专题01 走进生命世界（第02期）-中考生物试卷分项版解析汇编

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们周围到处都是生机勃勃的生物，下列属于生物的是

A. 病毒    B. 飞机    C. 珊瑚    D. 钟乳石

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【答案】A

【解析】

病毒能繁殖后代，具有生物的特征，是生物；飞机、珊瑚、钟乳石，都不具有生物的特征，不是生物。故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列未运用的科学方法是

A. 观察    B. 比较    C. 生物分类    D. 对照实验

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【答案】D

【解析】

要辨别这些花的种类，可采用观察法，明确花的颜色，花瓣、萼片、雄蕊，雌蕊的数目等，通过比较找出它们的异同，从而进行分类。可见该过程没有用是实验法。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（　　）

A. 推测法    B. 调查法

C. 比较法    D. 模型制作

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【答案】D

【解析】

推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，比较法是指根据一定的标准，把彼此有联系的某种事物，加以对比，确定它们的相同和不同之处。模型制作是按照一定比例，制作生物的模型，调查法是科学探究常用的方法之一，为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】2016年已经全面放开二孩，想知道深圳人民关于全面放开二孩的想法，用的方法是（    ）

A. 调査法    B. 实验法    C. 观察法    D. 探究法

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【答案】A

【解析】调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法。想知道深圳人民关于全面放开二孩的想法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列自然现象中具有生命特征的是

A. 日出日落    B. 潮涨潮退    C. 花开花谢    D. 春去秋来

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【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述，可作为支持该推出的理论证据。请找出(    )

A. 生物的生活需要营养    B. 生物能进行呼吸

C. 生物能对外界刺激作出反应    D. 生物能生长和繁殖

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【答案】A

【解析】

生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。由于水是生物生活所必需的营养，因此生物的生活需要营养可作为支持该推出的理论证据。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物科技的进步，离不开众多科学家的探索与付出。其中，彼称为“微生物学之父”的是(     )

A. 孟德尔    B. 巴斯徳

C. 爱德华兹    D. 袁隆平

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【答案】B

【解析】

巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是

金合欢幼苗的生长状况		①号没有蚂蚁生活的金合欢	②号有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率％		43	72
幼苗生长的高度/厘米	5月25日至6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日至8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

 

 

A. 该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B. 该实验的对照组是②号，实验组是①号

C. 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D. 实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

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【答案】BD

【解析】A该实验的变量是有无蚂蚁，而不是幼苗的高度和存活率。A错误；

B自然情况下，金合欢中有蚂蚁寄居，因此②是对照组，①是实验组。B正确。

有蚂蚁寄居的金合欢的，存活率和生长速度都要比没有蚂蚁寄居高，因蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有利，实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长C错误，D正确。

故选BD。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该小组实验情况如下表，请你依据下表分析实验。

	加入物质	处理方法	验证方法
1号试管	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌后放入37℃水中10分钟	加两滴碘液
2号试管	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌后放入37℃水中10分钟	加两滴碘液

 

（1）进行此实验时两只试管都要放入37℃水中，这样处理的目的是______。

（2）1号试管与2号试管是一组对照实验，实验的变量是______。

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【答案】  模拟人体口腔温度，在此温度下唾液淀粉酶的活性最强  唾液

【解析】（1）酶的催化作用受温度的影响，在体温下催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中，这样处理的目的是模拟人体口腔温度，在此温度下唾液淀粉酶的活性最强。

（2）1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组的同学想要探宄空气对种子萌发的影响。 提出问题：空气会影响种子的萌发吗？

（1）作出假设：___________________________。

制定计划：

瓶号	1	2	3	4
种子	10粒相同的种子	10粒相同的种子	10粒相同的种子	10粒相同的种子
环境 条件	不放水 置于温暖处	放适量水 置于温暖处	放适量水 置于冰箱保鲜层	放过量水 置于温暖处

 

（2）如杲他们想证明“种子萌发諝要充足的空气”，应选择_________瓶和________瓶为一组对照实验。

（3）1号瓶和3号瓶_________（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是_______。

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【答案】  空气会影响种子萌发  2号  4号  不能  存在两个变量

【解析】（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“空气会影响种子的萌发吗？”作出的假设是空气分会影响种子的萌发。

（2）如果想要证明“种子萌发需要充足的空气”，唯一不同的变量是空气，因此应选择2号与4号瓶为一组对照实验。

（3）对照试验是唯一变量实验，1号瓶和3号瓶有两个变量水分、温度，因此1号瓶和3号瓶不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小华家制作的水煮花生味道好，深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小华的父母想购买一台真空包装机，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究：

