 幼虫和成虫

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【答案】C

【解析】试题家蚕的发育属于完全变态发育，吃桑叶的“蚕宝宝”，是幼虫期；蚕的幼虫发育成熟后，吐丝化蛹，蛹不食不动，因此缫的“丝”是家蚕发育到蛹期。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鸟类的生殖和发育比昆虫高等，主要表现在（  ）

A. 体内受精    B. 非变态发育

C. 卵生    D. 卵外有卵壳保护

 

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【答案】D

【解析】试题分析：鸟类的生殖方式：鸟类经过求偶成功，雌雄鸟交配后，精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，再由亲鸟孵化才能继续发育，因此鸟类的生殖和发育特点是体内受精、卵生．卵表面有坚硬的卵壳有保护作用．昆虫和鸟类尽管都是体内受精，卵生，但是昆虫的卵外没有卵壳保护。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在鸡卵的结构中发育成雏鸡的结构是卵细胞，它包括（  ）

A. 胚盘    B. 细胞核

C. 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜    D. 整个鸡卵

 

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【答案】C

【解析】试题分析：如图鸟卵的结构：

鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是：（   ）

A. 不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖

B. 由受精卵发育成新个体的生育方式属于有性生殖

C. 能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞

D. 利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖

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【答案】C

【解析】

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

A、不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖，如营养繁殖，正确；

B、由受精卵发育成新个体的生育方式属于有性生殖，正确；

C、能进行无性生殖的植物，有的也能产生生殖细胞，如草莓等大多数种子植物，错误；

D、利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式，没有两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，正确。

故选：C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】 我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段（ ）

A. 蛹    B. 幼虫    C. 卵    D. 成虫

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【答案】A

【解析】试题分析：完全变态，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态，完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。蚕的幼虫发育成熟后，吐丝化蛹，蛹不食不动，因此此时茧内的家蚕发育到蛹。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个西瓜内有许多西瓜子,这是因为西瓜的一朵花中(   )

A. 有许多雌蕊    B. 有许多雄蕊

C. 子房内有许多胚珠    D. 有许多子房

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【答案】C

【解析】

一朵花经过传粉受精后，萼片、花瓣等都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。

受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，受精后，在果实形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为西瓜的一朵花中子房内有许多胚珠。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】当年引进的洛阳江的大米草如今已覆盖近200公顷滩涂，导致大量滩涂生物死亡．这种生态平衡破坏的原因是（　　）

A. 生物发生变异    B. 外来物种入侵    C. 湿地面积过大    D. 滩涂生物过多

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【答案】B

【解析】大大米草是外来物种，米草的蔓延不但侵占大面积近海滩涂，使沿海养殖的贝类、蟹类、藻类、跳跳鱼等生物大量窒息死亡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】跳蝻是蝗虫的若虫，它与成虫的本质区别是（　　）

A.形态结构不同  　B.生活习性不同

C.身体较大       D.生殖器官没有发育成熟

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【答案】D

【解析】

试题蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有成熟等，选D。

题型： ※难度：较易

【题目】有关青蛙的生殖，下列叙述正确的是（）

A. 雌雄异体，体内受精    B. 雌雄同体，体外受精

C. 体外受精，幼体在母体内发育    D. 体外受精，幼体在水中发育

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【答案】D

【解析】青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象--抱对，主要是通过抱对，可以促使雌蛙排卵，一般蛙类都在水中产卵、受精，青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体--蝌蚪，蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学家推测，原始生命诞生于

A. 原始陆地    B. 原始海洋

C. 原始大气    D. 土壤

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【答案】B

【解析】化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．

   在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】古代长颈鹿大小似山羊，颈和前肢不太长，而长颈鹿最终成为当今生物界最高的动物，是进化过程中形成的．按照达尔文的进化论观点，其主要原因是（    ）

A. 食高处的树叶使颈愈伸愈长    B. 颈长者较凶悍，攻击力强

C. 颈长者的繁殖力较强    D. 竞争中颈长者的生存机会大

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【答案】D

【解析】古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此竞争中颈长者是适应环境的，其生存机会大。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 每种生物都是一个丰富的基因库

