山东省枣庄市四十一中济教版七级上册生物期末复习--历枣庄学业水平考试相关真题汇

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞时均能找到的细胞结构有（　　）

①细胞壁　②细胞核　③细胞质　④细胞膜　⑤液泡

A. ①②③    B. ②③④    C. ②③⑤    D. ③④⑤

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【答案】B

【解析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，在观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞时均能找到的细胞结构有②③④。
故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列植物中最高等的是（  ）

A. 蓝藻    B. 葫芦藓    C. 肾蕨    D. 玉米

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【答案】D

【解析】试题分析：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等，蓝藻属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，玉米属于被子植物，因此这几种植物中最高等的是玉米。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项属于动物学习行为的是

A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉

B. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”

C. 蜘蛛结网捕捉昆虫

D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏

 

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【答案】A

【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，选项B狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、C蜘蛛结网捕捉昆虫、D燕子在屋檐下筑巢的行为都是动物生来就有的先天性行为，而A黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是

A. 不含遗传物质    B. 能独立生活    C. 都会使人得病    D. 没有细胞结构

 

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【答案】D

【解析】病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，含有遗传物质，A错误；病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动，故不能独立生活，B错误；病毒按侵染细胞的不同，可分为三种，专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒，不会使人得病，专门侵染细菌的病毒，叫细菌病毒，也不会使人得病，只有专门侵染动物的病毒才会使人得病，C错误；病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是(    )

A. 细胞质    B. 细胞液    C. 液泡    D. 水

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【答案】B

【解析】植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换；液泡内含细胞液，细胞液中含各种有味道的物质及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。
故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的    (    )

 

A. 蒸腾作用    B. 光合作用

C. 呼吸作用    D. 分解作用

 

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【答案】A

【解析】试题分析：如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是(    )

A. 合理密植    B. 适当增加光照时间

C. 适时松土、施肥    D. 保持棚内温度恒定

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【答案】D

【解析】合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率，合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，；光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产；及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量；适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的。
故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是(    )

A. 合理密植    B. 适当增加光照时间

C. 适时松土、施肥    D. 保持棚内温度恒定

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【答案】D

【解析】合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率，合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，；光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产；及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量；适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的。
故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】孔雀开屏吸引异性的行为属于(    )

A. 繁殖行为    B. 攻击行为    C. 防御行为    D. 觅食行为

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【答案】A

【解析】生殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于繁殖行为，A正确；攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，孔雀开屏不属于攻击行为，B错误；防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。孔雀开屏不属于防御行为，C错误；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；孔雀开屏不属于觅食行为，D错误。
故选A。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞紧,并用凡士林密封。请回答下列问题。

(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行_________作用,对实验结果产生干扰。 

(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物____作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。 

(3)将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是__________________。 

(4)该实验设计的不足之处是_______。

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【答案】  光合  浑浊  呼吸  二氧化碳(或CO2)  变蓝  光合作用制造了淀粉  缺少对照实验(或对照组或对照)

【解析】试题分析：此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验．

解：（1）实验前要将装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．

（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性．实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳．而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故．

（3）在光下，由于植物能够正常进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以遇碘变蓝色，原因是植物的光合作用产物中有淀粉．

（4）该实验设计的不足是没有对照组．改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光．这样就形成了以光为变量的对照实验．

故答案为：（1）光合

（2）浑浊；呼吸；二氧化碳（或CO2）

（3）变蓝；光合作用制造了淀粉

（4）缺少对照实验（或对照组或对照）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是(  )

①发现问题并提出问题    ②作出假设   ③表达交流  ④制订计划   ⑤实施计划   ⑥得出结论

A. ①②③④⑤⑥    B. ①②④⑤⑥③    C. ①②④③⑤⑥    D. ①②④⑤③⑥

 

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【答案】B

【解析】试题分析：科学探究的一般过程的排列顺序先是①发现问题并提出问题，然后是②作出假设，接着是④制定计划，故A错；然后是⑤实施计划，故C错；继而是⑥得出结论，故D错；最后是③表达交流，故此题选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】普通光学显微镜起放大作用的结构是（   ）

A、遮光器和目镜    B、遮光器和物镜    C、遮光器和反光镜    D、目镜和物镜

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：显微镜的镜头有目镜和物镜两种。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图的A～D中，最能体现细胞分化的是（　　）

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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【答案】D

【解析】本题图示细胞的分裂和分化过程。一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中A→C有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中A→C代表的是细胞分裂；图中D细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，因此D表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．细胞分化的结果形成了组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】枣庄的“市树”——枣树属于

