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【题目】沧州十五中、南环小学等学校被命名为“中英气候课堂实验学校”，并获赠一枚种子棒。种子棒是一个封存了种子的透明亚克力棒，种子棒中的种子能长期保存而不萌发，被控制的条件是( )
A. 适宜的温度、充足的光照 B. 充足的空气、适量的水分
C. 丰富的营养、充足的光照 D. 肥沃的土壤、适量的水分
【解析】适宜的温度、适量的水分、充足的空气，都是种子萌发需要的外界条件；所以要想种子能长期保存而不萌发，被控制的条件是充足的空气、适量的水分和适宜的温度。故选B。
【题目】如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 豆苗的叶是由图中结构④发育成的
B. 图中结构③将来发育成豆苗的根
C. 豆苗的茎和叶主要由图中结构②发育而来
D. 大豆、玉米和水稻种子都有图中结构①
【解析】大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，胚芽发育成茎和叶，错误；图中③胚根发育成连接植物根，正确；茎和叶是由图中结构②胚芽发育而来的，正确；大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中有胚乳，大豆种子没有胚乳，三者都具有胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分，正确。
【题目】如图表示大豆种子萌发长成植株的过程，有关大豆种子及其萌发过程的叙述中，错误的是( )
A. 大豆种子由种皮和胚组成
B. 萌发过程利用的营养物质来自于胚乳
C. 萌发过程需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度
D. 大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中
【解析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，A正确；大豆种子萌发必须满足的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C正确；大豆是双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；B错误，D正确。
故选B。
【题目】豌豆种子的萌发过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A. 豌豆种子由子房发育而来
B. 在图中的4个阶段都能进行光合作用
C. 种子萌发时最先突破种皮的是胚芽
D. 有活且完整的胚是种子萌发的自身条件
【解析】豌豆种子是由胚珠发育而来的，A错误；豌豆萌发的初期只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，当长出叶片后可以进行光合作用，图中123只能进行呼吸作用，4可以进行光合作用。B错误；种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，胚根伸长突出种皮，发育成根，此后胚轴发育成连接茎与根的部分、胚芽发育成茎和叶，C错误；种子萌发的条件分为外界条件和自身条件，外界条件是适宜的温度、充足的空气、适量的水分；自身条件是完整而有活力的胚，及供胚发育的营养物质，并且种子不在休眠期，D正确。故选D。
【题目】某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
(1)本实验的目的是验证____________；
(2)A、B、C、D四粒玉米中，作为对照组的是________。
【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：由于地心引力的作用，玉米的根总是朝向下方生长，此现象可能与播种时种子胚根的朝向有关，也可能无关。
（1）本实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用棉花团固定，观察放置不同方向的种子的根生长方向有什么不同，为了验证根的向地性。（2）探究实验要设置对照组和实验组，本实验要探究的是根的向地性，A玉米粒胚根向下放置，与其他三粒种子放在同等条件下培养，观察根的生长状况，可见A组是对照组，B、CD、组是实验组。
【题目】在诗句“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是（ ）
A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花
C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉
【解析】开花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，可见，形成小青杏依次经过的生理过程是：开花--传粉--受精，A正确。
【题目】如图是鼠尾草的传粉图，据图可以判断鼠尾草( )
A. 花粉多而轻盈 B. 子房基部可能有蜜腺
C. 正在自花传粉 D. 可以进行无性生殖
【解析】花粉多而轻盈有利于风力传粉，是风媒花的特点，A错误；鼠尾草是虫媒花，其子房基部有蜜腺，可以散发芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉，B正确；鼠尾草都是异花传粉的植物，C错误；观图可知，是蜜蜂在取食花粉，帮助植物完成传粉，属于有性生殖，D错误。
【题目】下列关于西瓜的叙述，不正确的是( )
A. 整个西瓜是由子房发育来的
