山东省临沂太平中学--学度上学期期末复习八级生物综合练习题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）

A. 珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物

B. 腔肠动物是无脊椎动物

C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出

D. 无法生活在干燥的陆地上

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【答案】A

【解析】珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征，A错误；腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，B正确；腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，C正确；腔肠动物大都生活在水中，无法生活在干燥的陆地上，D正确。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中不属于软体动物的是( )。

A. 河蚌    B. 涡虫    C. 鱿鱼    D. 蜗牛

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【答案】B

【解析】河蚌、鱿鱼、蜗牛的身体柔软，具有贝壳，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物；涡虫的身体背腹扁平，属于扁形动物。
故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】大雨来临之前，经常出现鱼“浮头”现象，这是因为水中( )。

A. 缺少食物    B. 缺少阳光    C. 缺少氧气    D. 温度不适宜

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【答案】C

【解析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，大雨来临之前的高温及低气压都造成了氧气在水中的溶解能力降低。水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气。
故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图四种动物中，属于爬行动物的是（  ）

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

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【答案】A

【解析】①扬子鳄具有体表覆盖鳞片，用肺呼吸，变温动物等特征，为爬行动物，A正确；②青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，都属于两栖动物，B错误；③麻雀具有前肢变成翼、双重呼吸等特征，为鸟类，C错误；④大象具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是（　　）

A. 有坚硬的角质喙    B. 骨骼轻、薄，有的愈合在一起

C. 身体呈流线型，体表被覆羽毛    D. 有发达的胸肌

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【答案】A

【解析】头部呈球形，有喙，与飞行无关；骨骼轻、薄，长骨中空，能减轻体重，适于在空中飞行；鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，其中正羽适于飞行；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图为2014年巴西世界杯足球赛吉祥物的动物原型--犰狳（qiú yú）．犰狳体温恒定，妊娠期为60～120天，每胎产仔2～4只，在遇到危险时会缩成球形．犰狳在动物分类上属于（　　）

A. 甲壳类

B. 两栖类

C. 爬行类

D. 哺乳类

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【答案】D

【解析】“犰狳体温恒定，妊娠期为60～120天，每胎产仔2～4只”，表明犰狳具有哺乳动物的特征，体温恒定、胎生，因此犰狳在动物分类上属于哺乳类。
故选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（    ）

 

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【答案】B

【解析】试题分析：骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误；肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确；两块肌肉没有跨越关节，错误；由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为(　　)

A. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途

B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌

C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟

D. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏

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【答案】D

【解析】狗辨主客、黄牛耕地、老马识途都是学习行为，都是由环境决定的，A不符合题意；
猫捉老鼠、鹦鹉学舌都是学习行为，都是由环境决定的；尺蠖拟态是先天性行为是由遗传物质决定的，B不符合题意；
蜘蛛结网、公鸡报晓都是先天性行为是由遗传物质决定的；惊弓之鸟是学习行为，是由环境决定的，C不符合题意；
蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏都是先天性行为是由遗传物质决定的，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语。”动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是( )。

A. 壁虎断尾    B. 蜜蜂跳圆形舞    C. 乌贼释放墨汁    D. 避役变色

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【答案】B

【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流。而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，避役变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流。
故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物参与物质循环的途径是 ( )

A. 动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质

B. 动物的生命活动过程中产生二氧化碳和尿素等，可被生产者利用

C. 动物排出的粪便和动物的遗体被分解者分解后，释放处二氧化碳、含氮的无机盐等，可被生产者利用

D. 以上三项都正确

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【答案】D

【解析】动物不能自己制造有机物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。因此，ABC三项说法都正确。
故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对动物在自然界中的意义的叙述中，正确的是（）

A. 制造有机物

B. 促进自然界中的物质循环

C. 促进自然界中的能量循环

D. 维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定

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【答案】B

【解析】只有绿色植物才能制造有机物，动物不能进行光合作用自己制造有机物，A错误；动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②动物可以促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。B正确；能量是单向流动，逐级递减的，不能循环，C错误；生产者（植物）通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定，D错误。
故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】培养细菌真菌的一般方法包括，①接种②制作培养基③恒温培养④高温灭菌．请选出正确培育的顺序（　　）