A.裸子植物    B.被子植物    C.藻类植物   D.蕨类植物

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是(    )

种子数量	温度	光照	空气	水分
30粒	25℃	无光	通风	水适量
30粒	25℃	有光	通风	水少量

 

 

A. 温度    B. 光照    C. 空气    D. 水分

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【答案】D

【解析】分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现，在该实验中出现了两个变量：光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水分引起的。该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分。
故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器．显微镜在对光时应先转动（  ）

A．粗准焦螺旋    B．转换器    C．遮光器    D．反光镜

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：此题考查显微镜的使用中对光的方法．

解：使用显微镜在对光时的正确步骤：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适．

故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是(   )

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】D

【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是

A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气

B.绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度

C.绿色植物可以防风固沙，保持水土

D.绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

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【答案】D

【解析】绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳——氧平衡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（　　）

A. 觅食行为 繁殖行为

B. 攻击行为 觅食行为

C. 迁徙行为 繁殖行为

D. 觅食行为 防御行为

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【答案】A

【解析】取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；

防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；
迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于动物的繁殖行为。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是（　　）

A. 有无细胞壁    B. 有无细胞膜

C. 有无细胞质    D. 有无成形的细胞核

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【答案】D

【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是（　　）

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖	不洒水，拧紧瓶盖	倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖	洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境	25℃、有光	25℃、有光	25℃、有光	4℃、有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

 

 

A. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与1号瓶相同

B. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同

C. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同

D. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同

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【答案】A

【解析】试题分析：本探究实验中，1号瓶是对照组，其余各瓶都是实验组．2号瓶与1号瓶的变量是水，3号瓶与1号瓶的变量是空气，4号瓶与1号瓶的变量是温度．如果要设立5号瓶，且将5号瓶作为实验组，5号瓶与1号瓶的变量只能是光；即将5号瓶放置在无光的环境中，其余条件与1号瓶相同．B、C、D三项不符合题意，A项符合题意．

故选A．

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的___________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_________。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_______。__________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图_________。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞_________，该结构主要分布在叶片的_________表皮（填“上”或“下”）。

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【答案】  蒸腾作用  光合作用  呼吸作用  A  叶  A和C（A、C）  6气孔  下

【解析】（1）晴天的中午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳。所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了。
（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有A和C可以进行比较最好。
（3）气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”。叶片表皮有两种细胞构成：一种是保卫细胞，一种是表皮细胞。表皮细胞相互嵌合，形状不规则；保卫细胞呈半月形，成对存在，中间有气孔。故6是气孔。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是(　　)

	目的	操作
A	调换不同倍数的物镜	转动转换器
B	使物像更清晰	转动细准焦螺旋
C	调节物像大小	转动遮光器
D	将视野左上方的物像移到中央	将装片向左上方移动

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】C

【解析】试题分析：物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，A正确；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确；遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈只能调节视野的明暗，不能调节物像大小，C错误；显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片，也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片。所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察口腔上皮细胞时，要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为

A. ①和②    B. ③和④    C. ④和⑤    D. ③和⑥

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【答案】D

【解析】试题分析：用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多。如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大的倍数最小的，放大的倍数最小的是③和⑥。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关细菌、真菌的叙述，错误的是(  )

A. 酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉

B. 甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌

C. 和真菌相比，细菌无成形的细胞核

D. 细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖

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【答案】D

【解析】酿酒需要酵母菌，造醋等酿造业离不开曲霉，A正确；生产沼气需要甲烷细菌，B正确；细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，C正确；从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。D错误。
故选D。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是____________，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是____________。

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出____________。

(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

光源与试管的距离(厘米)	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数(个)	65	35	15	6	1

 

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________________。

(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行________处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。

(5)请你写出呼吸作用反应式： _____________________ 。

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【答案】  甲、乙  甲、丙  氧气  (适当)增加光照强度(增加人工光照  遮光(黑暗)  右  有机物(贮存能量)＋氧气二氧化碳＋水＋能量

【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是氧气和淀粉。

（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响。甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的。
（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。
（3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。
（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是（  ）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．遗传物质

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【答案】D

【解析】

试题分析：噬菌体属于病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳与遗传物质核酸．小球藻和酵母菌是真核生物，也含有遗传物质。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（　　）

A. 环境能影响生物    B. 生物能影响环境    C. 环境能适应生物    D. 生物能适应环境

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【答案】B

【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。
故选B。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答:

(1)小亮在制作菠菜叶片的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最________的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分。