B. 西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的
C. 西瓜皮是由子房壁发育来的
D. 胚珠内的受精卵发育成种子的胚
【解析】西瓜属于果实，是由子房发育来的，A正确；胚珠发育成种子，西瓜里的所有种子是由许多个胚珠发育来的，B错误；西瓜皮属于果皮，由子房壁发育而成，C正确；胚珠内的受精卵发育成胚，D正确。故选B。
【题目】如图表示桃的有性生殖过程，下列叙述正确的是( )
A. 桃花的主要结构是②和③
B. ④中的花粉落到①上的过程叫受精
C. a是果皮，由⑤发育而来
D. b是种子，由种皮、胚和胚乳构成
【解析】试题分析：如图甲所示：①柱头、②花瓣、③胚珠、④花药、⑤子房壁；如图乙：a果皮、b种子。
在桃花的结构中，最主要的部分是雄蕊和雌蕊，A错误；④花药中的花粉落到①柱头上的过程叫传粉，B错误；a是果皮，由⑤子房壁发育而来，C正确；b是种子，由种皮和胚两部分构成，没有胚乳，D错误。
故选C。
【题目】以下有关种子与果实的形成叙述正确的是( )
A. 果实就是由雌花发育成的
B. 胚珠里面的受精卵发育成胚
C. 向日葵的瓜子壳是种皮
D. 在花的结构中，雄蕊与果实的形成无关
【解析】受精后子房的发育情况为：
果实就是子房发育成的，A错误；胚珠里面的受精卵发育成胚，B正确；向日葵是果实，所以瓜子壳是果皮，C错误；在花的结构中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，D错误。故选B。
【题目】下图表示果实和种子形成过程简图，图中①、②、③、④分别表示（ ）
A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、种子
【解析】看图可知①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【题目】甲图是桃花的结构模式图，乙图是桃子(果实)结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)桃花的花为________性花，原因是__________________。
(2)完成传粉后，花粉粒受到雌蕊柱头黏液的刺激，萌发形成花粉管，穿过[_]花柱，将两枚精子送入胚珠完成受精，受精后甲图中的[ ]________发育成整个乙图所示的结构，其中甲图的胚珠发育成乙图中的[____]。
(3)一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出桃子（____）
A．花瓣 B．雄蕊 C．雌蕊 D．花托
【解析】试题分析：图中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，A是果肉，B是种子。
（1）根据花蕊的着生情况，花可分为单性花和两性花。只有雄蕊的花是雄花，只有雌蕊的花是雌花。如图中的桃花既有雄蕊又有雌蕊，因此是两性花。
（2）花粉位于①花药中，花粉从雄蕊中的花药中散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过④花柱，直达⑤子房内的胚珠，这时花粉管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双受精过程。受精完成后，只有子房部分继续发育，⑤子房发育成果实；胚珠发育成B种子。
（3）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能发育成果实，故雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子；故选C。
【题目】根据如图回答问题
(1)甲图所示种子的主要部分是[ ]________，它的外面有[ ]________保护。
(2)乙图中的A部分是由甲图种子的[ ]______发育成的；B部分是由种子的[ ]________发育成的；C部分是由种子的[ ]________发育成的，[ ]________为此过程提供营养物质。
(3)玉米种子与甲图中的种子相比，______只有一片，负责________营养，供种子萌发的营养物质储存在______中。
【解析】试题分析：图中1种皮、2胚轴，3胚芽，4胚根，5子叶，6胚，A叶，B连接茎和根的部分，C根。
（1）大豆种子包括1种皮和6胚两部分，种皮质地坚硬，具有保护作用，6胚包括4胚根、2胚轴、3胚芽和5子叶，营养物质储存在子叶中。胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分。（2）在种子萌发的过程中，4胚根发育成植物的C根，3胚芽发育成植物的茎和叶，2胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分B，所以胚是新植物的幼体。5子叶为此过程提供营养物质。（3）与菜豆种子不同，玉米种子中的子叶一片，负责吸收转运营养，供种子萌发的营养物质贮存在中胚乳。
【题目】如图1是菜豆种子和玉米籽粒的结构模式图。据图回答：
(1)与菜豆种子相比，玉米籽粒特有的结构是[______]。
(2)菜豆种子的主要结构是________，因为它是新植物体的幼体，由[______](填标号)四部分组成。
(3)菜豆种子的营养贮藏在[ ]________中，而玉米籽粒的营养贮藏在[_____]中。菜豆幼苗的根由图中的[ ]________发育而来，茎和叶由图中的[_]发育而来。
(4)农民播种要选择合适的季节，播种前要进行松土，播种后要适量浇水。据此，你认为种子的萌发需要哪些适宜的环境条件？ ____________________。
(5)某生物兴趣小组还进行了“酸雨对种子萌发的影响”的实验探究。
