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九级中考生物专项复习:专项二 生物与环境

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列实例中不是生物适应环境的是(  )

A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活

B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活

C.浮水植物的气孔大都分布在叶片上表皮

D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系。如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化( )

A. 捕食狐的一种生物

B. 与狐有共生关系的一种生物

C. 被狐捕食的一种生物

D. 与狐有竞争关系的一种生物

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列关于生态系统的说法正确的是(  )

A.生产者、消费者和分解者构成了生态系统

B.沼泽是典型的淡水生态系统

C.一块农田中的农作物可看作一个生态系统

D.过度放牧会破坏草原生态系统

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列有关生物基本特征的叙述,正确的是( )

A. 生物都能运动    B. 生物都由细胞构成

C. 生物都能繁殖    D. 生物都必须生活在水中

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】图为生态系统的碳循环示意图。“甲~戊”表示生物成分,“A~D”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答。

(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是________。因为它能将大气中的二氧化碳通过______(填字母)转化为有机物,进而通过多条途径进行碳循环。

(2)碳参与物质循环的主要形式是________,生物体内的碳返回无机环境的途径有________(填字母)。

(3)写出该生态系统中的食物链:________________,若消耗生产者10 000 kg,位于最高营养级的生物最少可增重________kg。

(4)自工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应随之增强,已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析,降低大气中二氧化碳含量的措施有:__________________________。

 


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