福建省长泰一中、华安一中八上学期第二次联考生物试卷

题型： ※难度：一般

【题目】我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于

A. 腔肠动物    B. 软体动物    C. 线形动物    D. 环节动物

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【答案】A

【解析】珊瑚虫的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，属于腔肠动物，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】身体表面有外套膜的动物是

A．海蜇 B．对虾  C．缢蛏 D．沙蚕

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【答案】C

【解析】

试题分析：海蜇属于腔肠动物；A错误；对虾属于节肢动物，有外骨骼，足和触角均分解。B错误；缢蛏属于软体动物，有外套膜，有贝壳。C正确；沙蚕属于环节动物，有许多相似的体节，有体腔，D错误。

考点:软体动物的主要特征及其与人类的关系 。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下属于鱼类的动物是

A．娃娃鱼 B．鲍鱼 C．鲨鱼 D．鲸鱼

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【答案】C

【解析】

试题分析：娃娃鱼，实际是大鲵，属于两栖动物；A错误；鲍鱼，身体柔软，由有贝壳保护，属于软体动物，B错误；鲨鱼能够用鳍游泳，用鳃呼吸，具备鱼的特征，所以属于鱼类，C正确．；鲸鱼尽管都生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征属于哺乳动物，D错误。

考点: 鱼类的主要特征。

题型： ※难度：一般

【题目】如图四种动物中，用肺呼吸的是

A.     B.     C.     D.

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【答案】B

【解析】鲫鱼是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，A错误；龟是爬行动物，生活陆地上，用肺呼吸，B正确；蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，用气管呼吸，C错误；河蚌是软体动物，生活在水中，身体柔软，用鳃呼吸，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】关于两栖动物的说法，错误的是

A. 幼体用鳃呼吸    B. 卵表面有坚韧的卵壳

C. 生殖和发育离不开水    D. 成体大多生活在陆地上

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【答案】B

【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，A正确；两栖动物的卵外面没有卵壳保护，B错误；两栖动物在水中完成受精作用，幼体生活在水中，用鳃呼吸，所以生殖和发育离不开水，C正确；两栖动物的成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与鸟类飞行生活无直接关系的特征是

A．胸肌发达 B．有喙无齿 C．前肢变成翼 D．身体呈流线型

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【答案】B

【解析】

试题分析：胸肌发达、前肢变成翼和身体呈流线型都与鸟类飞行生活有直接关系，ACD正确；具有坚硬的角质喙和无牙齿，与飞行生活没有直接关系。

考点: 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则阴影部分可表示（  ）

A. 卵生    B. 体表被毛

C. 体温恒定    D. 体内有脊柱

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【答案】D

【解析】青蛙、蜥蜴是卵生，家兔是胎生，A错误；青蛙皮肤裸露，蜥蜴体表有角质鳞片，家兔体表被毛，B错误；家兔体温恒定，青蛙、蜥蜴的体温不恒定，C错误；青蛙、家兔、蜥蜴的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下关于动物运动的说法，错误的是

A．蛇四肢退化，不能爬行

B．蜗牛依靠肉质足，缓慢爬行

C．青蛙的后肢发达，适合跳跃

D．蚯蚓没有骨骼，不能快速运动

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【答案】A

【解析】

试题分析：蛇四肢退化，用肌肉和骨骼协调爬行，A错误；蜗牛依靠腹足，紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，缓慢爬行，B正确；青蛙前肢短小，后肢发达，适合跳跃，C正确；

蚯蚓没有骨骼，只能靠依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而缓慢运动，D正确。

考点: 动物的分类。

题型： ※难度：一般

【题目】关于抗生素的叙述，正确的是

A. 抗生素由病毒产生

B. 抗生素药品不会腐败变质

C. 抗生素能有效地杀死所有病菌

D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利

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【答案】D

【解析】抗生素主要是由真菌和放线菌产生的，病毒不能产生抗生素，A错误；抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，B错误；抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，但不能包治百病，对真菌引起的疾病不起作用，C错误；凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小鼠的学习能力比蚯蚓强，造成这一差异的主要因素是