他们准备了三种溶液：A组：pH＝7的清水；B组：pH＝5的酸性溶液(食醋和水勾兑)；C组：pH＝3的酸性溶液(食醋和水勾兑)；
(pH值表示溶液酸碱度，当pH＜7，为酸性，且pH值越小，酸性越强；当pH＞7，为碱性，且pH值越大，碱性越强，当pH＝7，为中性)
实验步骤：将50粒菜豆种子分散放在铺了土壤的培养皿里，保持湿润，放在有阳光的地方，4天后挑取18粒芽长(幼根)为1 cm的种子，平均分成三组，分别置于A、B、C三种溶液中，观察芽长的变化情况并做好记录。
兴趣小组将数据记录在表格中，并将A、C两组数据绘制成曲线如图2，表中是B组豆芽的芽长实验数据。
表 B组豆芽芽长
时间
芽长(cm)
平均值
第5天
1.0
2.8
3.0
1.7
1.1
2.4
2.0
第6天
3.1
1.9
2.9
2.2
第7天
4.8
3.9
3.2
3.8
3.5
第8天
5.2
4.3
4.1
2.3
3.7
①请在图2中绘制出B组豆芽芽长变化曲线。________
②由此得出实验结论是：___________________________________________________。
【解析】试题分析：图中1胚轴；2胚根；3种皮；4胚芽；5子叶；6果皮和种皮；7胚芽；8胚轴；9胚根；10胚乳；11子叶。
（1）菜豆种子和玉米种子都包括种皮胚，玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是10胚乳。（2）菜豆种子由3种皮和胚两部分组成，胚由4胚芽、1胚轴、2胚根和两片肥大的5子叶组成，胚是形成新植株的幼体，因此是种子的主要结构。（3）菜豆种子的营养物质储存在5子叶中，玉米种子的营养物质储存在10胚乳中。种子萌发时首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。（4）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。（5）由表格分析可知：通过图示可知酸雨能抑制种子萌发后的幼苗的生长。
【题目】如图是探究种子萌发的环境条件的实验装置(每个瓶子里装了20粒种子)，一段时间后③号瓶种子绝大多数正常萌发了，其余都没有萌发。据图回答问题：
(1)此实验的对照组是____号瓶，实验组是____号瓶。
(2)上述实验设计中，探究种子萌发需要适量水的实验组合是____号瓶和____号瓶；探究种子萌发需要适宜温度的实验组合是____号瓶和____号瓶。
(3)假如③号瓶中有4粒种子没有发芽，这4粒种子不萌发的原因可能是____________________。
【解析】试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析实验设计可知，该实验设置了三组对照实验：①号瓶和③号瓶、②号瓶和③号瓶、④号瓶和③号瓶，变量分别是水分、空气、温度。
（1）③号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。③号瓶可起到对照作用，根据变量的惟一性可形成三组对照试验：①和③、②和③、③和④，变量分别是水、空气、温度，证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度。由题可知3号培养皿满足条件应为对照组。其它培养皿中种子为实验组，①②④是实验组。（2）比较①和③的实验结果，说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件；比较③和④的实验结果，说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件。（3）种子发芽率的计算公式为：发芽率=发芽的种子/供检测的种子×100%，所以假如③号瓶中有4粒种子没有发芽，实验所用种子的发芽率是=16/20×100%═80%。种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。这4颗种子不萌发的原因可能是种子已死亡或种子结构损坏或种子结构不完整。
【题目】当把绿色开花植物的种子播种到土壤里以后，种子会在适宜的条件下萌发并发育成新的植物体，新的植物体在经过开花、传粉和受精后，形成含有种子的果实，完成生殖和发育的全过程。如图是被子植物的一生示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
(1)花在植物体的结构层次上属于______，其结构中____(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。
(2)图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助________；自然界中很多植物进行异花传粉，成熟的花粉落到雌蕊的柱头上，不久就会萌发出花粉管，把精子运输到胚珠中，其中一个精子与卵细胞结合，另一个精子与__________结合，这就是绿色开花植物普遍存在的________现象。
(3)受精完成后，子房内的结构开始发育，其中，受精卵发育成______，受精极核发育成______。胚珠发育成种子，子房发育成果实。
【解析】试题分析：图中：1是萼片，2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，7是中央细胞，8是卵细胞。
