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中考生物专题复习测试:生态系统

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“一山不容二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为

A. 虎的危害性大,多了容易被人发现而遭到射杀

B. 虎性情孤独凶猛,不喜欢群居,驱逐了其他个体

C. 能量流到高营养级的生物时很少,难以维持太多的个体

D. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食,相互捕食所致


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(  )

A. 若a是生产者,则c是分解者

B. 这条食物链可以写成a→b→c

C. 若b灭绝,则c的数量先上升后下降

D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列实例中,不能体现生物圈是一个统一整体的是

A. 水在全球范围内流动

B. 鲨鱼生活在海洋中

C. 鸟类的迁徙跨越多个生态系统

D. 河流的污染会影响海洋生物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】采取下列措施,能提高一个生态系统的稳定性的是

A. 减少捕食者和寄生者的数量

B. 使生产者和消费者的数量保持平衡

C. 增加适宜的物种数目

D. 限制一个演替系列的演替过程


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。这些小微水体属于

A. 种群    B. 群落

C. 生态系统    D. 生物圈


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】如图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:

(1)图中属于生产者的是___________;属于消费者的是__________、___________、狐、蛇、鹰。

(2)该生态系统中的各种生物之间由于__________与__________的关系就形成了食物链,该食物网中有______条食物链。写出最长的一条食物链:___________________。

(3)如果人们大量捕杀鹰,兔的数量将会_______________并逐渐恢复相对稳定。


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