A. ②④①③    B. ①②③④    C. ①②④③    D. ②①③④

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【答案】A

【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要②配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行①接种，接种后放在温暖的地方进行③恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有一病人由于食物中毒，呕吐不止，对其呕吐物进行接种培养，菌落为无色透明、边缘整齐的小菌落，此生物可能是    （        ）

A. 青霉菌    B. 曲霉菌    C. 衣藻    D. 肠炎杆菌

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【答案】D

【解析】在培养基上生长的菌落，细菌与真菌菌落形态一般有差别。题中所描述的菌落为无色透明、边缘整齐的小菌落，可以据此判定为细菌菌落。青霉菌和曲霉菌属于真菌；衣藻属于藻类植物；肠炎杆菌属于细菌。所以此生物可能是肠炎杆菌。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图不是细菌的三种类型，图中①、②、③依次是（　　）

A. 球菌、杆菌、螺旋菌    B. 球菌、螺旋菌、杆菌

C. 杆菌、球菌、螺旋菌    D. 杆菌、螺旋菌、球菌

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【答案】C

【解析】细菌是一类极其微小的微生物，外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。图中（1）杆状，（2）球状，（3）螺旋状。
故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作面包、制作酸奶、沼气池中形成沼气、产生抗生素的主要菌种依次是（）

①乳酸菌  ②酵母菌  ③青霉  ④曲霉  ⑤毛霉⑥甲烷细菌

A. ①②⑥⑤    B. ②①③⑥    C. ②①⑥③    D. ⑥④③①

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【答案】C

【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如：制作面包需要酵母菌；制作酸奶要用到乳酸菌；制取沼气要用到甲烷杆菌；生产抗生素要利用放线菌。

故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细菌、真菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（    ）

A. 吸收光能制造有机物

B. 吸收二氧化碳释放氧气

C. 分解动、植物尸体，把有机物转变为无机物

D. 为生产者供能

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【答案】C

【解析】试题分析：腐生生活的细菌、真菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，因此是生态系统中的分解者。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】属于病毒的是（　　）

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

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【答案】D

【解析】病毒的形体极其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

图①是细菌；图②是酵母菌；图③是青霉菌。图④是病毒。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列例子中，能够证明遗传多样性的是（　　）

A. 同窝小猪的体色有白有花有黑    B. 蚕豆种子生长成蚕豆

C. 生物圈中的生态系统多种多样    D. 人身上有许多细胞

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【答案】A

【解析】广义的遗传多样性是指地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。但一般所指的遗传多样性是指种内的遗传多样性，即种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异总和。种内的多样性是物种以上各水平多样性的最重要来源，遗传多样性是生物多样性的重要组成部分，一方面，任何一个物种都具有其独特的基因库和遗传组织形式，物种的多样性也就显示了基因遗传的多样性；另一方面，物种是构成生物群落进而组成生态系统的基本单元，生态系统的多样性离不开物种的多样性，也就离不开不同物种所具有的遗传多样性，因此遗传多样性是生物种类的多样性和生态系统多样性的基础。因此同窝小猪的体色有白有花有黑，证明了遗传多样性。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国著名的“活化石“之一，被称为“鸽子树“的珍稀植物是（　　）

A. 珙桐    B. 水杉    C. 银杉    D. 桫椤

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【答案】A

【解析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种。每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，属落叶乔木。
故选A。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是鲫鱼的外部形态结构示意图。据图回答：

                           

（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色______（选填“深”或“浅”），有利于______。

（2）鲫鱼的体形呈______形，有利于______。

（3）鲫鱼用______呼吸；鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的【】______。

（4）若没有【】______，鱼将无法游泳和维持身体平衡。

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【答案】  深  躲避敌害  流线（或“纺锤形”或“梭形”）  减少在水中游动时的阻力  鳃  ②侧线  ①尾鳍

【解析】试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

（1）鱼生活在水中，背部颜色较深，腹部颜色较浅，不容易被敌害发现，是一种保护色，可在水中起保护作用；
（2）鲫鱼的身体流线型，体表覆盖鳞片，有利于减少在水中游动的阻力；
（3）鲫鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧气，鲫鱼身体两侧都具有②侧线，侧线能够感知水流方向、速度和测定方位的作用；
（4）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用，鱼的游泳是靠身体的尾部的摆动和各种鳍的协调作用而实现，因此若没有①尾鳍，鱼将无法游泳和维持身体平衡。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请结合如图中有关动物回答问题