（1）花是由多种组织组成的，属于器官，植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为：可见与果实和种子的形成有直接关系，且是一朵花最主要的部分：2雄蕊和4雌蕊。（2）虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有特殊气味（如具芳香的气味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大、表面不平、具各种沟纹，突起成刺，所以此花属于虫媒花，借助昆虫传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管内有两个精子，当花粉管到达[H]胚珠后，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与中央细胞结合，形成受精的中央细胞。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。（3）在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分。
【题目】下图是根尖纵切面示意图,吸收水和无机盐的主要部位是
A. A B. B C. C D. D
【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分，如图：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。
A、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。A符合题意；
B、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。B不符合题意；
C、分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。C不符合题意；
D、根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。D不符合题意；
故选：A
【题目】图一、图二是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。
(1)该实验用带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图一)，一段时间后，当看到________时，再进行图中A所示的过程。
(2)如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示的图像，你会发现图二中数字③所示的结构________被染成了红色。
(3)此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过________由下往上运输的。
(4)图中数字②表示的结构是________，请你写出它具有的作用：________________________。
【解析】试题分析：图一为一段带叶枝条，图二是茎的横切面，其中1是筛管、2是形成层、3是导管。
（1）（2）在探究“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”实验时，选择带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，利于蒸腾作用，促进水分和无机盐的运输，又因茎中的导管与叶脉中的导管相同，当叶脉变得微红时，说明了红墨水已经通过茎中导管到达叶脉。由于水分和无机盐是通过茎的导管运输的，所以会发现[3]导管被染成红色。（3）通过实验探究发现[3]导管被染成红色。说明水分和无机盐是通过茎里的导管运输的，导管会自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子。（4）图中2是指形成层，形成层中的细胞不断分裂，向内形成新的木质部细胞，向外形成新的韧皮部细胞，也就是可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗。所以木本植物之所以粗壮高大，就是因为有形成层。
【题目】光照充足时，天竺葵叶片气孔开闭情况及散失的气体分别是( )
A. 张开，水蒸气和二氧化碳
B. 张开，水蒸气和氧气
C. 张开，二氧化碳和氧气
D. 闭合，无气体散失
【解析】植物的叶片通过气孔散失到大气中的气体有二氧化碳、水蒸气、氧气，但二氧化碳是呼吸作用产生的，水蒸气是蒸腾作用产生的，在白天，气温较高，光照强，光合作用旺盛，将呼吸作用的二氧化碳利用，所以排出二氧化碳不明显，而光合作用排出氧气十分明显。如图：
因此白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是氧气。
【题目】如图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是( )
A. ②中含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要场所
B. ⑤是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞
C. ⑥是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭
D. 叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织
【解析】图示为叶片的横切面示意图，①是上表皮、②是叶肉、③是下表皮、④是保卫细胞、⑤是叶脉、⑥是气孔。
②叶肉里面含有很多的叶绿体，是光合作用的场所，A正确；⑤是叶脉，导管能够运输水分和无机盐，筛管运输有机物，B错误；⑥是气体进出叶片的门户，由保卫细胞控制其开闭，C错误；叶片的表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉里有输导组织和机械组织，可见叶片属于器官。D错误。
故选A。
【题目】根能不断地向土壤的深处生长是由于( )
