天津市部分区八级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水螅的体壁由（　　）细胞构成．

A. 单层    B. 多层

C. 内胚层和外胚层两层    D. 内胚层、外胚层和中胶层三层

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【答案】C

【解析】水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层两层细胞和中胶层构成，中胶层没有细胞结构；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于软体动物的是（　　）

A. 龙虾    B. 乌贼    C. 绦虫    D. 海蜇

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【答案】B

【解析】龙虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物，A错误；乌贼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，B正确；绦虫的身体扁平，属于扁形动物，C错误；海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】假如你要去挖蚯蚓，应该到哪样的土壤中去挖（　　）

A. 湿润的土壤    B. 疏松的土壤

C. 富含有机物的土壤    D. 以上三项都是

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【答案】D

【解析】蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的疏松、湿润的土壤。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】把蝗虫的头部置于水中不能是它窒息，原因是（　　）

A. 蝗虫可以吸收水中的空气    B. 蝗虫可以通过体表进行呼吸

C. 蝗虫通过气门进行呼吸    D. 蝗虫可以几小时不呼吸

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【答案】C

【解析】蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以把蝗虫的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲫鱼在水中不停地吞水，主要是（　　）

A. 呼吸    B. 解渴    C. 调节体温    D. 取食

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【答案】A

【解析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列说法正确的是（　　）

A. 生活在水里的动物都是鱼

B. 鲸鱼是鱼类最大的一种

C. 腔肠动物、扁形动物都比较低等

D. 乌龟是甲壳动物

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【答案】C

【解析】鲸鱼生活在水里，但是用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物，A、B错误；腔肠动物、扁形动物的结构都比较简单，因此都比较低等，C正确；乌龟用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】狼是食肉动物，其最发达的牙齿是（　　）

A. 门齿    B. 犬齿    C. 臼齿    D. 智齿

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【答案】B

【解析】哺乳动物的牙齿有门齿和臼齿的分化，肉食性动物还有犬齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物；犬齿适于撕裂食物。狼是肉食性动物，牙齿除了具有门齿和臼齿，还具有发达的犬齿，具有撕裂食物的作用，与狼的肉食性相适应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关病毒的叙述正确的是（　　）

A. 病毒是单细胞生物

B. 病毒能够独立生活

C. 病毒是一种能使人致病的菌类

D. 病毒由蛋白质和遗传物质组成

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【答案】D

【解析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误；病毒不能独立生活，病毒只能生活在活细胞中，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B错误；病毒没有细胞结构，不属于菌类，C错误；病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于鸟类的说法错误的是（　　）

A. 除了鸵鸟、企鹅等少数鸟以外，绝大多数都不善于飞行

B. 家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源

C. 鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感

D. 猫头鹰是鼠类的天敌，啄木鸟可捕食农林害虫

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【答案】A

【解析】除了鸵鸟、企鹅等少数鸟以外，绝大多数都善于飞行，如麻雀、燕子等，A错误；家禽能为人类提供动物蛋白，B正确；有的鸟具有很高的观赏价值，如百灵、画眉等，观鸟增进了人与鸟之间的情感，C正确；猫头鹰是鼠类的天敌，啄木鸟可捕食农林害虫，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（　　）

A. 口中有牙齿    B. 用肺呼吸    C. 身体分节    D. 胎生哺乳

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【答案】D

【解析】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。而用肺呼吸、牙齿有分化和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼这些动物中，真正属于鱼类的有（　　）

A. 0种    B. 3种    C. 2种    D. 1种

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【答案】D

【解析】鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物；鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物。
所以鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼这些动物中真正属于鱼类的有1种（鲫鱼）。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列表示动物先天性行为的是（  ）

A. 大山雀学着多喝牛奶    B. 公鸡尝试绕道取食

C. 失去雏鸟的红雀喂鱼    D. 黑猩猩设法摘取香蕉

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【答案】C

【解析】大山雀学着喝牛奶、公鸡尝试绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一项不是蜈蚣与蝗虫的共同特点（　　）

A. 身体都有二对翅    B. 身体由很多体节组成

C. 体表都有坚硬的外骨骼    D. 都具有分节的足和触角

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【答案】A

【解析】蝗虫属于节肢动物中的昆虫，具有两对翅，能飞行；而蜈蚣属于节肢动物的多足纲，没有翅不能飞行，A错误；蜈蚣与蝗虫都属于节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节，A、B、C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（　　）

