只需一步，快速开始
微信扫码，快速开始
【题目】动物的行为可分为先天性行为和学习行为。有关叙述错误的是 ( )
A. 先天性行为是动物的本能,不需后天学习
B. 海豚表演算术等行为,属于学习行为
C. 大猩猩叠起箱子取高处食物,属于先天性行为
D. 动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
【解析】先天性行为是动物的本能，不需后天学习，A正确；海豚表演的算算术等行为，属后天性行为，B正确；大猩猩叠起箱子取高处食物，是通过生活经验和学习逐渐建立的，因此属后天性学习行为而不是先天性行为，C错误；高等动物的行为需要神经系统和内分泌系统的调节，D正确。
【题目】以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A. 关节囊使关节更加牢固 B. 海豚顶球表演是一种学习行为
C. 蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 D. 蚂蚁不具有社会行为
【解析】试题分析：使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起；A正确；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，鹦鹉学舌属于学习行为，B正确；通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象，分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．雌蛾分泌性外激素属于传递信息，C正确；动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为．白蚁群体成员之间有明确的分工．群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器“）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），D错误。
【题目】下列有关动物行为的说法中，错误的是（ ）
A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
【解析】试题分析：动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C正确；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。
【题目】下列属于社群行为的是（ ）
A. 作茧自缚 B. 螳螂捕蝉 C. 狗急跳墙 D. 猴王争霸
【解析】试题分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，、“螳螂捕蝉”、“狗急跳墙”、“作茧自缚”，它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为；“猴王争霸”体现了群体内有明显的等级，因此具有社会行为。
【题目】当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴(如下图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是
A. 声音
B. 动作
C. 气味
D. 激素
【解析】试题分析：从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。
【题目】动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（ ）
A．在维持生态平衡中起重要作用
B．促进生态系统的物质循环
C．帮植物传粉和传播种子
D．以上三项都正确
【解析】
试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
故选：D
【题目】将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如下图）。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是 （ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【解析】根据题意分析本实验的目的是检验两种抗生素的杀菌作用，该实验应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，实验组是含有A抗生素和含有B抗生素，然后进行对比分析，符合分析的图示只有C。
【题目】小李同学在学习发酵技术后,自己尝试制作酸奶,他按照以下步骤进行操作,结果没有成功,导致他失败的错误操作步骤是 ( )
A. 第一步将烧杯、量筒、广口瓶等器皿在水中煮沸5分钟以消毒灭菌
B. 第二步将新鲜牛奶倒入消毒后的烧杯并加入适量蔗糖,加热煮沸4～5分钟
C. 第三步按照1∶5的比例将准备好的酸奶加入自然冷却到80℃的牛奶中,充分摇匀
D. 第四步将摇匀后的牛奶倒入广口瓶中并密封,置于20～30℃环境中4～6小时
【解析】乳酸菌在无氧、适温的条件下能将乳糖分解成乳酸。乳酸菌等微生物的大量繁殖需要一定的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境、水分和充足的有机物。分析题意可知，小明在制作酸奶的过程中，鲜奶煮沸后没有冷却就接种，乳酸菌在高温下失去了活性。C错误。故选C。
【题目】依据图①～④,下列说法正确的是 ( )
A. 图①所示生物能通过形成芽孢繁殖后代
B. 图②所示生物通过产生孢子来繁殖,它的细胞与图①所示生物一样,都没有成形的细胞核
C. 图③所示细胞能将无机物合成有机物,图①②所示生物在生态系统中都属于分解者
D. 图①③所示细胞有细胞壁,图②所示生物的细胞与图④所示细胞都没有细胞壁
【解析】试题分析：如图，①是细菌，②是真菌，③是植物细胞，④是动物细胞。
细菌是通过分裂生殖的，不符合题意；
真菌的细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，细菌的细胞结构内没有成形的细胞核，不符合题意；
植物细胞中有叶绿体，所以能进行光合作用将无机物合成有机物，细菌、真菌是生态系统中的分解者，符合题意；
D、动物细胞的细胞结构没有细胞壁，真菌有细胞壁，不符合题意。
【题目】针对以下①-④的结构图，下列说法错误的是
A. ①不是动物细胞
B. ②有细胞核
C. ③没有成形的细胞核
D. ④没有细胞结构，但能独立生活
【解析】①为植物细胞结构，②是动物细胞结构，③是细菌的结构，④是病毒的结构。
①植物细胞结构，具有液泡、细胞壁，不是动物细胞，A正确；
②为动物的结构，有细胞核，B正确；
③为细菌的结构，无成形的细胞核，C正确；
④病毒的结构，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，D错误。
【题目】下列关于芽孢的叙述，正确的是( )
A. 芽孢就是孢子
B. 芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞
C. 霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色
D. 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
【解析】细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
【题目】与洋葱叶肉细胞相比,细菌的细胞中没有的是 ( )