A. 根冠和分生区细胞的增加
B. 根冠细胞的增加，伸长区细胞的伸长
C. 伸长区细胞的伸长，成熟区大量根毛的形成
D. 分生区细胞的分裂，伸长区细胞的伸长
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故。故选D。
【题目】植物的根从土壤中吸收水分后，由如图哪种组织把水运输到叶片（ ）
A. B. C. D.
【解析】A是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，不符合题意；B是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，符合题意；C图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意；D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意。故选B。
【题目】将植物的一个枝条的树皮剥去一圈后，将会( )
A. 影响水和无机盐的运输
B. 影响水、无机盐和有机物的运输
C. 影响有机物的运输
D. 不会影响植物的运输作用
【解析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。植物的枝条被剥去一圈树皮，就会使韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡。所以将植物的一个枝条的树皮剥去一圈后，将会影响有机物的运输。故选C。
【题目】移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类无色液体的作用是( )
A. 抗呼吸作用 B. 抗蒸腾作用
C. 增强光合作用 D. 增强蒸腾作用
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
【题目】有一种植物——巨杉号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米，根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端的动力来自于( )
A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
【题目】保卫细胞的形态结构特点是( )
A. 半月形，靠近气孔的细胞壁厚
B. 半月形，远离气孔的细胞壁厚
C. 圆形，靠近气孔的细胞壁厚
D. 不规则形，靠近气孔的细胞壁厚
【解析】我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物。保卫细胞半月形，其厚薄不均，靠近气孔的一侧壁厚，远离气孔的细胞壁薄，容易伸展，包围细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。故选A。
【题目】我们有时会在公园中看到刚刚移栽的树木，树干上挂着输液袋(主要成分是水和无机盐)。其目的是提高树木的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的( )
A. 木质部 B. 形成层 C. 树皮 D. 髓
【解析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部。故选A。
【题目】取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是( )
【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，把茎横向切断，可以看到染成红色的部分是C木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。故选：C。
【题目】观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上面颜色较深，而叶片的下面的颜色较浅。叶片上面颜色较深的主要原因是( )
A. 上表皮细胞里含有很多叶绿体
B. 上表皮细胞里含有很多叶绿素
C. 靠近上表皮的栅栏组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多
D. 靠近上表皮的海绵组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多
【解析】表皮细胞内不含有叶绿体，A错误；表皮细胞内不含有叶绿体，更不含有叶绿素，B错误；栅栏组织靠近上表皮，栅栏组织含叶绿体多，接受阳光照射多，产生的叶绿素多，故而颜色绿，C正确；海绵组织靠近下表皮，海绵组织含叶绿体比栅栏组织中少，D错误。故选C。
【题目】图为叶片结构示意图，请你指出下列对相关结构和功能叙述不正确的是( )
A. ①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成
B. ②是栅栏组织，④是海绵组织
C. ③是叶脉，内有输导组织
D. ⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”
【解析】图中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
①⑤为叶片的上下表皮，由一层无色透明的细胞构成而不是由一层绿色的细胞构成，A不正确；②是栅栏组织，④是海绵组织，B正确；③是叶脉，内有输导组织，C正确；⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”，D正确。故选A。
【题目】绿色植物进行光合作用所需要的原料是( )
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气
C. 叶绿体和水 D. 光能和二氧化碳
【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见A符合题意。光合作用的反应式如图：
【题目】绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据下列图示回答问题：
(1)图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是________。
(2)在乙图中，一天内花生幼苗有机物含量最少的点是________(填字母)，有机物含量最多的点是________(填字母)。
(3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________，原因是绿叶在光下制造了淀粉。
【解析】试题分析：甲图中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体，能够进行光合作用。（2）图乙中的f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少。（3）①关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动；②将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
【题目】如图是植物呼吸作用示意图，下列选项错误的是( )
A. 甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳
B. 乙可表示有机物，丁可表示水
C. 该过程主要在细胞内的线粒体中发生
D. 植物只在夜晚发生该过程
【解析】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量。因此图甲表示氧气，乙表示有机物，丁表示水，丙表示二氧化碳。AB正确；呼吸作用进行的场所为线粒体，C正确；植物体每时每刻都在进行呼吸作用，D错误。
故选D。
【题目】如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是( )
A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体
C. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D. 2过程的实质是有机物的分解，释放能量
【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确；进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以．1过程只在白天进行，2过程呼吸作用白天、晚上都能进行，C错误；2呼吸作用所获得的能量最终来自于植物光合作用制造的有机物，D正确。故选C。