①取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，毎袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。

②将两组花生放入橱柜，常温保存。

③每隔24小时，从甲、乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：

甲组24小时后无异味、口感正常；48小时后有轻微异味。

乙组24小时后无异味、口感正常；48小时后异味明显。

（1）本实验探究的问题是：真空包装能否__________。

（2）本实验控制的变量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是__________。

（3）根据所学知识分析，导致真空包装水煮花生变质的主要原因是__________。在实践中，除解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑水煮花生的__________。

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【答案】  延长水煮花生的保质期  有无空气  避免偶然性  水煮花生包装前未灭菌  品质

【解析】（1）该实验探究的问题是：真空包装能否延长水煮花生的保质期？
（2）取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，每袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。可见该实验的变量是空气。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是避免偶然性。
（3）导致甲组48小时后有轻微异味的原因是水煮花生包装前未灭菌，在实践中，除解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑水煮花生的品质等。
 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。

(1)由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如下图。

由图可知，浸种的最适条件是____________________。

(2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过__________作用为种子的萌发提供能量。

(3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过____________从土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成_____________。

(5)向日葵可用于生产奏花籽油，这是由于____________作用合成的糖类在细胞内转化为脂防。

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【答案】  35℃浸种4小时  呼吸  根  果实  光合

【解析】

（1）据图可见：向日葵的浸种最适宜条件是35℃浸种4小时。
（2）呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量，为细胞生命活动提供能量。
（3）根的主要功能是吸收水分和无机盐。幼苗生命活动所需的水和无机盐通过根从土壤中吸收。

（4）受精完成后，只有子房部分继续发育，子房壁发育成果皮；胚珠珠被发育成种子；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（5）叶片通过光合作用合成脂肪通过筛管运输到果实。所以向日葵可用于生产葵花籽油。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。

(1)人体消化道内，淀粉的分解起始于________，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。

①1号试管“？”处应加入____________。设置1号试管在本实验中起到__________作用。

②2号试管“？”处的温度条件应该是_____________℃。

③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为_________，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。

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【答案】  口  施加心理压力前受试者的唾液2ml  对照  37  2号试管颜色褪去时间少于1号试管

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。

（1）人们在进食时口腔周围的唾液腺分泌唾液，唾液内含有消化淀粉的酶，将淀粉分解成麦芽糖。所以淀粉的分解起始于口腔，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
（2）①要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置①对照实验，因此，在1号试管里“？”处应加施加心理压力前受试者的唾液2ml，这样就与2号试管形成了一组以施加心理压力前、后取受试者的唾液为变量的对照实验，设置1号试管在本实验中起到对照作用。
②2号试管“？”处的温度条件应该是37℃，因为唾液淀粉酶分解淀粉受温度的影响，37℃接近人的体温，唾液淀粉酶分解淀粉的能力最强，而且与①号温度条件相同。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为2号试管颜色褪去时间少于1号试管，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加；若结果为2号试管颜色褪去时间等于1号试管，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量没有变化；若结果为2号试管颜色褪去时间大于1号试管，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量减少。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据某生物兴趣小组设计的实验装置图，回答下列问题。

（1）若要探究植物光合作用需要光，应将上图中______两实验装置作为一组对照，预期实验现象为号试管内能产生氧气。

（2）上述实验现象虽与预期相符，但还不能说明假设一定是正确的，为此，你认为该小组还应进行______。

（3）图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团，B塑料袋内装不含有酵母菌的面团，袋口均塞入橡皮管并密封。试问，此对照实验设置的变量是______。一天后，A、B两袋中只有其中一袋产生了某种气体，你将如何鉴定这种气体？______。（简要说明原理即可）

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【答案】②③设置重复实验二氧化碳二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。一天后，将A、B装置中的气体通入澄清的石灰水，发现A变浑浊，B无明显变化

【解析】

试题（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）图1中②③是一组对照实验，变量是光，②装置中有光，进行光合作用，产生氧气；③装置中无光，不能进行光合作用，没有产生氧气。

（2）上述实验现象虽与预期相符，但还不能说明假设一定是正确的，为减小误差，需设置重复实验。

（3）图中A、B是一组对照实验，变量是二氧化碳。酵母菌呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。一天后，将A、B装置中的气体通入澄清的石灰水，发现A变浑浊，B无明显变化。