(2)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是________(填标号)。

(3)图乙中a过程表示________作用,其进行的场所是图丙中的[　]________,在图甲中,该结构主要分布在[　]________细胞中。

(4)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[　]________,b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时,还要________,为植物体的各项生命活动提供动力。

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【答案】  薄  ①④  光合  2叶绿体  ②叶肉  7线粒体  释放能量

【解析】试题分析：（1）徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，制成临时切片；

（2））叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和④下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；

（3）据此可以判断图示中的a表示光合作用，b表示呼吸作用．叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此光合作用进行的场所是图丙中的[2]叶绿体，在图甲中，该结构主要分布在[②]叶肉细胞中；

（4）图乙中b呼吸作用过程进行的场所是图丙中的[7]线粒体，通过呼吸作用能将细胞中的一些有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，同时还要释放能量，为植物体的各项生命活动提供动力。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述，正确的是

A．细胞不断分裂和生长形成不同的组织

B．细胞分裂时，细胞核内遗传物质复制后平均分配

C．经过细胞分化，细胞内的遗传物质会发生改变

D．多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次

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【答案】B

【解析】

试题分析：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配细胞核由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时，将松树、桃树、蒲公英归为一类，将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类，则其分类的依据是

A．有无果实       B．有无种子      C．有无根茎叶       D．有无输导组织

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【答案】B

【解析】

试题分析：松树、桃树、蒲公英等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；卷柏、肾蕨、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。分类的依据是种子的有无。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）

A. 促进空气的更新和净化    B. 促进无机盐的运输

C. 使植物有效的散热    D. 促进生物圈的水循环

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【答案】A

【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体内通过气孔（主要在叶片）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制．风速加大蒸腾作用加快，气温升高、日照增强，气孔开放，促使蒸腾作用加快；而空气湿度增大会导致蒸腾作用减弱；我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因此气孔的开闭能调节水分的蒸腾。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于先天性行为的一组是（　　）

A. 狗辨主人、飞蛾扑火、老马识途    B. 惊弓之鸟、谈虎色变、孔雀开屏

C. 猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌    D. 蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞

 

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【答案】D

【解析】狗辨主人是学习行为、飞蛾扑火是先天性行为、老马识途是学习行为，A错误；惊弓之鸟和谈虎色变都是学习行为、孔雀开屏是先天性行为，B错误；猫捉老鼠是学习行为、蜻蜓点水是先天性行为、鹦鹉学舌是学习行为，C错误；蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞都是先天性行为，D正确
因此属于先天性行为的一组是蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在美洲爆发流行的寨卡病毒是通过蚊虫叮咬传播的，这种虫媒病毒引起的传染病的防治以消灭蚊虫为主要措施。以下有关说法错误的是

A．寨卡病毒属于传染源                   B．消灭蚊虫的目的是切断传播途径

C．研制相应疫苗有利于保护易感人群       D．寨卡病毒在细胞内繁殖

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：寨卡病毒属于病原体，A错误；消灭蚊虫的目的是切断传播途径，B正确；研制相应疫苗有利于保护易感人群，C正确；寨卡病毒在细胞内繁殖，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】碘液是在初中生物实验中经常使用到的一种试剂，下列实验中没有使用碘液的是 (   )

A. 观察动植物细胞的结构    B. 验证绿叶在光下制造淀粉

C. 观察酵母菌    D. 观察菜豆种子的结构

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【答案】D

【解析】观察动植物细胞的结构，用到稀碘液的目的是染色便于观察；

验证绿叶在光下制造淀粉，用到稀碘液的目的是验证淀粉的生成；
观察酵母菌，用到稀碘液的目的是染色便于观察；
观察菜豆种子的结构，菜豆种子内的营养物质主要是蛋白质，不需要用到稀碘液的验证。
故选D。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A．B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）甲图中A代表的细胞结构是         ，其内进行的生理活动是              。

（2）甲图中B代表的细胞结构是         ，其内进行的生理活动的实质是            ，释放能量。

（3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的          。（填数字）

（4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度          （填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的          。（填数字）

（5）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据甲图分析可知，减轻温室效应的重要措施之一是                           。

 

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【答案】（1）叶绿体    光合作用

（2）线粒体   分解有机物

（3）①②③④

（4）大于    ⑤⑥

（5）植树造林（答植树种草等与增加植被有关的内容均可得分）

【解析】

试题分析：（1）甲图中二氧化碳通过A后生成氧气，所以A能够进行光合作用，A代表的细胞结构是叶绿体。

（2） 甲图中氧气通过B后生成二氧化碳，所以B能够进行呼吸作用，B代表的细胞结构是线粒体。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。

（3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，所以①②③④此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路。

（4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度要大于呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的⑤⑥。

（5）要减缓温室效应就要减少二氧化碳在空气中的含量，所以可通过植树造林来减少空气中二氧化碳的含量。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是

A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗-------有同学挡住光线

B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物象--------没有使用细准焦螺旋

C. 物象位于视野右上方时，向左下方移动装片观察不到物象--物象不在视野内

D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到明亮的视野----反光镜没有对准光源

 

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【答案】B

【解析】许多人围着显微镜，外面的光线被挡，进入反光镜的光线减少，可能视野会变暗，A正确；观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像原因不是因为没有使用 细准焦螺旋，B错误；物像位于视野右上方时，应向右上方移动装片，像才可移动向视野中央，向左下方移动装片，观察不到物象--物像已不在视野范围内，C正确；对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到 明亮视野--反光镜没有对准光源，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （　　）

A. 细胞壁    B. 叶绿体    C. 液泡    D. 线粒体

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【答案】A

【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构。所以动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁、大的液泡以及叶绿体。但有的植物细胞没有叶绿体、液泡等结构，但一定具有细胞壁。

故选A。

题型： ※难度：较易

【题目】“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙 来”．诗句中描写的植物分别属于（　　）

A. 藻类植物裸子植物    B. 藻类植物被子植物

C. 苔醉植物裸子植物    D. 苔鲜植物被子植物

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【答案】D

【解析】应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，“苍苔”有叶、茎的分化，无真正的根，属于苔藓植物；
春色满园关不住，一枝红杏出墙来，“红杏”具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物。

题型： ※难度：较易

【题目】下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是(　　)

A. 种豆南山下，草盛豆苗稀

B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C. 螳螂捕蝉，黄雀在后

D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

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【答案】D

【解析】草是生物，因此种豆南山下，草盛豆苗稀，属于生物因素对生物的影响，A不符合题意；
山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，属于非生物因素对生物的影响，B不符合题意；
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，属于生物和生物间的密切关系，C不符合题意；
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于生物对环境的适应，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是(　　)

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】A

【解析】维生素C有使高锰酸钾溶液褪色的特性，因此常用该溶液来测定食物中是否含有维生素C及比较维生素C含量的多少，A错误；

把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B正确；
二氧化碳能使石灰水变浑浊。观察种子的呼吸现象用澄清的石灰水验证二氧化碳的产生，C正确；
加入抗凝剂的血液出现分层现象，上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板，因此，将新鲜的血液放入试管内，加入少量柠檬酸钠的目的是防止血液凝固，D正确。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项属于动物学习行为的是

A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉

B. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”

C. 蜘蛛结网捕捉昆虫

D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏

 

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【答案】A

【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，选项B狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、C蜘蛛结网捕捉昆虫、D燕子在屋檐下筑巢的行为都是动物生来就有的先天性行为，而A黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是

A. 不含遗传物质    B. 能独立生活    C. 都会使人得病    D. 没有细胞结构

 

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【答案】D

【解析】病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，含有遗传物质，A错误；病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动，故不能独立生活，B错误；病毒按侵染细胞的不同，可分为三种，专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒，不会使人得病，专门侵染细菌的病毒，叫细菌病毒，也不会使人得病，只有专门侵染动物的病毒才会使人得病，C错误；病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，D正确。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如下实验，请分析作答：

(1)将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克。 该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分______（选填“大于”等于，，或“小于”10克

(2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴______中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构，结构( C)是_______，其开闭是由〔b〕_____控制的。通常情况下，  在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有__________

(3）在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液_______

(4}该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表丙所示。分析数据可知，三种单色光中最有利于光合作用的是________。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是______。

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【答案】  大于  清水  气孔  保卫细胞  二氧化碳、氧气、水蒸气  通人空气  蓝光  绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物

【解析】试题分析：图乙中，a表皮细胞、b保卫细胞、c气孔。

（1）蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%左右，“将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克”。减少的50克主要是蒸腾作用散失的水分，因此该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分大于10克。
（2）“用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮”，将其放在载玻片上的一滴清水中，“并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构”，结构（c）是气孔，其开闭是由〔b〕保卫细胞控制的。通常情况下，白天植物能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，因此在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气。
（3）蚕豆根呼吸的是空气中的氧气，因此在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通人空气。
（4）“该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知”，三种单色光中光吸收的百分率蓝光最高，因此三种单色光中最有利于光合作用的是蓝光。“若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡”，死亡的原因绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。