【题目】关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是( )
A. 光合作用的实质是合成有机物储存能量
B. 呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
C. 光合作用只能在白天进行，呼吸作用只能在夜晚进行
D. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体
【解析】光合作用的实质是合成有机物储存能量，A正确；呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，B正确；光合作用的必要条件是光，所以只能在白天进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天晚上都能进行，C错误；光合作用的场所是细胞的叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，D正确。故选C。
【题目】17世纪比利时的科学家海尔蒙特将一株2.3千克重的柳树苗栽种在木桶里，桶内装有90千克的干土。在培育的过程中只用纯净的雨水浇灌树苗。五年后，经过称重，柳树苗重达76.8千克，而土壤只减少了0.057千克。这个事实说明( )
A. 柳树的生长发育所需要的物质只来源于水
B. 柳树的生长发育所需要的物质有水、无机盐和二氧化碳
C. 柳树的生长发育所需要的物质只来源于雨水和土壤中的无机盐
D. “柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的
【解析】土的重量只减少了0.057千克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但含量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。因此“柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的。故选D。
【题目】浇花勤，有时会导致花烂根，甚至死亡，其原因是( )
A. 水分过多，根毛无法吸收
B. 水分过多，使细菌大量繁殖
C. 根吸收水分过多，影响了其他营养物质的吸收
D. 水分过多，影响了根的呼吸作用
【解析】浇花勤，土壤中积水，水把土壤中的空气排挤出来，造成土壤中缺氧，根无法进行呼吸作用导致缺乏能量供应从而使根的生命活动减弱甚至死亡，因此浇花勤，有时会导致花烂根，甚至死亡，其原因是水分过多，影响了根的呼吸作用。故选D。
【题目】粮库中为了将储存的粮食保存更长的时间，可采用的方式是( )
A. 低温、干燥、增加氧气浓度
B. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度
C. 高温、干燥、增加氧气浓度
D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
【解析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。故选B。
【题目】昼夜温差大的地方水果特别甜，好吃，对此科学的解释是( )
A. 昼夜温差大，光合作用强，产生的淀粉多
B. 昼夜温差大，形成的糖多
C. 光合作用在温度适当高时会增强，呼吸作用在温度低时会减弱，昼夜温差大储存的有机物就多
D. 昼夜温差大，形成的叶绿素多，光合作用强
【解析】昼夜温差大，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多，导致水果特别甜，所以“昼夜温差大的地方水果特别甜，好吃”，对此科学的解释是光合作用在温度适当高时会增强，呼吸作用在温度低时会减弱，昼夜温差大储存的有机物就多。故选C。
【题目】在农业生产上，充分利用光能的做法是( )
A. 同种植物种得稀疏 B. 同种植物种得紧密
C. 几种植物种得紧密 D. 高矮植物套种并合理搭配
【解析】同种植物种得稀疏农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，A不正确；同种植物种得紧密农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量，B不正确；几种植物种得紧密原理同B，同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光影响光合作用合成有机物，C不正确；高矮植物套种并合理搭配间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量，D正确。故选D。
【题目】某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验，进行了如图所示处理。将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，将甲乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答下列问题：
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是________________________________。
(2)若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是__________。
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
(3)比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片乙________处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料________(填写物质名称)而无法进行。
(4)除了上述装置验证的光合作用条件之外，植物的光合作用还需要________，所以，光合作用对维持空气的碳—氧平衡意义重大。
【解析】试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（1）选做实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。所以，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。（2）①叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；②遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；③处叶片有水能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；④切断主叶脉导致④处叶片缺乏水，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，“若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后”，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是①③，故选C。（3）①见光部分与②遮光部分唯一的变量是光，①叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；②遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以，“比较叶片甲①②部分的颜色变化”，可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片乙④处（填写③或④）不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料水（填写物质名称）而无法进行。（4）“除了上述装置验证的光合作用条件之外”，植物的光合作用还需要二氧化碳，“所以，光合作用对维持空气的碳-氧平衡意义重大”。
【题目】为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图)，请分析回答：
(1)该实验应选用________(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行________作用，以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变________，表明植物呼吸作用释放了________。