（1）图中动物有一个共同的特征，身体背面都没有______ ，同属于______

（2）A的身体呈______ 对称，体表有进攻和防御的利器______ ．

（3）B身体呈左右对称，属______ 动物，大多数这类动物营寄生生活，与C相似具有发达的______ ，但C有口有______ ；

（4）E是一种农业害虫，它的身体可分为______ 、______ 、______ 三部分，它的体表有______ ，可以起支持和保护内部器官的作用，并能防止______ ；

（5）D柔软的身体表面有______ ，其分泌物可形成______ ，生活在水中，用______ 呼吸．

（6）C和F身体都细长，但F的身体由许多相似的环状______  组成．

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【答案】  脊柱  无脊椎动物  辐射  刺细胞  扁形  生殖器官  肛门  头  胸  腹  外骨骼  体内水分蒸发  外套膜  贝壳  鳃  体节

【解析】试题分析：图中A水螅属于腔肠动物，B涡虫属于扁形动物，C蛔虫属于线形动物，D河蚌是软体动物，E蝗虫属于节肢动物，F蚯蚓属于环节动物。

（1）图中的动物都没有由脊柱骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；
（2）A水螅生活在水中，身体辐射对称，有口无肛门，体表有刺细胞，是它特有的攻击和防御的利器；
（3）B涡虫身体左右对称，有口无肛门，属于扁形动物。大多数扁形动物营寄生生活，具有发达的生殖器官。C蛔虫营寄生生活，具有发达的生殖器官，有口有肛门，属于线形动物；
（4）E蝗虫是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持身体的作用，并能防止体内水分蒸发；

（5）D河蚌生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜，由外套膜分泌的珍珠质形成贝壳，起到保护作用，属于软体动物；
（6）F蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：

（1）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况______ （填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．

（2）请你作出假设______ ．

（3）你确定这个实验的变量是______ ．

（4）你的实验结果：蚯蚓在______ （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．

（5）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠______ ．

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【答案】  相同  土壤湿度对蚯蚓生活有影响  土壤湿度  潮湿  湿润的体壁

【解析】试题分析：对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤。

（1）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的，所以题干中的20条蚯蚓的状况应该相同；
（2）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验，因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响；
（3）这个实验的变量是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤；
（4）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边；
（5）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构,请据图回答问题。

(1)通过显微镜可以看到,青霉的菌体是由许多细胞连接起来的___构成的,可见青霉属于多细胞真菌。仔细观察青霉的细胞结构,发现与动植物细胞一样,青霉的细胞里都有___,因此,青霉和动植物都属于___生物。 

(2)组成青霉的菌丝有两种:在营养物质的表面直立向上生长的叫[2]___菌丝;深入到营养物质内部的叫[3]___菌丝,它能从营养物质内部吸收有机物,供青霉利用。 

(3)在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构,由成串的[1]___构成,呈___色,用来繁殖后代。

 

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【答案】①菌丝；细胞核；真核；

③直立；营养；

④孢子；青绿

【解析】试题分析：图中1孢子，2直立菌丝，3营养菌丝。青霉是属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的。青霉的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，属于真核生物。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为3营养菌丝和2直立菌丝，生长在营养物质表面的叫做直立菌丝，蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝。其中能够从营养物质内吸收有机物的是营养菌丝。青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的1孢子，成熟的孢子呈青绿色。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是关节结构模式图，识图并分析回答下列问题

（1）关节能牢固是因为图中结构【   】_______把相邻两骨联系起来。

（2）关节能运动灵活是因为：关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的【   】_______。   

（3）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，结构【①】_____从 【④】______ 中滑脱出来的现象。

（4）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是【   】_______ 。

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【答案】  ②关节囊  ⑤关节软骨  关节头  关节窝  ③关节腔

【解析】试题分析：由关节结构模式图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。

（1）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的⑤关节软骨，和②关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；
（2）使关节牢固的结构特点是：②关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起；
（3）由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致，使①关节头从④关节窝滑脱出来，造成脱臼。

（4）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是③关节腔。