山东省德州市夏津双语中学等六校七级下学期第二次联考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】食用加碘食盐、提倡使用铁锅、多吃动物肝脏分别可以预防(    )

A. 侏儒症、贫血、佝偻病    B. 佝偻病、贫血、脚气病

C. 地方性甲状腺肿、贫血、夜盲症    D. 坏血病、冠心病、艾滋病

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【答案】C

【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，体内缺碘会引起地方性甲状腺肿，食用加碘食盐可预防该病；贫血是指血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过低，贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物，使用铁锅可为体内补充含铁的无机盐，从而预防贫血；佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的，动物肝脏含有丰富的维生素D，维生素D能够促进人体对钙磷的吸收和骨骼的发育，因而多吃动物肝脏可以预防佝偻病。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关人体营养物质说法错误的是（     ）

A. 某人重感冒一星期，体重下降的主要原因是体内蛋白质被消耗

B. 和尚食素，但少患夜盲症是因为食物中的胡萝卜素可在体内转化为维生素A

C. 幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏维生素D

D. 伤口修复期要及时摄入蛋白质类食物因为蛋白质是组成细胞的基本物质

 

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【答案】A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（    ）

A. 糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量

B. 胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用

C. 胃液和肠液都能参与牛奶的消化

D. 细胞咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉 酶将淀粉分解成了麦芽糖

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【答案】B

【解析】糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，而且都能为生命活动提供能量，A正确；
胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，B错误；
牛奶主要含蛋白质，胃液和肠液都能参与蛋白质的消化，C正确；
细咀嚼米饭会觉得有甜味是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有：维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。请分析这些物质最可能是从哪里取出的？（     ）

A. 口腔    B. 胃    C. 小肠    D. 大肠

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【答案】C

【解析】试题分析：三大有机营养指的是淀粉、蛋白质和脂肪。其中淀粉最早在消化道内被消化，它的消化开始于口腔，在口腔中被分解成麦芽糖，再在小肠中被彻底分解成葡萄糖；其次是蛋白质的消化开始于胃，在胃中被初步消化，再在小肠中倍彻底分解成氨基酸；最后被消化的是脂肪，脂肪的消化在小肠内进行，先是胆汁茎脂肪颗粒乳化成脂肪微粒，再被彻底分解成甘油和脂肪酸。提取的液体内有氨基酸，说明一定不是在口腔和胃内，因为口腔内不会消化蛋白质，胃内虽然能消化蛋白质，但也是对其进行初步消化，不会将其彻底分解成氨基酸。只要有氨基酸出现就说明已经在小肠中了，所以有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素，这些物质最可能是从从病人的小肠的前半部分中取出的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中，不正确的是（    ）

A．淀粉属于糖类，是主要的能量物质

B．唾液中含淀粉酶，既消化淀粉，也消化蛋白质

C．胃液中不含淀粉酶，所以不消化淀粉

D．淀粉消化后的葡萄糖只能由小肠吸收进入毛细血管

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【答案】B

【解析】

试题分析：A、淀粉属于糖类，是最主要的供能物质，A正确；

B、唾液中含淀粉酶，只能消化淀粉，不能消化蛋白质，B错误；

C、胃液中不含淀粉酶，所以不消化淀粉，C正确；

D、淀粉最终消化成葡萄糖，由小肠吸收进入毛细血管，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】甲同学早餐吃了稀饭，乙同学早餐只喝牛奶，他们在小肠内被吸收的主要物质分别是（   ）

A. 葡萄糖和氨基酸    B. 淀粉和氨基酸    C. 麦芽糖和氨基酸    D. 蔗糖和脂肪

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【答案】A

【解析】甲同学早餐吃的稀饭中主要成分是淀粉，淀粉在消化道里最终被彻底消化为葡萄糖；乙同学早餐喝的牛奶中主要成分是蛋白质，蛋白质在消化道里最终被彻底消化为氨基酸。所以，他们的小肠内吸收的主要物质分别是葡萄糖和氨基酸。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体内对淀粉进行化学性消化的场所是（   ）

①口腔    ②胃    ③小肠    ④细胞

A. ①②    B. ①③    C. ①④    D. ②④

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【答案】B

【解析】化学性消化依靠消化酶的作用进行。消化酶是由消化腺分泌的，唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，进入口腔，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，进入胃，小肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能够消化糖类、脂肪和蛋白质等，大肠中不含有任何酶，不具有化学性消化功能。因此，能够消化淀粉的部位包括口腔和小肠，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉分解为麦芽糖，然后在小肠里被分解为葡萄糖。因此淀粉进行化学性消化的场所是口腔和小肠。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】合理均衡的膳食有利于我们的身体健康和生长发育．日常生活中，我们应科学的安排一日三餐，图中能代表一日三餐各种食物合理配置比例的是  