①细胞壁 ②细胞质 ③细胞膜 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体
A. ①②③④ B. ①④⑤ C. ③④ D. ④⑤
【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。而洋葱表皮细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核。因此细菌和洋葱表皮细胞的区别是细菌没有成形的细胞核和叶绿体。故选D。
【题目】比较HIV、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系,下列说法错误的是 ( )
A. 三者中体积大小是:酵母菌>大肠杆菌>HIV
B. 三者中只有HIV没有细胞壁
C. 三者中HIV只能寄生在活细胞中
D. 三者中大肠杆菌和酵母菌都有细胞核
【解析】酵母菌用低倍的显微镜就能观察到，大肠杆菌用高倍显微镜观察，病毒用电子显微镜观察。因此可以推断三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒，A正确；大肠杆菌和酵母菌都有细胞壁，病毒没有细胞结构，也就没有细胞壁，故B正确；病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就变成结晶体，故C正确；细菌没有成型细胞核，故D错误。故选D。
【题目】细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( )
A. 水 B. 二氧化碳 C. 无机盐 D. 三者均是
【解析】试题分析：细菌、真菌可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物。
【题目】某市召开“光盘行动,打包有奖”工作动员会,节约意识日益深入人心。家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间保存,保鲜膜的作用主要是( )
A. 隔绝空气,挡住灰尘
B. 释放出化学物质杀死细菌
C. 隔绝空气,避免空气中的细菌进入
D. 隔绝空气,使食物中的细菌无法呼吸
【解析】食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。利用保鲜膜保存主要是隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物。故选C。
【题目】下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述,错误的是 ( )
A. 酵母菌等应用于食品制作
B. 青霉等应用于疾病防治
C. 链球菌(细菌)引起人患手癣、足癣
D. 甲烷菌等应用于污水处理
【解析】微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，A正确；利用霉菌生产抗生素，B正确；真菌引起人患手癖、足癖，C错误；一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，D正确。故选C。
【题目】细菌和真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切下列叙述错误的是 ( )
A. 制酱离不开霉菌 B. 细菌和真菌能引起食品腐败
C. 真菌能产生抗生素 D. 人类肠道中的细菌都是有害的
【解析】制酱要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，A正确；各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，B正确；有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，C正确；大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大肠杆菌对人和动物有病原性，尤其对婴儿和幼畜（禽），常引起严重腹泻和败血症，D错误。
【题目】种植黄瓜、丝瓜时，果农一般要搭架供其生长，这样做的主要目的是（ ）
A. 美化周围环境 B. 增大光合面积 C. 防止动物啃食 D. 果实清洁卫生
【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。由上可知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。故选B。
【题目】关于光合作用和呼吸作用相关知识叙述错误的是（ ）
A. 植树造林能控制温室效应，这是因为光合作用能吸收大气中的二氧化碳
B. 用新鲜绿叶代替萌发的种子验证呼吸作用释放二氧化碳的实验时，应放在黑暗条件下进行
C. 合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮盖
D. 温差大的地区瓜果大是因为白天和晚上的呼吸作用都较弱，消耗的有机物少
【解析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度，故A不符合题意；用新鲜绿叶代替萌发的种子验证呼吸作用释放二氧化碳的实验时，应放在黑暗的条件下进行，故B不符合题意；如果植株过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，就会减产，所以应合理密植，故C不符合题意；由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，温差大的地区温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜，故D符合题意。故选D。
【题目】江津四面山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是由于植物的( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用
【解析】试题分析：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量，所以空气清新，氧含量高，而且降雨量多、气候湿润。因此，井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。
【题目】对于农业生产中的下列做法进行解释，最正确的是（ ）
A．树苗移栽前去掉部分枝叶：减少枝叶对有机物的消耗
B．秧苗的密度要合理：使秧苗保持较强的光合作用
C．稻谷入库前充分晾晒：种子的萌发需要水
D．放养蜜蜂提高油菜产量：蜜蜂不吃油菜
试题分析：A树苗移栽前去掉部分枝叶、减少蒸腾作用，故A错误；B、秧苗的密度要合理，目的是提高光合作用的效率，故B正确；C、稻谷入库前充分晾晒，抑制种子的呼吸作用，故C错误；D、放养蜜蜂提高油菜产量，提高传粉的效率，故D错误。故选B。
【题目】下列实验装置中，能迅速､安全地使叶片的颜色退去的是（ ）
A. B. C. D.
【解析】把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。故选D。
【题目】植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气；在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳其原因是（ ）
A. 植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止