C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

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【答案】A

【解析】

试题A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．故A错误．

B、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．故B正确．

C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定．故C正确．

D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性．故D正确．

故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“青虫不易捕,黄口无饱期。须臾十来往,犹恐巢中饥。”描写的是鸟类哪一种行为(   )

A. 筑巢    B. 求偶    C. 孵卵    D. 育雏

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【答案】D

【解析】

鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。

与动物繁殖有关的行为是繁殖行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。黄口，指待哺的雏鸟“青虫不易捕，黄口无饱期。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了( )

A. 基因的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 细胞的多样性    D. 生态系统的多样性

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【答案】A

【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下动物的发育属于变态发育的有（   ）

①蜜蜂 ②家鸽 ③猩猩 ④青蛙 ⑤蟋蟀

A. ①②④    B. ①③⑤    C. ①④⑤    D. ②③④

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【答案】C

【解析】①蜜蜂是昆虫、④青蛙是两栖类、⑤蟋蟀是昆虫，因此它们的发育过程都属于变态发育；②家鸽是鸟类、③猩猩是哺乳动物，而变态发育特指两栖类和昆虫，因此都不属于变态发育。所以，属于变态发育的有：①蜜蜂、④青蛙、⑤蟋蟀。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“春种一粒粟,秋收万颗子”从生殖方式上看属于（    ）

A. 出芽生殖    B. 组织培养    C. 无性生殖    D. 有性生殖

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【答案】D

【解析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，主要包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，“春种一粒粟，秋收万颗籽”从生殖方式上看经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，D正确。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】鸟的生殖和发育过程一般包括_____、_____、_____、_____、_____、和_____几个阶段．

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【答案】  求偶  交配  筑巢  产卵  孵卵  育雏

【解析】鸟类的生殖和发育过程包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，每个阶段的行为属于繁殖行为。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】两栖动物的生殖和________必须在________中完成,幼体要经过________才能在陆地上生活。

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【答案】幼体的发育    水    变态发育   

【解析】

两栖动物的生殖和发育都离不开水的限制，发育为变态发育。

两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，必须经过变态发育才能到陆地生活。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】无性生殖不经过________的结合,由________直接产生新个体的生殖方式就属于无性生殖。无性生殖产生的后代,只具有________的遗传特性。

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【答案】两性生殖细胞    亲本    母本   

【解析】

没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，主要有扦插、嫁接、分根、组织培养等。

无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根、组织培养等无性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持亲代的优良性状。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的性状是由________控制的,但有些性状是否表现,还受到________的影响。

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【答案】基因环境

【解析】

生物的特征是由遗传物质决定的。生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，但同时也受环境的影响。

不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响。如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】女性在两次月经之间,会排出一个含________染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含________染色体的,一种是含________染色体的。它们与卵细胞结合的机会________,所以说,生男生女的机会是均等的。

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【答案】X    X    Y    均等   

【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。
受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】正常人的体细胞中有_______对染色体,而在生殖细胞中只有_______条染色体

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【答案】2323

【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。

正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对。体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，因此生殖细胞中的染色体数是23条。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是嫁接过程示意图，请回答下列问题：

（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的_____方式，属于_____生殖。

（2）①称为_____，②称为_____。①与②结合时应当使①与②的_____紧密结合， 以确保①的成活。

（3）_________(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。

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【答案】嫁接    无性    接穗    砧木    形成层    苹果、梨   

【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

（1）嫁接的方式有芽接和枝接，图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接，属于无性生殖。

（2）嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，图中①是接穗，②是砧木。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。

（3）苹果、梨树、桃树等等很多果树都是利用嫁接的方式来繁育，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】黏虫是一种危害多种作物（如玉米、小麦等）的害虫，下面是黏虫发育多的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：

   

（1）黏虫的个体发育顺序是______（填代码），它的发育属于______发育．

（2）与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过的时期是______（填代码）

（3）根据黏虫的发育生活史，你认为消灭黏虫的最佳时期是______。

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【答案】②→④→①→③    完全变态    ①    幼虫期   

【解析】

昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。图示中①是蛹，是②受精卵，③是成虫，④是幼虫，结合图示进行解答。

（1）图示中黏虫的个体发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，发育顺序是：②→④→①→③。

（2）蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。与黏虫相比，可见蝗虫发育过程中，不具有的发育阶段是①蛹。

（3）黏虫是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭。