山东省滨州市六校七级第一学期期中联考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学探究常常需要进行对照试验，在设计对照试验中，我们应该注意的问题是（     ）

A．所有的变量都不相同                  B．除实验变量以外，其他变量都不相同

C．除实验变量以外，其他变量都相同      D．所有的变量都相同

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：除自变量外，所有的无关变量都应相同，A错误；设计对照实验时，要遵循单一变量原则，即除实验变量，其他条件均相同，B正确；除实验变量外，其他条件均相同，C错误；自变量不同，但无关变量都要相同，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用下面四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台？

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】

试题显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，选项A的放大倍数是900倍，B是150倍，C是50倍，D是400倍，因此放大倍数最小的是40倍，故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学在一个视野中看到一列细胞（如图），此时目镜和物镜 的倍数分别是10X和10X。如果将物镜换成40X，那么在一个视野中看到的细胞数目是

 

A. 1个    B. 2 个

C. 4个    D. 32个

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【答案】B

【解析】

试题显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，目镜不变，物镜由“10×”换为“40×”，显微镜的放大倍数扩大了4倍，显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，倍数扩大了4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/4，因此在视野中可以看到的细胞数一般是2个。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位、在载玻片上滴加的液体和染色的液体

A. 口腔内侧壁、生理盐水、碘液    B. 口腔内侧壁、自来水、碘液

C. 牙缝、生理盐水、酒精    D. 牙缝、自来水、酒精

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【答案】A

【解析】

试题制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水，在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞，在“染”这一步，因为口腔上皮细胞透光性强，不易观察，需要滴加碘液，使细胞染色减少其透明度，利于观察。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是

A               B               C               D

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【答案】A

【解析】

盖盖玻片时操作不当，会容易出现气泡影响观察效果，显微镜下观察到的气泡有着黑色的边框，里面什么都没有，即选项A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】把菠菜放入沸水中煮几分，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质流到了水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】B

【解析】

细胞结构中能够控制物质进出的是细胞膜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（　　）

A. 细胞的生长使体积增大

B. 细胞分裂使细胞的数量增多

C. 细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用

D. 种子中细胞吸水膨胀所致

 

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【答案】C

【解析】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。所以，生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果。
故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述不正确的是（　　）

A. 细胞分化是生物体一种正常的生命现象    B. 细胞出现分化的主要因素是遗传

C. 细胞分化是指细胞的形态和结构发生变化    D. 细胞分化的结果是形成不同的组织

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【答案】C

【解析】

经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化。

A：细胞分化的特点：1.持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎期达到最大程度；2.稳定性和不可逆性：一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡；3.普遍性：生物界普遍存在,是生物个体发育的基础；4.遗传物质不变性：细胞分化是伴随着细胞分裂进行的,亲代与子代细胞的形态、结构或功能发生改变,但细胞内的遗传物质不变. 故此选项正确。
B：细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的．故此选项正确。

C：细胞分化不仅是分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变．故此选项错误

D： 细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织．故此选项正确

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得最像

A、难以预测      B、甲       C、乙      D、丙

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【答案】B

【解析】因为生物的遗传物质主要在细胞核中，细胞核是遗传信息库，所以小羊长的像提供细胞核的那只母羊。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天来了，江水泛起了绿色，是因为某一类群的植物在水中大量繁殖而造成的，这一植物类群是（   ）

A. 藻类植物    B. 苔藓植物    C. 蕨类植物    D. 种子植物

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【答案】A

【解析】

藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．A符合题意；

苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上．B、C、D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】炎炎夏日,绿地中央比马路中央凉爽,其主要原因是（     ）

A. 绿色植物的蒸腾作用降低温度    B. 马路对太阳光的反射作用较弱

C. 绿色植物的光合作用释放氧气    D. 马路对太阳光有汇聚作用

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【答案】A

【解析】

试题植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是否是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),应选择(　　)

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ②④

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【答案】C

【解析】探究“光照是光合作用的必要条件”实验的唯一不同的变量是光照，其它条件都相同如都有绿色植物，因此应选择②③进行对照。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验： 

烧杯号	光照（勒克司）	温度（℃）	二氧化碳（%）
1	6000	15	0.2
2	6000	25	0.2
3	6000	25	0.01

 

 

（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？

A. 二氧化碳和温度    B. 温度    C. 二氧化碳    D. 光照

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【答案】A

【解析】

实验的原理是光合作用大于呼吸作用时，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，氧气在细胞间隙积累，浮力增加，沉入水底的叶片上浮，根据叶片上浮的时间可以判断光合作用的强度；表格中给出的信息可知，该实验的自变量有温度、二氧化碳浓度，因此该实验可以证明温度、CO2含量对光合作用强度的影响．

分析表格中的信息可知，该实验的自变量有温度、二氧化碳含量，因此该实验验证明了光合作用速率受温度、CO2含量等外界因素的影响．A符合题意。
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是

A. 装置b中气泡内的气体是氧气    B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体    D. 实验表明光照是光合作用的必要条件

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【答案】B

【解析】

装置c中无气泡是因为遮光没能进行光合作用，说明了进行光合作用的条件是光。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的措施有（   ）

A. 增加光照，提高温度    B. 白天增加光照，夜间提高温度

C. 减少光照，降低温度    D. 白天增加光照，夜间适当降温

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【答案】D

【解析】

影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等.

白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多；而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高；因此，为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是白天增加光照，夜间适当降低温度．光合作用表达式为：

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（　　）

A. 必须在光下进行    B. 必须在暗处进行

C. 必须在最适宜温度下进行    D. 必须选择被子植物

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【答案】B

【解析】植物的叶在光下能进行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用释放的二氧化碳会被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明显；在暗处植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，因此想证明植物的叶具有呼吸作用，必须在暗处（无光）进行实验。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是（    ）。

A．植物蒸腾作用太强烈

B．根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降

C．水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降

D．水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：被水淹过的植物，土壤中空气不足，根部缺氧，呼吸作用减弱，吸水能力也下降，植物缺水，故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间    （ ）

A. 呼吸作用消耗了大量的氧气    B. 光合作用消耗了大量的水分

C. 呼吸作用消耗了大量的有机物    D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳

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【答案】C

【解析】试题分析：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是（ ）

A. 图中Ⅰ表示光合作用

B. 图中Ⅱ表示呼吸作用

C. 绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程

D. 只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程

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【答案】D

【解析】

能吸收二氧化碳的只有绿色植物的光合作用。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是植物与动物细胞示意图，请据图回答：

（1）植物细胞的示意图是______图，你的判断依据是该细胞有______和______．（任写两项）

（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是______，其作用是____________。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为______中含有大量的糖分。

（4）从图中可以看出，甲、乙两种细胞的形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[]______决定的。

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【答案】甲     细胞壁    液泡（或叶绿体）    细胞膜    保护和控制物质进出细胞    液泡    ②细胞核   

【解析】

本题主要考查动、植物细胞结构的相同点和不同点，细胞的结构和功能。

（1）动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．上述甲图中细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以应属于植物细胞，乙图中只有细膜、细胞核、细胞质，应为动物细胞．
（2）图中各结构名称为：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质

（3）液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。因此西瓜之所以甘甜可口，主要是因为液泡中含有大量的糖分。

（4）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，它们的差别是由遗传物质决定的．遗传物质位于细胞核中，因此它们的差别是由细胞核决定的。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】下图为植物叶片纵切面图，请据图回答。

（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[  ]__________ 运输来的。

（2）对叶片内部起保护作用的是[  ]________和[  ] _________ 。

（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[  ]________，植物的光合作用主要在此进行。

（4）气体进出植物体的门户是[  ]_________，它的开闭受__________的控制。与它的开闭关系密切的物质是___________。

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【答案】③叶脉    ①上表皮    ⑤下表皮    叶肉    ⑥气孔    保卫细胞    水   

【解析】

此题考查了叶片的结构和功能：表皮具有保护作用，属于保护组织，叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的场所，叶脉中具有导管和筛管，能够运输水、无机盐和有机物．

（1）叶脉里有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物；因此叶脉具有输导的作用．
（2）表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；即图示中的①和⑤．
（3）叶肉细胞里含有较多的叶绿体：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，细胞里含有的叶绿体多些；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，细胞里含叶绿体少些．光合作用在叶绿体能进行．
（4）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物蒸腾失水的门户；气孔的张开和闭合由构成它的保卫细胞控制．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是__________。在这段时间内，植物体有机物含量会________________。

（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的______________ 、充足的___________ 以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。

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【答案】逐渐减少    逐渐增加    温度    光照   

【解析】

本题考查光合作用在农业生产中的应用。

（1）影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随光照强度增加光合作用加强，释放的氧气增多．从早上6点到傍晚18点，光照逐渐增强，光合作用就加强．消耗的二氧化碳逐渐增多，所以温室内二氧化碳含量的变化情况是逐渐降低，在这段时间内，植物体有机物就要逐渐增多．

（2）现代化温室透光保温，为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的光照以及水、无机盐、空气等条件．

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】下图1为绿色植物示意图，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。请据图分析回答下列问题：

（1）从光合作用的过程考虑，图1中的[1]代表的物质是__________，[2]代表的物质是__________，物质[2]产生于叶肉细胞的__________结构。

（2）从呼吸作用的过程考虑，图1中的[2]代表的物质是__________，该过程是在细胞的__________（结构）内完成的。图2中能够表示呼吸作用的曲线是_______ 。

（3）从蒸腾作用的过程考虑，[2]代表的物质是______，该物质是通过叶的_____进入大气。

（4）图2中，一昼夜内有机物积累最多和最少的时间分别是图中的______________。

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【答案】二氧化碳    氧气    叶绿体    二氧化碳    线粒体    乙    水    气孔    18点、7点（左右）   

【解析】

本题考查的是光合作用和呼吸作用的原料和产物以及条件和场所．能熟练运用光合作用和呼吸作用以及蒸腾作用的概念即可解答本题．

（1）从光合作用考虑，根据概念可知：图1中的[l]的气体进入叶片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，2代表的是光合作用产生的气体一定是氧气．光合作用的场所是叶绿体，因此氧气产生于叶肉细胞的叶绿体。

（2）从呼吸作用考虑，图l中的[2]是叶片释放出的气体肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是线粒体．呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制．因此可以判断曲线乙表示的是呼吸作用．

（3）从蒸腾作用考虑：图1中的2通过叶片的气孔散发到体外的是水蒸气．叶片的气孔不仅是气体交换的窗口而且还是水分散失的门户．

（4）傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以18点积累的有机物最多。凌晨时分，由于持续了一夜的呼吸作用，消耗了大量的有机物，所以大约7点积累的有机物最少。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在探究叶片光合作用的实验中，请完成实验步骤并

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处____________。

②用黑纸把一片叶的部分从正面背面盖住，然后移到_________下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸片。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分____________，没有遮光的部分变成_________。

（1）步骤①的作用：________________。

（2）步骤④中酒精的作用：__________。

（3）这个实验说明了：_____________，  ________________。

（4）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（______）

A.观察叶片结构                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用产生氧气         D.探究叶片正面和背面的气孔数目

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【答案】一昼夜    光    不变蓝    变蓝    让叶片内原有的淀粉运走耗尽    脱色（使叶片内的叶绿素溶解于酒精中）    淀粉是光合作用的产物    光是光合作用的必要条件    C   

【解析】

本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验。

①（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时，一个叶片不同处理是为了设置对照，此实验中的变量是光照。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，遮光的部分不变蓝色。

（2）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

（3）叶片见光部分呈蓝色，说明光下产生了淀粉，遮光的部分不变蓝色，由此我们知道，植物光合作用不可缺少的条件是光照．

（4）验证光合作用产生氧气的实验需要收集氧气：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．因此这盆植物不能完成。

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】（2015秋•槐荫区校级期末）认真分析如图所示实验装置，回答问题

（1）甲装置可用来验证光合作用需要     ．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有     ．

（2）乙装置可用来验证     ，此装置必须放在     的条件下．

（3）丙装置可用来验证     的实验，丙装置的试管内盛有     ．

（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？     ．若有应该怎样改正     ．

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【答案】（1）二氧化碳 清水 （2）光合作用产生氧 （2分） 有光

（3）种子 进行呼吸作用释放二氧化碳 （2分） 澄清石灰水 （2分）

（4）有   把塑料袋扎在茎的基部（2分）

【解析】

此题综合考查光合作用需要二氧化碳、光合作用产生氧气和种子呼吸作用产生二氧化碳以及了植物的蒸腾作用的实验设计能力．

（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有等量清水。光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的“天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．

（3）丙装置是验证种子呼吸时产生二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。

（4）蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分，利用水的物态变化原理可进行探究蒸腾作用．若用来验证蒸腾作用，此装置有不妥之处，土壤中也有水分，也会蒸发，所以应将塑料袋扎在茎的基部。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】实验设计：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题，并进行探究，设计的实验方案为：

①将等量的大蒜头分别放在甲乙两个杯子中，杯底部都放入适量的水；

②甲杯子的大蒜头用无色塑料袋罩住，另一个乙杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下。

③一段时间后，用黑色塑料袋罩着的乙杯子中长出的大蒜幼苗叶子是_____色的， 用无色塑料袋罩着的甲杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈_____色。

（1）你提出的问题是什么？_________________________________________？

（2）你对问题作出的假设是什么？___________________________________。

（3）该实验的变量是_________。设计甲乙两个试验装置的目的是进行_____________。

（4）你分析实验现象得出的结论是什么？ __________________________________

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【答案】黄白色    绿色    叶绿素的形成与光照有关吗    叶绿素必须在有光的条件下形成    光照    对照实验    叶绿素必须在有光的条件下形成   

【解析】

叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．

③用黑色塑料袋罩住杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色，叶绿素不能够合成；用无色塑料袋罩住杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，叶绿素能够合成，叶片呈绿色。

（1）从题干内容可以看出，植物叶片之所以呈绿色，植物体的绿色是因为含有叶绿素．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的．因此，提出的问题是：叶绿素的形成与光照有关吗?

（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：叶绿素必须在有光的条件下形成．

（3）甲杯子的大蒜头用无色塑料袋罩住，另一个乙杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下，由此看出实验的变量是光照，设计甲乙两个试验装置的目的是进行对照。

（4）分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与光照有关．