B. 光合作用白天进行，呼吸作用晚上进行
C. 叶片只进行光合作用，呼吸作用晚上进行
D. 白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用
【解析】植物有两种对大气效果相反的作用：光合作用和呼吸作用。光合作用吸收二氧化碳放出氧气，同时把光能固定在体内的有机物中。呼吸作用就是吸入氧气参与有机物的分解，释放放出二氧化碳同时释放出能量，供细胞的各项生命活动利用。在白天，光合作用和呼吸作用都在进行，由于光合作用产生的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，所以植物在白天可以向外界供氧。在晚上，由于没有光，只进行呼吸作用不能进行光合作用，所以就只能吸入氧气放出二氧化碳。故选D。
【题目】在农业生产中充分利用阳光的做法是：（ ）
A.同种植物种得稀疏 B.同种植物种得紧密
C.几种植物种得紧密 D.高、矮植物合理密植
试题分析：植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程．所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量．农作物过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物．故不符合题意；农作物过密会使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量．同时不同农作物的叶片的形状不同，因此不同的叶片不能以镶嵌的形式排列，不能充分接受阳光．影响光合作用合成有机物．故不符合题意；间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．可以提高产量．故符合题意．
【题目】如图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲表示释放氧气、散失水分 B. 乙表示输送水分
C. 乙表示输送无机盐 D. 丙表示输送有机物
【解析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此，题中的甲可以表示为光合作用释放的氧气。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。因此，题中的甲可以表示为光、呼吸作用释放的二氧化碳。
蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到体外的过程。因此，题中的甲可以表示为蒸腾作用释放的水分。
植物的茎内有导管和筛管两种管道，导管的作用是自下向上运输水和无机盐，筛管的作用是自上向下运输有机物。
可见A符合题意。
【题目】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为（ ）
A. 白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈
B. 白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱
C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
【解析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关．我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，瓜果特别甜。
【题目】“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”表现了农作物即将丰收的情景下列措施中，能提高光合作用效率，增加产量的是（ ）
A. 增加水分 B. 增加氧气密度 C. 增加二氧化碳浓度 D. 高度密植
【解析】影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快，但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高。故选C。
【题目】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A. 移栽树苗时，根部带有小块土坨 B. 播种玉米时，要保持适当的间距
C. 早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
【解析】在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多的照射到农作物上，尽量少的照射到空地上，并且尽量避免农作物相互遮光，即种植农作物应该合理密植。移栽树苗时，根部带一个土坨是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，故A不符合题意；玉米时，要适当保持一定的间距是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用，故B符合题意；早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖是给种子萌发提供适宜的温度，故C不符合题意；移栽树苗时，除去树苗上部分叶片是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，故D不符合题意。故选B。
【题目】光合作用的原料是：（ ）
①光 ②叶绿体 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧气
A．①② B．③④ C．①②③④ D．③④⑤
试题分析：绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，二氧化碳和水是光合作用的原料。
【题目】下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( )
A. 光合作用的条件之一是必须要有光照 B. 在生态系统中，光合作用是生物生存的基础
C. 叶绿体是光合作用的场所 D. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用
【解析】光是光合作用不可缺少的条件，A正确；植物的光合作用把无机物转变成有机物，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。因此，光合作用是一切生物生存的根本保障。B正确；光合作用的场所是叶绿体，C正确；只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，如根。D错误。故选D。
【题目】下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（ ）
A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水
C. 有机物和水 D. 二氧化碳和氧气
【解析】试题分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的产物是二氧化碳和水，所以，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是“二氧化碳和水。
【题目】某同学做出了“植物进行光合作用需要二氧化碳”的假设，那么他在进行实验探究时设置的对照条件应该是
A．有水分、无水分 B．有光、无光
C．有二氧化碳、无二氧化碳 D．低温、适宜的温度
试题分析：实验实验变量是二氧化碳，实验组设置的条件因素是有二氧化碳，对照组设置的条件因素是无二氧化碳。