A. 温度不变    B. 相对稳定    C. 逐渐减少    D. 逐渐增加

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【答案】B

【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在动物生命活动中，能将二氧化碳释放到大气中的过程是（　　）

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 消化作用

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【答案】B

【解析】呼吸作用是生物利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程；光合作用能够利用二氧化碳和水合成有机物，贮存能量，释放氧气；蒸腾作用向外散失水分促进生物圈中的水循环。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物之间，动物与其他生物之间的关系是（　　）

A. 相互竞争，相互制约    B. 相互依赖，相互制约

C. 相互促进，共同发展    D. 相互独立，互无关系

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【答案】B

【解析】动物在自然界中作用有：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。所以动物之间，动物与其他生物之间的关系是相互依赖，相互制约。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关菌落的描述正确的是（　　）

A. 每个菌落由大量不同种细菌组成

B. 一个菌落是由一个细菌细胞组成的

C. 细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D. 是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体

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【答案】D

【解析】菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌，A错误；
一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B错误；菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C错误；菌落是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物种类多样性的实质是（　　）

A. 基因的多样性    B. 染色体的多样性

C. 生态系统的多样性    D. 生活环境的多样性

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【答案】A

【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。其中基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在分类学上，水稻和玉米是同科不同属，水稻与大豆则是同门不同纲．下列相关叙述中正确的是（　　）

A. 水稻与玉米、大豆之间没有共同特征

B. 水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多

C. 水稻和玉米之间共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多

D. 水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少

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【答案】D

【解析】水稻与玉米、大豆都属于种子植物门，它们之间具有一些共同特征，A错误；水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多，B错误；由B可知，水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多，C错误；分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】简要回答下列问题：

（1）蚯蚓、水蛭都属于环节动物，它们的身体由许多彼此相似的_____组成。

（2）前肢变成翼，体内有气囊和肺，体温恒定，这是_____的特征。

（3）体表常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳，这是_____的特征。

（4）身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这是_____的特征。

（5）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用_____呼吸；成体水陆两栖生活，用_____呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

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【答案】  环状体节  鸟类  鱼类  节肢动物  鳃  肺

【解析】（1）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。沙蚕、水蛭和蚯蚓是典型的环节动物。
（2）前肢变成翼，适于飞行，身体内有气囊辅助完成双重呼吸，为飞行提供充足的动力，维持体温的恒定，这是鸟类的特征。
（3）体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调来游泳。这是鱼类的主要特征。
（4）身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这是节肢动物的主要特征。
（5）幼体生活在水里，成体生活在水中和陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，是青蛙等两栖类的主要特征。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题：

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是属于_____类，高致病性“禽流感”是由_____类生物侵入家禽的体内引起的（填写字母）。

（2）图中属于霉菌的是_____和_____（填写字母），用放大镜观察，可以发现它们是由_____构成的。

（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于_____、_____（填数字）内。

（4）属于真菌的有_____（填写字母）。

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【答案】  A  E  B  C  菌丝  3  4  BCD

【解析】图中的A杆菌属于细菌，B曲霉属于真菌，C青霉属于真菌，D是酵母菌也是真菌，E是病毒；1纤毛，2细胞质，3遗传物质，4细胞核，5细胞质，6液泡，7细胞膜。

（1）破伤风是由破伤风杆菌引起的疾病，破伤风杆菌属于A细菌；高致病性禽流感是由E病毒引起的疾病。
（2）图中的B是曲霉，C是青霉，两者都属于霉菌，用放大镜观察，可以发现霉菌是由菌丝构成的。
（3）A细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质等构成，但没有成形的细胞核，中间控制生命活动的中心是3遗传物质；D酵母菌是真菌，有真正的细胞核，4细胞核是遗传的控制中心。
（4）B曲霉，C青霉，D酵母菌都属于真菌。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体的关节模式图，请跟图回答下列问题：

（1）小明在公园做各种运动感觉自己的关节非常灵活，这跟_____分泌的滑液有关，关节在运动中起了_____的作用，骨在运动中起了_____的作用．

（2）当他做引体向上时此时肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态．有时运动中也会出现脱臼现象，这是[a]_____滑出了_____而形成的结果．

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【答案】  关节囊  支点  杠杆  收缩  舒张  关节头  关节窝