A．环境

B．遗传

C．学习

D．生活经验

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【答案】B

【解析】

试题分析：小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，小鼠的生活的环境比蚯蚓的复杂，生活经验多，因此学习能力比蚯蚓强的主要是遗传因素。

考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别。

题型： ※难度：一般

【题目】在所有动物类群中，种类最多的是

A. 扁形动物    B. 软体动物    C. 节肢动物    D. 哺乳动物

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【答案】C

【解析】昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下对植物有害的动物行为是

A．蜜蜂汲取花蜜   B．野兔带走苍耳果实

C．松鼠储存松子   D．蝗虫啃食植物叶片

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【答案】D

【解析】

试题分析：蜜蜂汲取花蜜的同时，可以帮助植物传粉，A不符合题意；野兔带走苍耳果实，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。B不符合题意；松鼠储存松子，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。C不符合题意；蝗虫啃食庄稼，会造成减产，D符合题意。

考点:动物在自然界中的作用 。

题型： ※难度：一般

【题目】图中的曲线表示两种生物之间的关系，以下不符合这种关系的一组生物是

A. 稻田中的水稻和杂草    B. 牛与肠道内的正常菌群

C. 豆科植物与根瘤菌    D. 地衣中的真菌和藻类

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【答案】A

【解析】稻田中的水稻和杂草是一种竞争关系，水稻和杂草互相争夺阳光、水和无机盐等，因此不符合图示曲线，A符合题意；草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系，符合图示曲线，B不符合题意；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间的这种关系是共生关系，符合图示曲线，C不符合题意；地衣是真菌和藻类的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，符合图示曲线，D不符合题意。

题型： ※难度：一般

【题目】细菌分布广泛，主要是因为

①生殖方式为分裂生殖     

②鞭毛有助于在液体中游动

③不良环境下会形成芽孢

④有杆状、球状、螺旋状等不同形态

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

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【答案】C

【解析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环

境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的，正确；②依靠鞭毛的摆动细菌可以运动，与细菌的适应性无关，错误；③当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，即芽孢，芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，正确；④球状、杆状和螺旋状是细菌的形态，与细菌的适应性无关，错误，可见C正确。

题型： ※难度：一般

【题目】具有社会行为的动物是

A. 蜘蛛    B. 蝗虫    C. 蜜蜂    D. 草鱼

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【答案】C

【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工，具有社会行为，而蜘蛛、蝗虫、草鱼，不具有社会行为，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚂蚁个体之间的信息交流主要依靠

A．动作  B．声音  C．气味 D．性外激素

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【答案】C

【解析】

试题分析：动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，动物可通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁个体之间主要依靠气味进行信息交流。

考点: 群体中的信息交流。

题型： ※难度：一般

【题目】图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置。甲、乙瓶内加入等量的肉汤同时煮沸放凉，观察肉汤的变化。该实验的变量是

A. 有机物    B. 细菌    C. 空气    D. 瓶颈形状

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【答案】B

【解析】如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败，而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无细菌，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】利用乳酸菌可以制作（　　）

A. 酸奶    B. 白醋    C. 酱油    D. 啤酒

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【答案】A

【解析】试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到霉菌。

考点: 发酵技术在食品制作中的作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关病毒的叙述，正确的是

A．可以独立生活

B．用光学显微镜可以观察到

C．一旦侵入人体，就会使人生病

D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

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【答案】D

【解析】

试题分析：病毒不能独立生活，因此病毒只能生活在活细胞中，A错误；病毒个体微小，必须用电子显微镜观察，B错误；绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，C错误；病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。

考点: 病毒的结构、生活特点以及病毒与人类的关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图四种生物中，能使橘子发霉的是（　　）