【题目】下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是
A. 只有乙 B. 只有丙 C. 乙和丙都是 D. 乙和丙都不是
【解析】试题分析：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的．乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验．
故选：B
【题目】为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为
A. 白天比晚上高 B. 晚上比白天高
C. 晚上和白天都高 D. 晚上和白天都低
【解析】试题分析：植物在白天光合作用比较强，制造了大量的有机物，且温度越高，光合作用越强；到了晚上，呼吸作用增强，需要消耗大量的有机物，且温度越高，呼吸作用越强，所以白天应提高温度，增强光合作用，多制造有机物；到了晚上，适当的降低温度，可以降低呼吸作用。
【题目】下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是
A．绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源
B．动物都直接以植物为食
C．给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量
D．有机物通过食物链和食物网，养育其他生物
试题分析：光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；有些动物并不是直接以植物为食的，如老虎，B错误；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量，C正确；有机物通过食物链和食物网，养育其他生物，D正确。
【题目】“爱护树木，人人有责．”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是
A. 切断了有机物向上运输的通路
B. 切断了有机物向下运输的通路
C. 切断了水分和无机盐向上运输的通路
D. 切断了水分和无机盐向下运输的通路
【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡，B正确。
【题目】下列实验装置中,能迅速安全地使叶片的绿色褪去的是( )
A. A B. B C. C D. D
【题目】在我国北方地区栽种的苹果比南方地区栽种的同种苹果要甜,其主要原因是( )
A. 北方地区较为寒冷
B. 北方地区昼夜温差大
C. 南方地区苹果树的呼吸作用较弱
D. 南方地区苹果树吸收的水分较少
【解析】北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物，苹果甜，所以北方地区比南方地区的苹果要甜，B正确。
【题目】如图表示一段时间内某植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 ( )
A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C. 当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用
D. 当光照强度大于n2时,该植物不再进行光合作用
【解析】试题分析：光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从图示可以看出，在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，A符合题意；b点表示植物植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，B不符合题意；植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光线较弱时，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示中ab段的情况，C不符合题意；当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了；D不符合题意。
【题目】下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（ ）
A. 低温保鲜 B. 定期松土
C. 地窖保存 D. 合理密植
【解析】影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解，A错误；土壤板结后，土壤表面的空气无法进入土壤，植物的根因缺少氧气而限制了呼吸作用的进行，并进一步影响到根对土壤中无机盐的吸收，B错误；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱．据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C错误；合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量．种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D正确。
【题目】植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ）
A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风
C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风
【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强。故选B。
【题目】生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A. 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成
B. 炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位
D. 蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的
【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。故选D。
【题目】下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时),据图推断下列正确的是( )
A. 在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B. 在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C. 在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D. 在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
【解析】试题分析：如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率．可见B符合题意。
【题目】园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的 ( )
A. 分生组织 B. 机械组织