【解析】（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊。
【题目】阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。
1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。
1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。
在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是_________________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（ ）
（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。
（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__________________，场所在__________________。
（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）
A. 二氧化碳+水有机物+氧
B. 二氧化碳+水有机物+氧
C. 有机物+氧二氧化碳+水+能量
D. 有机物+氧二氧化碳+水+能量
（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。
作物增产的措施
原理
①合理密植，调整作物种植的密度
②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度
④延长温室大棚的照明时间
（2）叶片在光下能产生淀粉
（3）氧气；叶绿体
（4）B
（5）①增强对光能的利用，提高光合作用的效率
【解析】
试题分析：（1）本实验的目的是检测光合作用的产物，但是要排除原来进行光合作用时产物的影响，所以要暗处理，目的是消耗掉叶片中的淀粉；让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成有光和无光两种对照，使实验具有说服力；酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（2）由于用碘液进行检测，发现变蓝，说明叶片在光下能产生淀粉。
（3）好氧细菌的呼吸作用需要消耗氧气，所以氧气越多的地方好氧细菌就越多，而叶绿体能够产生氧气，所以在光下好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用场所在叶绿体。光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光，基本不吸收绿光。
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。所以B是正确的。
（5）合理密植，调整作物种植的密度，是增强对光能的利用，提高光合作用的效率。
【题目】下图所示为银杏。与桃树相比，银杏最主要的不同之处是（ ）
A. 种子由果皮包被 B. 有茎、叶的分化
C. 无果皮，种子裸露 D. 用种子繁殖后代
【解析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。桃的种子外有果皮包被着，最外面可食用的部分是果皮，属于被子植物。银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。因此，与桃树相比，银杏最主要的不同之处是：无果皮，种子裸露。故C符合题意。
【题目】如图，图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是( )
A. 花生是双子叶植物，桃是单子叶植物
B. 二者的可食用部分都是由子房壁发育而来的
C. 图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官
D. 二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物
【解析】花生和桃子都属于双子叶植物，都是网状脉，直根系，A错误；花生的食用部分②种子，是由胚珠发育而来的；桃子的食用部分C果皮，是由子房壁发育来的，B错误；植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，图中②和D种子属于器官，而①和C是果皮，不是器官，C错误；花生的②种子和桃子的D种子分别是由①和C果皮包被着，都属于被子植物，D正确。故选D。
【题目】下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是( )
A. 合理密植——提高光合作用的效率
B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C. 合理施肥——提供植物生长所需的有机物
D. 育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
【解析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确；植物吸水的主要部位是成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确；植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中，植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误；温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。故选C。
【题目】家庭栽培花卉,每隔几年要重新换一次土,其原因是（ ）
A．花盆中的土壤被植物吸收了 B．土壤中缺少无机盐
C．土壤中的水分太少 D．土壤中缺少有机物
试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。花盆中的土壤里的无机盐被花吸收了，要想使花生长良好，必须增施无机盐或者换土。
【题目】如图是绿油油的青草根尖结构图，吸收水和无机盐的主要部位和生长最快的部位分别是( )
A. ①、② B. ④、③ C. ④、② D. ①、③
【解析】①根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；②分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；③伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；④成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，因此根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故选B。
【题目】对图所示（菜豆种子的结构）分析叙述，正确的是（ ）
A、②③④⑤构成种子的胚，是新植株的幼体
B．②中淀粉含量最高，为种子萌发提供能量
C．萌发时③首先突破种皮，发育成植株的茎和叶
D．种子萌发后，④逐渐萎缩、消失
试题分析：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根构成种子的胚，是新植株的幼体，A正确；②子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，子叶中蛋白质含量高，为种子萌发提供营养物质，B错误；萌发时⑤胚根首先突破种皮，发育成植株的根，C错误；种子萌发后，②子叶提供营养后逐渐萎缩，D错误。
【题目】如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择哪两组装置作为一组对照实验( )
A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁
【解析】试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．该题要从对照实验的设置和变量的确定方面考虑解答．
