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【题目】在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（ ）
A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究
B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外回去了，就不用把它记录下来了
C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了
【解析】试题分析：不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A错误；调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，B错误；调查过程中要如实做好记录，C错误；小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了，D正确。
【题目】下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘
【解析】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。
“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，ABD错误；“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，C正确。
【题目】关于染色体、DNA、基因的叙述错误的是（ ）
A. DNA在基因上 B. 基因在DNA上
C. DNA在染色体上 D. 基因在染色体上
【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一条染色体上携带着许多基因。它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核。因此A中：DNA在基因上的说法是错误的。
【题目】下列结构中属于动物体细胞中能量转换器的是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体和叶绿体
C. 线粒体 D. 细胞核
【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。在动物细胞中没有叶绿体，因此动物细胞中的能量转换器是线粒体。故选C。
【题目】下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
A. B. C. D.
【解析】图中A为西红柿果实，属于生殖器官；B为玉米植株，属于植物体； C为细胞群，细胞个体小，细胞核大，排列紧密，属于分生组织；D是一个植物细胞。
【题目】下列关于草履虫的叙述中,不正确的是（ ）
A. 通过表膜进行气体交换 B. 能通过生殖器官进行繁殖
C. 能够趋利避害 D. 对污水有一定的净化作用
【解析】草履虫是单细胞动物，具有表膜、细胞质和细胞核，通过表膜进行气体交换，A正确；草履虫是单细胞动物，没有生殖器官，通过分裂方式繁殖，B错误；草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确；草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，D正确。
【题目】下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（）
A. 海带—有根和叶的分化 B. 葫芦鲜 ---有茎和叶的分化
C. 油松—有种子无果实 D. 小麦—有真正的花和果实
【解析】海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，A错误；苔藓植物，有茎和叶，根是假根，无输导组织，B正确；油松的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，C正确；小麦具有真正的花和果实属于被子植物，D正确。
【题目】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
【解析】藻类植物和苔藓植物没有根，但蕨类植物具有根，A错误；藻类植物无茎，但苔藓植物和蕨类植物都具有茎，B错误；藻类植无叶，但苔藓植物和蕨类植物都具有叶，C错误；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。
【题目】如图是切开的苹果，从结构上可以判断这种植物属于（ ）
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
【解析】试题分析：如图可知，苹果外有果皮，内有种子，果皮包上种子构成果实。
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，A不符合题意；
蕨类植物无根，只有茎、叶的分化，无花、果实和种子，B不符合题意；
裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果实，C不符合题意；
被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此苹果属于被子植物，D符合题意。
【题目】我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用
C. 植物的光合作用和蒸腾作用 D. 植物的蒸腾作用和呼吸作用
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。光合作用可以把空气中的二氧化碳转化为氧气，使空气变得清新；植物的蒸腾作用对自然界的作用是：为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。故选C。
【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A. 储备光合作用的原料 B. 消耗叶片内的叶绿素
C. 提高光合作用的产量 D. 转运和消耗叶片中原有的淀粉
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗，D正确。
【题目】种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
【解析】甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择等量的种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，AB正确；甲瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里，蜡烛熄灭，C正确；实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，没有证明释放二氧化碳，D错误。故选D。
【题目】下列不属于我国植被面临的主要问题是（ ）
A. 资源无限丰富，可随意砍伐 B. 乱砍乱伐、伐优留劣
C. 草场退化、沙化 D. 森林资源利用不合理
【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4；长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。而资源无限丰富，可随意砍伐不是我国植被面临的主要问题。
【题目】下列生物可以通过产生孢子进行繁殖的是（ ）
①葫芦藓 ②酵母菌 ③蘑菇 ④肾蕨 ⑤霉菌 ⑥苏铁
A. ①②③④⑤ B. ①④⑥
C. ②③⑤ D. ①②③④⑤⑥
【解析】①葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖后代；②酵母菌属于真菌，用孢子繁殖后代；③蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代；④肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代；⑤霉菌属于真菌，一般用孢子繁殖后代；⑥苏铁属于裸子植物，用种子繁殖后代。故选A。
【题目】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国古代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于___________。