C. 导管 D. 表皮
【解析】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。
【题目】取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如图，分析正确的是( )
A. 甲组是实验组
B. 甲组减少的水分主要用于光合作用
C. 乙组的叶片未被摘除
D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官
【解析】试题分析：A、对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组，A错误；
B、甲组减少的水分主要用于蒸腾作用，B错误；
C、乙组的叶片被摘除，C错误；
D、由表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官，D正确；
故选D。
【题目】把一片新鲜的叶片浸在热水中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数比正面少
试题分析：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。
【题目】下列关于植物叶片各部分结构(如下图所示)和功能的叙述,错误的是 ( )
A. ①属于输导组织,具有运输作用
B. ②④属于上皮组织,具有保护作用
C. ③属于营养组织,能进行光合作用
D. ⑤为气孔,是气体交换的“窗口”
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是叶脉，②是上表皮，④是下表皮，③是叶肉，⑤是气孔。
叶脉，具有支持和输导作用，A正确；②④为表皮，作用是保护内部组织，属于保护组
织，B错误；③是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，C正确；⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确。
【题目】某兴趣小组选取了校园内①②③三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,绘制成图。其中,裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是 ( )
A. ①②③ B. ③①② C. ②③① D. ③②①
【解析】植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大。森裸地、草地、灌木丛三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的是灌木丛①，再次是草地②，最后是裸地③。所以裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是③②①。
【题目】下列关于保卫细胞与表皮细胞区别的叙述,错误的是 ( )
A. 细胞呈半月形 B. 含有叶绿体
C. 内外壁厚薄不同 D. 比较大
【解析】气孔是由成对半月形的保卫细胞之间形成的小孔。如图保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。相对于表皮细胞来说体积较小。
【题目】下列四组是培养在不同实验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是 ( )
【解析】试题分析：本题考查气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．
解：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强．在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱．体内水分和无机盐的运输就越慢． 当土壤潮温时，植物吸水旺盛，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；当土壤干燥时，植物吸水的功能大大下降，保卫细胞失水，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．
故选：A
【题目】下列现象与蒸腾作用无关的是 ( )
A. 蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠
B. 夏天强烈阳光没有把树上的叶子晒干
C. 根吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片
D. 滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠
【解析】由于蒸腾作用，蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠，A错误；由于蒸腾作用，散失水分，带走热量，使强烈的阳光没有把活体树上的叶子晒干，B错误；由于蒸腾作用，要使吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片，C错误；由于叶片的表面有一层角质层，滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠，与蒸腾作用无关，D正确。
【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗中使江水变绿的生物是（ ）
A. 水草 B. 藻类 C. 苔藓 D. 蕨类植物
【解析】试题分析：此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题．
解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”，这句诗描写的是藻类植物．可见B符合题意．
【题目】某森林公园生长着许多种蕨类植物。下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是（ ）
A. 蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中
B. 蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C. 蕨类植物比苔藓植物大是因为具有输导组织
D. 蕨类植物用孢子繁殖
【解析】A、蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处，主要生活在森林和山野的潮湿环境中．A正确；
B、蕨类植物有的可以食用、药用、做饲料、工业原料等，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．B错误；
C、蕨类植物根、茎、叶中，有专门的输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物长得较高大．C正确；
D、，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确．
故选：B．
【题目】地钱和卷柏的主要区别是（ ）
A．地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖
B．地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处
C．地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化