解：要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，甲、丙两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；乙、丁装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且丁装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，乙、丁两装置就以叶为变量形成了一组对照实验．
故选：C
【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列叙述正确的是( )
A. 花中最重要的结构是④和⑤
B. 我们所食用的部分⑦是由③子房发育而来
C. 图乙中⑧是由图甲中④发育而来
D. 雌蕊是由图甲中的①②④构成
【解析】试题分析：图中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是果皮，⑧种子，据此分析解答。
雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因此它们和果实与种子的形成有密切关系，图中①柱头，②花柱，③子房构成雌蕊；⑤花药，⑥花丝构成雄蕊，A错误；我们所食用的部分是⑦果皮，由子房壁发育而来，③是子房，B错误；图乙中的⑧是种子，是由④是胚珠发育而来的，C正确；图中①柱头，②花柱，③子房构成雌蕊，D错误。故选C。
【题目】下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是( )
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
【解析】在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，繁茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中，因此水分在自然界与植物体之间循环途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气。故选B。
【题目】下图是果树的一段枝条，长有大小相同的甲、乙两个果实,已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列分析正确的是（ ）
A．甲、乙两果实都得不到有机物不能继续长大
B．乙果实能得到有机物继续长大
C．枝条上部的叶片得不到水而萎蔫
D．甲果实能得到有机物和水继续长大
试题分析：我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落。
【题目】如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是( )
A. ⑧是胚珠，未来会发育成种子，即“桃仁”
B. ④和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关
C. 过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成
D. 如图表示桃的无性生殖过程
【解析】⑧是卵细胞，受精后变为受精卵，将来发育成种子主要部分胚，A错误；④雌蕊和⑦雄蕊，与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，B正确；过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助昆虫来完成，C错误；如图表示桃的用种子繁殖新个体，首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚，所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，D错误。故选B。
【题目】小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。
请分析回答：
(1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是______________________，木本植物的导管在茎的______部。
(2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________(选填一项)
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是____烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了______作用。
【解析】试题分析：（1）植物的木质部内含导管，导管是死细胞，可以由
下到上运输水分和无机盐，所以红点就是导管吸收了红墨水的原因；
（2）叶柄内部的导管被分为两部分所以各自在烧杯中进行了蒸腾作用，所以左边是蓝点，右边是红点；
（3）新鲜的芹菜呼吸作用和蒸腾作用比较强烈，所以导管输送水分的速度也比较快所以乙烧杯液面下降快；
【题目】结合植物学的相关知识回答问题：
(1)在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如图所示。造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少______________，而绿藻的数量上升的原因是__________________。
(2)将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块均带有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5 cm深处的沙土中，按表要求连续管理培植20天。请回答：
花盆
温度
光照
水
1号
20 ℃
黑暗
适量
2号
充足
3号
不浇水
4号
持续过量
①生长状况最佳的是____号花盆中的马铃薯。
② 4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是______________________。
③马铃薯的这种繁殖方式属于________，其优点是________________________________。
(3)2007年5月31日，据央视“东方时空”栏目报道，由于太湖遭受藻类大量繁殖而使水中出现腥味泡沫状漂浮物，导致以太湖水为水源的江苏省无锡市出现了暂时的生活供水紧张现象。上述的腥味泡沫状漂浮物叫做______，为防止此类现象的发生，请你提出一条合理化建议____________________________________ 。
【解析】（1）生物生活需要营养，酵母菌的细胞结构没有叶绿体，营养方式是腐生。造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少有机养分（或营养物质、有机物等），而绿藻的数量上升的原因是单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造有机物。（2）①影响生物的生活的非生物因素有光、温度、水分、空气等。因此生长状况最佳的是2号花盆中的马铃薯。1号花盆中的马铃薯因缺少光照影响生长。3号花盆中的马铃薯因缺少水分影响生长。②4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是缺氧，影响呼吸作用。③无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。其优点是保持母体的优良特性，繁殖速度快。（3）水体富营养化是指在人类活动的影响下，为生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。在自然条件下，湖泊也会从贫营养状态过渡到富营养状态，不过这种自然过程非常缓慢。而人为排放含营养物质的工业废水和生活污水所引起的水体富营养化则可以在短时间内出现。水体出现富营养化现象时，浮游藻类大量繁殖，形成水华。建议：推广使用无磷洗衣粉、生活污水和工业废水处理达标后排放、农业生产中少施氮肥、磷肥等（答对一条即得分）。
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酸雨能抑制种子萌发后的生长(酸雨对种子萌发后的生长有不利影响等)
可见与果实和种子的形成有直接关系，且是一朵花最主要的部分：2雄蕊和4雌蕊。
因此白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是氧气。
B. 
C. 
D. 
有机物+氧
有机物+氧
二氧化碳+水+能量
二氧化碳+水+能量