【解析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，既牢固又灵活。如图关节包括：a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨

（1）关节面：关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
（2）做引体向上的时候是屈肘动作，因此肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。运动有时会发生关节头从关节窝脱落出来的现象，这就是我们所说的脱臼。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）它的身体分为[一]_____、[二]_____、[三]_____。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_____色，有利于蝗虫的捕食和种族延续。

（3）体表的外骨骼的作用有_____和_____。

（4）蝗虫共有_____对足，其中适于跳跃的是[_____]（填数字）。

（5）蝗虫的翅共_____对。

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【答案】  头部  胸部  腹部  绿  保护和支持内部柔软器官  防止体内水分蒸发  三  3  两

【解析】蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，足和翅是其运动器官，体表具有外骨骼，靠气管进行呼吸。图中：一头部、二胸部、三腹部、1触角、2中足、3后足、4翅。

（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，是保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
（4）蝗虫共有三对足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃。
（5）蝗虫共有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】春天里百花盛开，蜜蜂在在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究

（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素．

猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的颜色有关；

猜想二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的       有关；

（2）试验步骤：

①试验原理： 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因．

②猜想一： 用大小（选填相同或不同）      ，颜色（选填相同或不同）

    的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上, 记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数。

③猜想二：用颜色大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种气味，挂在树枝上 ，记录单位时间内飞向不同气味纸花上的蜜蜂数。

用颜色大小相同的两组纸花的原因是：                

（3）实验结果：

猜想一：飞向大小不同纸花上蜜蜂数接近

猜想二：飞向桂花香味的纸花上的蜜蜂数明显多于酸味的纸花上的蜜蜂数

（4）由此可以得出什么结论：                                    

 

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【答案】（1）气味；

（2）②相同；不同；③控制变量；

（4）蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关。

【解析】

试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

（1）猜想二：我们可以假设蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关。

（2）试验步骤：

一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰试验。②猜想一：用大小相同 ，颜色不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上,记录单位时间内飞向不同纸花上的蜜蜂数。③猜想三：用颜色大小相同的两组纸花的原因是控制变量。

（4）实验结果：

得出什么结论：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】让我们用随手可得的材料做一个探究实验：

找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，将馒头蒸30分钟以上。待温度降到室温时尽快用你的手在其中一个馒头上按一下，然后认真洗一下手，在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化。

在你进行探究活动之前，请先分析一下：

（1）为什么要在蒸锅里蒸30分钟？_____

（2）用手在馒头上按一下，是在做什么？_____。

（3）能不能只做第二个馒头的实验？_____。

（4）在实验中，第一个馒头叫_____组，第二个馒头叫_____　组。

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【答案】  高温灭菌   接种  不能  实验  对照

【解析】培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。

（1）要把两个馒头在蒸锅里蒸30分钟，因为经高温灭菌后，可以将馒头上混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。
（2）用手在馒头上按一下的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
（3）不能只做第二个馒头的实验，没有对照实验，无说服力。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。所以在实验中，第一个馒头叫实验组，第二个馒头叫对照组。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题．

（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____．

（2）在a处应填的特征是：_____．

（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于脊索动物门_____亚门_____纲．

（4）蜘蛛与上述六种动物中_____动物具有最多的相同特征（请填序号）．

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【答案】  青蛙  猫  麻雀  蜜蜂  蜗牛  海蜇  体温恒定  脊椎动物  哺乳  蜜蜂

【解析】（1）青蛙体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物、体温不恒定，属于变温动物，因此①是青蛙；猫体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，体温恒定，属于恒温动物，生殖方式胎生哺乳，属于哺乳动物，因此②是猫；麻雀有脊柱、体温恒定、卵生，所以③是麻雀；蜜蜂体内没有脊柱、有翅、会飞，所以④是蜜蜂；蜗牛和海蜇体内没有脊柱，没有翅膀，蜗牛有口有肛门，海蜇有口无肛门，所以⑤是蜗牛，⑥是海蜇。

（2）脊椎动物根据体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，因此在a处应填的特征是，恒温动物。
（3）哺乳动物的主要特征就是胎生哺乳，如果对动物②进行科学分类，胎生的动物都需要哺乳后代，因此它应属于脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲。
（4）蜘蛛属于蛛形纲、节肢动物、无脊椎动物，而图中属于节肢动物的是无脊椎动物中有翅的昆虫④蜜蜂。