A.     B.

C.     D.

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【答案】C

【解析】细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，A错误；病毒无细胞结构，个体微小，寄生在生物的体内，不形成菌落，B错误；橘子皮上发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的,营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，C正确；酵母菌在适宜的条件下会发酵，如制作馒头时要用到酵母菌，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】属于我国特有珍稀爬行动物的是

A. 白鳍豚    B. 扬子鳄    C. 大熊猫    D. 大鲵

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【答案】B

【解析】白鳍豚是我国特有的水生哺乳动物，A错误；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，B正确；大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，C错误；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将衣藻、葫芦藓和肾蕨归为一类，油松、玉米和向日葵归为另一类，其分类依据是

A．有无种子

B．有无根茎叶

C．有无果实

D．是否陆生

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【答案】A

【解析】

试题分析：衣藻、葫芦藓和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；

向日葵、玉米、油松等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。

考点: 生物的分类及分类单位。

题型： ※难度：一般

【题目】下列有关生物多样性的叙述，正确的是

A. 杂交水稻是利用了生物种类的多样性

B. 基因的多样性与生物种类的多样性无关

C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D. 生物种类越丰富，生态系统往往就越不稳定

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【答案】C

【解析】我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，A错误；每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，B错误；生物的性状是由基因决定的，所以生物种类的多样性实质上是基因的多样性，C正确；生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在明亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如图所示。造成这种结果的原因最可能是培养液缺少

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 有机物    D. 无机盐

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【答案】C

【解析】试题分析：生物的生活需要营养物质．绿藻体内有叶绿体，在光下能够进行光合作用，制造有机物。在光下生殖和发育速度快，因此个体数量增长快。

而酵母菌属于真菌，体内没有叶绿体，靠分解现成的有机物生活，由于培养液中缺少有机物，因此其数目减少。

考点: 细菌和真菌的分布。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】判断题

（1）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼可以防止体内水分蒸发，更好地适应陆地生活。（______）

（2）链球菌可以使人患手癣。（______）

（3）把食品放到冰箱中可以保存较长时间是利用低温可以杀死细菌、真菌的原理。（______）

（4）以菌治虫可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。（______）

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【答案】    对    错    错    对

【解析】（1）节肢动物的体表有外骨骼，如蝗虫，蝗虫体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，说法正确；（2）手癣是由真菌引起的，链球菌能引起丹毒、猩红热等疾病，说法错误；（3）防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，并不是低温杀死细菌，因此，食物放在冰箱里能保存较长时间，其原理是低温抑制了食品中细菌、真菌的生长繁殖，说法错误；（4）生物防治就是利用生物来防治病虫害，生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，故题干说法正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是关节模式图，请根据图回答问题：

（1）当我们做运动时，［_____］中的滑液可以减少两骨之间的摩擦，［_____］可以在两骨之间起缓冲作用。

（2）体育锻炼能使关节的[     ]___________及其周围的韧带增厚并提高伸展性，从而增加关节的牢固性。

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【答案】  ③  ⑤  ②关节囊

【解析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，图中的①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨，据此答题。

（1）③关节腔中有滑液，起到润滑骨的作用，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，⑤关节软骨光滑而又有弹性，可以缓冲两骨之间的撞击力；（2）体育锻炼能使②关节囊及其周围的韧带增厚、增粗，使关节周围的力量增强，因而增强了关节的牢固性。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】野兔靠吃野菜生活，狼以野兔为食，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、虎、狼、细菌，归根结底都是靠植物生活的。请回答：

（1）资料中的野兔和狼的食性不同，牙齿的分化也不同，狼比野兔多了________齿。

（2）老虎死后，又成了细菌的乐园；细菌将老虎尸体中的有机物分解成水和二氧化碳，这一生理过程叫____________，可见细菌能够参与生态系统的__________循环。

（3）野菜、野兔、狼、老虎的数量和所占比例在自然状况下总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为__________。