（2）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有___________的特性。
（3）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有___________的特征。
【解析】（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；（2）红杏可开花结果，说明生物能繁殖；（3）红杏可以由小长大，说明生物能够生长。
【题目】家庭农场对现代农业建设发挥了引领示范作用。如图为某家庭农场农业生产模式中部分生物构成的食物网简图，请据图回答。
（1）该食物网中包括______条食物链，鸭能获得最少能量的食物链是__________________（写出一条即可）。
（2）昆虫和鱼存在_______________的种间关系。
（3）水稻和鸭在结构层次上的区别是水稻没有_____________，而鸭有。
（4）若要构成一个生态系统，图中缺少的成分是___________。
【解析】（1）图中食物链有：杂草→鱼→鸭、杂草→鸭、杂草→昆虫→鱼→鸭、杂草→昆虫→鸭、水稻→鸭、水稻→昆虫→鱼→鸭、水稻→昆虫→鸭，因此该食物网中包括7条食物链；能量在沿着食物链流动的过程中逐级递减，因此鸭能获得最少能量的食物链是最长的食物链，即水稻→昆虫→鱼→鸭或杂草→昆虫→鱼→鸭（写出一条即可）。（2）鱼吃昆虫属于捕食关系，鱼和昆虫都吃杂草、水稻属于竞争关系，因此昆虫和鱼存在捕食和竞争的种间关系；（3）水稻的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，鸭的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，因此水稻和鸭在结构层次上的区别是水稻没有系统，鸭有系统；（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。杂草、水稻属于生产者，动物属于消费者，因此“若要构成一个生态系统”，图中缺少的成分是分解者和非生物成分。
【题目】能熟练地使用显微镜进行观察是初中生必备的一项技能，请分析回答：
（1）制作和观察番茄果肉细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴___，用解剖针挑取少许成熟的果肉，均匀地涂抹在载玻片的水滴中，盖上_____，用________进行染色。
（2）如图为视野中的番茄果肉细胞，属于_________组织；其中【】_____控制细胞的生命活动；番茄蛋花汤呈现红色，味道酸酸甜甜是因为【】_____内含有多种物质。
【解析】试题分析：图中，①细胞壁、②细胞核、③液泡。
（1）“制作和观察番茄果肉细胞临时装片时”，在载玻片中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常的形态；“用解剖针挑取少许成熟的果肉”，均匀地涂抹在载玻片的水滴中，以免细胞重叠；盖上盖玻片，用碘液进行染色；（2）“如图为视野中的番茄果肉细胞”，储存了大量的营养物质，因此属于营养组织；其中[②]细胞核是遗传信息库和细胞的控制中心，因此控制细胞的生命活动；“番茄蛋花汤呈现红色”，味道酸酸甜甜是因为③液泡内含有多种物质。
【题目】许多生物的生长发育都是一个细胞 受精卵开始的。请认真看图并分析回答：
（1）图中细胞的分裂过程可用序号___来表示；在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先经过_______，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞的染色体形态与数目与亲代细胞________。
（2）④表示细胞的______过程。人体内的血液属于图中的______组织。由不同的组织有机地结合在一起形成具有一定功能的结构叫做_______。
（3）某人长时间受到辐射，体内部分细胞只能连续进行①过程而不能发生④过程，原因是这些细胞内的_______发生了变化，成为癌细胞。
【解析】试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂时，最先分裂的结构是细胞核。细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。（2）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织；人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。（3）某人长时间受到辐射，体内部分细胞只能连续进行①分裂过程而不能发生④分化过程，原因是这些细胞内的遗传物质发生了变化，成为癌细胞。
【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结果示意图，分析回答下列问题：
（1）图甲中，胚的组成包括______________（选填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中，营养物质来自图甲中的[___]。
（2）种子萌发时最先突破种皮的结构是[]_____________。
（3）结构⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的[___]发育而来的，吸收来的水分和无机盐通过结构[____]中的_______向上运输。
（4）绿色植物体内水分散失的“门户”是结构[____]中叶片上的_________。
（5）结构⑥能进行_______作用，此过程能制造出有机物，同时吸收大气中的___________，释放氧气，对维持生物圈中的____________平衡起重要作用。
（6）图甲所示的种子能吸入氧气分解_________，为其萌发提供能量。
【解析】试题分析：图中①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮，⑥叶，⑦连接根和茎的部分，⑧根。
（1）受精卵将来发育成胚，胚包括①胚芽、②胚轴、③胚根、④胚轴，菜豆种子的营养物质储存在②子叶中。（2）在种子萌发时，甲图中最先突破种皮的是③胚根。（3）⑧根主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的③胚根发育而来的，吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]茎中的导管向上运输。（4）叶片是植物体进行三大生理活动的主要器官。叶片上有由半月形的保卫细胞控制的气孔，它是水分散失和气体进出的门户。（5）⑥叶中含叶绿体，能进行光合作用，通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。（6）图甲所示的种子能吸入氧气分解有机物，为其萌发提供能量。
【题目】根据如图回答问题
（1）本装置置于黑暗中，则该试验目的是验证________，用澄清石灰水是为了检测植物经过该生理过程所产生的气体________。要使该试验效果明显，本装置必须放在黑暗环境中，否则会因__________影响效果。
（2）过一段时间后，用手挤压塑料袋，发现澄清石灰水___________，说明植物进行____________作用，产生___________气体。
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证___________，但必须把这一装置放在_________（填光下或黑暗环境），可以观察到小白鼠的活动状况是____________（填活着或死亡）。
【解析】（1）图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；要使该实验效果明显，本装置应放在黑暗无光的环境中，以防止植物进行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影响了呼吸作用的效果；（2）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊；（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，小白鼠进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，而植物进行光合作用必须有光，因此必须把这一装置放在光照的条件才能进行。一段时间发现，小白鼠正常活着。
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