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【题目】下列物体中，属于生物的是（ ）
A. 智能机器人 B. 珊瑚 C. 地里钻出的竹笋 D. 不断长大的钟乳石
【解析】智能机器人、珊瑚、不断长大的钟乳石都不具有生物的基本特征，不属于生物；地里钻出的竹笋是竹笋的生长现象，竹笋属于植物。
【题目】花的主要结构是（ ）
A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花柄 D. 萼片
【解析】试题分析：一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。故选B。
【题目】种子萌发的自身条件是（ ）
A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 度过休眠期 D. 充足的空气
【解析】种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。故C符合题意。
【题目】贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能
A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用
C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换
【解析】
试题分析：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，而适当降低温度、减少氧气含量，可抑制呼吸作用，从而延长贮存时间。
【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
A.生物圈 B.海洋生态系统
C.森林生态系统 D.草原生态系统
试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
【题目】探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）
A. 不让植物进行呼吸作用 B. 加强植物的呼吸作用
C. 使叶片内的淀粉运走耗尽 D. 使植物的生命活动减弱
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。综上所述A、B、D选项不符合题意，只有选项C符合题意。故选C。
【题目】春天到来的时候，路边的柳树发出大量的枝条，这些枝条是由什么结构发育而来的？（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 芽
【解析】由叶芽（或枝芽）的结构和发育可知，生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条。
【题目】使用显微镜时，应按以下步骤进行 （ ）
①取镜 ②观察 ③安放 ④对光
A. ①③④② B. ①④②③
C. ①②④③ D. ①④③②
【解析】使用显微镜时，应按以下步骤进行：①取镜和安放，②对光，③观察，④清洁收镜。故A符合题意。
【题目】下列选项中，对维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的是 （ ）
A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【题目】在细胞结构中能控制物质进出的是（ ）：
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
试题分析：细胞壁是细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A错误；细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；B正确；细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；C错误；活细胞的细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；D错误。
【题目】一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有（ ）
A. 细胞生长 B. 细胞分裂
C. 细胞分化 D. 细胞分裂、生长和分化
【解析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体。因此一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有细胞分裂、生长和分化。
【题目】人体内能够运输物质的系统是 （ ）
A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 循环系统 D. 运动系统
【解析】消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质，A不符合题意；
呼吸系统能完成人体与外界的气体交换，B不符合题意；
循环系统的主要功能是运输体内的营养物质和废物，C符合题意；
运动系统的功能是运动、支持和保护，D不符合题意。
【题目】番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于（ ）
A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织
【解析】试题分析：此题考查的是对植物的主要组织的认识．植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．
解：A、保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：番茄的表皮）．该选项不符合题意．
B、输导组织：主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管．该选项不符合题意．
C、营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．可见，番茄果肉属于营养组织．该选项符合题意．
D、分生组织：由具有分裂能力的细胞构成．其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织．该选项不符合题意．
故选：C．
【题目】下列生物中属于单细胞生物的是 （ ）
A. 大肠杆菌 B. 大豆 C. 蚂蚁 D. 蚯蚓
【解析】大肠杆菌属于细菌，身体只是由一个细胞构成，属于单细胞生物，A符合题意；
蚂蚁、大豆、蚯蚓都是多细胞的生物，B、C、D不符合题意。
【题目】用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ）
A．平面结构的 B．形态不规则的
C．薄而透明的 D．有生命活力的
试题分析：放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了。
【题目】下列单细胞生物中，能进行光合作用的是（ ）
A. 酵母菌 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 变形虫
【解析】酵母菌属于单细胞真菌，草履虫是单细胞的动物，变形虫也是单细胞的动物，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物，A、B、D不符合题意；
衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用，C符合题意。
【题目】海带是常见的藻类植物，它的结构特点是 （ ）
A. 无根、茎、叶的分化 B. 只有茎、叶的分化
C. 有根、茎、叶的分化 D. 体内有导管
【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，没有输导组织，海带、紫菜等无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于藻类植物。
【题目】下列植物中，种子外面没有果皮包被的是 （ ）
A. 银杏 B. 苹果 C. 葡萄 D. 水稻
【解析】银杏是裸子植物，没有花这个器官，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，A符合题意；
苹果、葡萄、水稻是被子植物，其花的子房中胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被，B、C、D不符合题意。
【题目】炒熟的花生种子不可能萌发的原因是（ ）
A. 缺少水分 B. 缺少空气 C. 温度不适宜 D. 胚不是活的
【解析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。炒熟的花生种子不能萌发是因为胚已死亡，所以种到地下不会萌发。
【题目】如图中，若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A. 乙代表有机物和氧气，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用
B. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用
C. 乙代表有机物和氧气，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用
D. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用
【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅱ吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以Ⅱ代表的是光合作用。综上所述A、B、D选项错误，只有选项C正确。
【题目】为了测试一批小麦种子的发芽率，随机挑选了 1000 粒种子，其中有 50 粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（ ）
A. 10% B. 80% C. 95% D. 100%
【解析】种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比。计算公式为：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%═（1000-50）÷1000×100%═95%。种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求。
故选C。
【题目】蕨类植物能够长得比较高大，其主要原因是有较发达的（ ）
A. 输导组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 分生组织
【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
【题目】在根尖结构中，与幼根生长有关的部位是 （ ）
A. 成熟区和分生区 B. 成熟区和伸长区
C. 分生区和伸长区 D. 根冠和成熟区
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，与根的生长有关的部分是分生区和伸长区。
【题目】小明帮父亲收获玉米时，发现有些玉米穗上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）
A. 传粉不足 B. 水分不足 C. 光照不足 D. 无机盐不足
【解析】在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，可以采用人工辅助授粉的方法弥补。
【题目】下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 玉米
【解析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
【题目】农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土团，这样做能（ ）
A. 保护幼嫩的茎 B. 保护根毛
C. 减少土壤中无机盐的丢失 D. 减少水分蒸发
【解析】植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
【题目】小华在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的葡萄、玉米、紫菜和银杏，他想将这些植物的种子带回家去种。他不可能得到哪种植物的种子 （ ）
A. 板栗 B. 玉米 C. 紫菜 D. 银杏
【解析】题干中的板栗、玉米和花生都结种子，用种子繁殖后代。而紫菜则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到紫菜的种子。
【题目】萌发的种子会释放出热量，热量来自 （ ）
A. 有机物的分解 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 周围的环境
【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用是一个将贮存在有机物中的能量释放出来的过程，即：；因此萌发的种子释放的热量来自有机物的分解。
【题目】下列不属于有机物的一项是（ ）
A. 无机盐 B. 蛋白质 C. 淀粉 D. 脂质
【解析】食物中的六大营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。其中，属于有机物的有糖类、脂肪、蛋白质、维生素；属于无机物的是水和无机盐。故选A。
【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以生物体结构和功能的基本单位是细胞。
【题目】下列选项中，正确表示食物链的是 （ ）
A. 草→兔→狐→细菌、真菌 B. 草→兔→狐
C. 阳光→草→兔→狐 D. 狐→兔→草
【解析】细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，A不符合题意；
该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B符合题意；
阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C不符合题意；
狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不符合题意。
【题目】下列正确表示科学探究一般过程的是 （ ）
A. 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
B. 作出假设→提出问题→实施计划→制定计划→得出结论→表达与交流
C. 提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→表达与交流→得出结论
D. 作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→得出结论
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究一般过程的排列顺序中正确的是：发现问题，提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。
【题目】农民一般选在春天播种，主要是因为种子萌发需要 （ ）
A. 一定的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适度的光照
【解析】种子萌发必须满的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。农民一般选在春天播种，主要是因为种子萌发需要适宜的温度。
【题目】变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？ （ ）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物
【解析】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现。
【题目】同一株碧桃上的花，有的是白色，有的是粉色，这体现了生物的哪一特性？（ ）
A. 生长 B. 繁殖 C. 遗传 D. 变异
【解析】同一株碧桃上的花，有的是白色，有的是粉色，这是性状上的差异，叫变异。
【题目】雄蕊的结构包括 （ ）
A. 花药、花丝 B. 柱头、花柱、子房 C. 花药、柱头、子房 D. 柱头、花丝、子房
【解析】在花的结构中，最主要的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊包括花药和花丝；雌蕊包括柱头、花柱和子房。
【题目】使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线太强，在应改用（ ）
A. 大光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜
C. 小光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜
【解析】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线太强，在应改用小光圈、平面镜，C正确。
【题目】如图为桃花的结构示意图，据图回答问题：
（1）请写出下列图中编号的名称：[1]__、[4]__；
（2）花粉位于图中的[]__ 里；
（3）此桃花完成受粉后，图中的[]__能发育成种子，如果图中的[]__被害虫吃掉后将不能结出果实．
【解析】观图可知：1是柱头，2是花药，3是花丝，4是花柱，5是子房，6是胚珠。
（1）由图可知：1是柱头，4是花柱。
（2）植物开花后，成熟的2花药自动裂开，花粉从花药里散发出来。（3）绿色开花植物经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的6胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，可见若雌蕊的5子房受到损害后，就不能结出果实和种子。
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若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅱ吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以Ⅱ代表的是光合作用。综上所述A、B、D选项错误，只有选项C正确。
；因此萌发的种子释放的热量来自有机物的分解。