（4）以上资料体现动物在生物圈中的哪一个作用？_______________________。

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【答案】  犬  呼吸作用（或分解作用）  物质  生态平衡  动物能促进生态系统的物质循环

【解析】试题分析：（1）草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食性动物的牙齿还有犬齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；（2）动物在生物圈中的作用：动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传播果实和种子；维持生态平衡。

（1）资料中的野兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿，狼的牙齿可分为门齿、臼齿、犬齿，狼比野兔多了犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物；（2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，老虎死后，又成了细菌的乐园；细菌将老虎尸体中的有机物分解成水和二氧化碳，这一生理过程叫呼吸作用，可见细菌能够参与生态系统的物质循环；（3）在生态系统中，野菜、野兔、狼、老虎的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，称为生态平衡；（4）动物在生物圈中的作用：动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传播果实和种子；维持生态平衡，以上资料体现动物能促进生态系统的物质循环的作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：

（1）从行为获得的途径上看，图中的黑猩猩具有___________行为，这是在__________因素的基础上形成的。

（2）黑猩猩钓取的白蚁营群体生活，白蚁群体成员之间有明显的分工，是具有____________行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过_________来交流信息。

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【答案】  学习  遗传  社会  气味（或触觉）

【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，据此答题。

（1）图中所示黑猩猩钓取白蚁的行为，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，这是在遗传因素的基础上形成的；（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，在同一白蚁群体内，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们分工协作，共同生活，共同维持群体生活的行为，因此具有社会行为，它们之间可以通过气味来交流信息。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据图回答问题：

（1）从图中可以看出鸟类的身体呈___________，可以减少飞行中空气的阻力。

（2）鸟类的主要呼吸器官是［    ］________，辅助器官是［___ ］。

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【答案】  流线型  ③肺  ②

【解析】试题分析：鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的，图中①是气管，②是气囊，③是肺。

（1）鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应；（2）鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，可见，鸟类的主要呼吸器官是③肺，辅助器官是②气囊。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】仔细观察图，并据回答问题：

（1）丙生物的结构图中，［①］是_________，与乙生物相比，共同的结构有____________（填丙图中的序号）。

（2）丁通过［    ］__________来繁殖后代，该生物的营养方式是 _______（填“自养”或“异养”）。

（3）将上图中的四种生物与下图中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是__________，（四）是___________。

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【答案】  DNA  ②③⑤  a孢子  异养  乙  甲

【解析】试题分析：由图可知：甲是病毒，乙是衣藻，丙是细菌，丁是青霉菌，其中①DNA，②细胞壁，③细胞膜，④荚膜，⑤细胞质，据此分析解答。

（1）丙是细菌，细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质 和DNA，没有成形的细胞核，因此①是DNA；乙是衣藻，单细胞植物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和叶绿体，因此衣藻和细菌共有的结构是②细胞壁，③细胞膜，⑤细胞质；（2）丁是真菌，主要营腐生生活，体内没有叶绿体，属于异养生物，依靠菌丝吸收营养物质，b是菌丝；a是孢子，真菌依靠孢子繁殖后代；（3）图中四种生物中，有叶绿体的只有乙，因此（一）是乙；无叶绿体但有成形细胞核的是丁，因此（二）是丁；无成形细胞核的是丙，因此（三）是丙；无细胞结构的是病毒，因此（四）是甲。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是果蝇、水螅、涡虫、蚯蚓和蛔虫等五种无脊椎动物分类的图解，请补充完整。

①__________   ②___________   ③__________    ④__________     ⑤__________

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【答案】  辐射  扁形  蛔虫  环节  果蝇

【解析】试题分析：动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。

水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体呈辐射对称、有口无肛门；

②涡虫属于扁形动物，扁形动物有口无肛门；③蛔虫属于线形动物，体表有角质层，可抵抗消化液的侵蚀，适于寄生生活；④蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；⑤蝗虫身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】钓鱼岛的生物资源丰富，岛上的植物有：山茶、棕榈植物、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生，这些植物为了适应海上强风的自然环境，都长得又矮又粗壮；岛周围海域的鱼类主要有鲭鱼、黑鲔鱼、鲣鱼、鲨鱼、旗鱼、鬼头刀鱼和鲷鱼。此外，钓鱼群岛上，还存在一些已被认为濒危物种，如钓鱼岛鼹、诸喜田泽蟹以及钓鱼岛特有的5种蜗牛等。请问：