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】A

【解析】平衡膳食宝塔是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上①层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐；③层为肉类等动物性食品；④层为奶制品、豆制品，③④层主要提供蛋白质；⑤层为油脂类。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】感冒后常常呼吸不畅通，原因是（      ）

A．气管与支气管分泌的痰液过多       B．鼻黏膜的黏液过多

C．鼻黏膜充血肿胀                   D．鼻腔内有异物

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【答案】C

【解析】

试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用，鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气，当人体患感冒时，分泌的组胺等一些物质会使毛细血管扩张，通透性增加，因此鼻粘膜会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】呼吸道的功能是 （ ）

①进行气体交换

②温暖吸入气体

③清洁吸入空气

④气体进出通道

⑤湿润空气

A. ①②③④⑤    B. ①③③④

C. ②③④    D. ②③④⑤

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【答案】D

【解析】试题分析：呼吸道是气体进出的通道，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（     ）

A. 吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大

B. 吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小

C. 呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大

D. 呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小

 

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【答案】D

【解析】试题分析：图中膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是(   )

A. 图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩

B. 图b→c时，外界气压＜肺内气压

C. 图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大

D. 当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c过程受到了影响

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【答案】D

【解析】曲线图中，曲线a-b段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，是呼气时肺内气压的变化。当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小；同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小。这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，导致外界气压＜气管气压＜肺内气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。图c→d时和图曲线a-b段表示的相似，都是呼气状态。曲线图中，曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，是吸气时肺内气压的变化。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大。这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致外界气压＞气管气压＞肺内气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为b→c表示的吸气过程受到了影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】防止大气污染，改善空气质量的根本措施是

A．植树造林     B.停止工业生产

C.戴口罩     D.控制污染物的排放

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【答案】D

【解析】

试题分析：空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的，它能反应空气污染的程度，空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等，减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人吸入和呼出的气体中含量最多的是（ 　 ）

A. 氧气、二氧化碳    B. 氮气 、二氧化碳

C. 氮气、氮气    D. 氧气 、水蒸气

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【答案】C

【解析】人体吸入（环境中的气体）和呼出的气体成分如表：

气体成分	环境中的气体（%）	呼出的气体（%）
氮气	78	78
氧气	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他气体	0.9	0.9

从表格中看出可知，人吸入的空气和呼出的气体中，含量最高的分别是氮气（78%）。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,读图并填空        

(1)图中曲线甲、乙、丙分别表示_____、_______和______的消化。

(2)从图中可看出,甲、乙、丙最终在__________内被彻底消化。

(3)图中A是________,含有的消化液是________,能将______消化成_______;图中C是_______,能初步消化______。

(4)图 丙的最终消化产物是甘油和 _______。

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【答案】  淀粉（糖类）  蛋白质  脂肪  小肠  口腔  唾液  淀粉  麦芽糖  胃  蛋白质  脂肪酸

【解析】观图可知：A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小肠、E表示大肠。

（1）营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪。
（2）小肠是消化和吸收的主要场所，从图中看出，甲、乙、丙最终在D小肠中被彻底消化分解。
（3）图中A是口腔，能分泌的消化液是唾液淀粉酶，能将淀粉消化成麦芽糖；图中C是胃，能初步消化蛋白质。
（4）图中丙表示脂肪的消化过程图，脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2毫升唾液	A	2毫升唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

 

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入________,与1号试管起____________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。

(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________。

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【答案】    2毫升清水    对照    1和3    1号    唾液已经将淀粉消化为麦芽糖

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。为探究淀粉在口腔中的消化，该实验设置了两组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。

（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。
（2）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。
（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答问题  

（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是_______　．

（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜是气球会_____，这表示吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径______，使得胸腔容积______，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被吸入．

（3）人体通过呼气和吸气实现了肺与 ______ 的气体交换，平静时的_______（填“吸气”或“呼气”）是被动的（即不用力的）．

（4）肺泡内的气体交换是：血液中的______　进入肺泡；肺泡内的_________进入血液．

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【答案】  膈肌  变大或膨胀  收缩  变大  变大  外界环境  呼气  二氧化碳  氧气

【解析】如图模拟膈肌的示意图中，甲图模拟呼气，乙图模拟吸气，膈肌向下运动表示膈肌收缩，向上运动表示膈肌舒张，气球代表肺，气球充足气体代表吸气，气球瘪代表呼气。

（1）气球代表肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。
（2）吸气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图甲膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图乙膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。如图乙所示，用手下拉橡皮膜是气球会扩张，这表示吸气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩，其顶部下降，胸廓的上下径增大。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换（肺的通气）。肺与外界的气体交换（肺的通气）是通过呼吸运动实现的。平静呼吸时吸气是主动的，呼气是被动的（即不用力的）。
（4）肺泡内的气体交换是：血液中的二氧化碳进入肺泡；肺泡内的氧气进入血液，通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血。