（1）鱼类生活在水中靠_________游泳，用__________呼吸。

（2）资料中提到的生物中，属于无脊椎动物的有______________，其中属于软体动物的有___________。

（3）资料体现了生物多样性中______________的多样性；钓鱼岛上多个物种已濒临灭绝，生物多样性正在遭受破坏，保护生物多样性的最有效措施是____________。

（4）若将钓鱼岛上的生物分成两大类，则分类等级单位是___________。

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【答案】  鳍（或各鳍或鱼鳍）  鳃  诸喜田泽蟹、蜗牛  蜗牛  生物种类（或物种）  建立自然保护区  界

【解析】试题分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

（1）鱼类生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸；（2）资料中提到的生物中，诸喜田泽蟹、蜗牛的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中蜗牛的身体柔软，属于软体动物；（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，题干中说生物资源丰富，体现了生物种类的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施；（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，若将钓鱼岛上的生物分成两大类，可分为植物和动物两大类，则分类等级单位是界。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：

（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。

（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）

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【答案】  Sabina    裸子（或种子）  种  最多

【解析】试题分析：林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息，在生物学中，双名法是为生物命名的标准，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词（种名）。

（1）物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，从标牌信息可知，圆柏的属名是Sabina；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实，圆柏的种子外无果皮包被，属于裸子植物植物；（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，圆柏属于的等级是种，这一等级的生物共同特征最多。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据《连线》杂志报道，澳大利亚科学家经研究发现过度使用抗生素可加速细菌进化速度，进而提高出现超级细菌的可能性。下面是某学者对头孢他啶（一种抗生素）治疗由大肠埃希菌引起的疾病所进行的调查研究，并根据研究结果绘制出以下曲线图，其中图甲代表大肠埃希菌对头孢他啶用量的抗药性分析曲线，图乙代表头孢他啶使用次数和菌株比例绘制的耐药菌株和普通菌株的变化曲线，请回答：

（1）图甲所探究的问题是_________________？从图甲可以看出随着头孢他啶使用剂量的增加，耐药菌株数越来越____________________。

（2）从图乙可知曲线A为___________菌株，由此可以得出的结论是：____________________。

（3）由甲、乙两个曲线图可以看出头孢他啶用量的增加和使用次数的增加对耐药菌株数量的影响_________（填“相同”或“不同”），图15给你的启示是：____________________________。

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【答案】  头孢他啶用量的增加对耐药菌株的数量有影响吗  多  耐药  头孢他啶使用次数的增加会促进（或加快）耐药菌株的形成速度  相同  减少使用抗生素

【解析】试题分析：图甲代表大肠埃希菌对头孢他啶用量的抗药性分析曲线，图乙代表头孢他啶使用次数和菌株比例绘制的耐药菌株和普通菌株的变化曲线，根据分析解答。

（1）根据题意，图甲代表大肠埃希菌对头孢他啶用量的抗药性分析曲线，则图甲所探究的问题是：头孢他啶用量的增加对耐药大肠埃希菌株的数量有影响吗？，从而得出的结论是随着头孢他啶使用剂量的增加，耐药菌株数越来越多；（2）图乙中A曲线呈上升趋势，则可以推断出A为耐药菌体，能够说明头孢他啶使用次数的增加会促进耐药株菌的形成；（3）从两个图综合来分析：头孢他啶用量的增加和使用次数的增加对耐药菌株数量变化趋势的影响相同，为了安全，我们尽量少使用抗生素。