D．地钱是自养生物，卷柏是异养生物
试题分析：地钱属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，其生殖离不开水，适合生活在阴湿处，细胞内有叶绿体，都能进行光合作用自己制造有机物，属于自养。
地钱属于苔藓植物，无根，有茎叶的分化，内部无输导组织．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，内部有输导组织。
【题目】下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是（ ）
A．都结构简单，没有根、茎、叶分化
B．都能产生孢子，靠孢子繁殖后代
C．都没有输导组织，必须生活在水中
D．种子外面都没有种皮和果皮包被
试题分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，A错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确；藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织。苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，D错误。
【题目】水稻、蜜桃、冬枣、紫菜都是我们山东的知名品牌关于图中四种植物的共同特征（阴影部分）的叙述，正确的是（ ）
A. 都用种子繁殖 B. 都含有叶绿素 C. 都有根、茎、叶分化 D. 都是高等植物
【解析】紫菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿素能进行光合作用，为低等植物，而冬枣、水稻和蜜桃属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于高等植物，所以四种植物的共同点是体内有叶绿素，能进行光合作用。故选B。
【题目】“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。过种运输的动力主要来自植物的( ) 。
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
【题目】如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（ ）
A. 分解作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
【解析】石蜡封住了水面，在阳光照射下，水不会直接蒸发，但是植物可以进行蒸腾作用，通过叶片散失水分，减轻实验装置的重量。与此同时，绿色植物还可以进行光合作用，制造有机物，增加实验装置的重量。天平明显向右倾斜，是因为植物蒸腾散失的水分的重量超过了植物光合作用制造的有机物的重量。故选D。
【题目】某化工厂每天要排出大量的二氧化硫，为减少污染，周围应多种植的植物是
A．女贞和海桐 B．海豚和柠檬
C．芭蕉和法国梧桐 D．槐树和女贞
试题分析：女贞耐寒性好，耐水湿，喜温暖湿润气候，喜光耐荫，为深根性树种，须根发达，生长快，萌芽力强，耐修剪，但不耐瘠薄，对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染；海桐为常绿灌木，常用于庭院、路边、园林等绿化，海桐对二氧化硫等有害气体的抗性很强，并具有一定的吸收能力，是优良的城市环保树种，选A。
【题目】一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少( )
A. 叶绿素
B. 光
C. 二氧化碳
D. 水
【解析】试题分析：叶脉中存在着两种管道----导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。
【题目】在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是
A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗-------有同学挡住光线
B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物象--------没有使用细准焦螺旋
C. 物象位于视野右上方时，向左下方移动装片观察不到物象--物象不在视野内
D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到明亮的视野----反光镜没有对准光源
【解析】许多人围着显微镜，外面的光线被挡，进入反光镜的光线减少，可能视野会变暗，A正确；观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像原因不是因为没有使用 细准焦螺旋，B错误；物像位于视野右上方时，应向右上方移动装片，像才可移动向视野中央，向左下方移动装片，观察不到物象--物像已不在视野范围内，C正确；对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到 明亮视野--反光镜没有对准光源，D正确。
【题目】判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （ ）
A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 线粒体
【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构。所以动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁、大的液泡以及叶绿体。但有的植物细胞没有叶绿体、液泡等结构，但一定具有细胞壁。
故选A。
【题目】“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙 来”．诗句中描写的植物分别属于（ ）
A. 藻类植物裸子植物 B. 藻类植物被子植物
C. 苔醉植物裸子植物 D. 苔鲜植物被子植物
【解析】应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，“苍苔”有叶、茎的分化，无真正的根，属于苔藓植物；春色满园关不住，一枝红杏出墙来，“红杏”具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物。
【题目】下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是( )
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 螳螂捕蝉，黄雀在后
D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
【解析】草是生物，因此种豆南山下，草盛豆苗稀，属于生物因素对生物的影响，A不符合题意；山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，属于非生物因素对生物的影响，B不符合题意；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，属于生物和生物间的密切关系，C不符合题意；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于生物对环境的适应，D符合题意。
【题目】试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（ ）
A. 观察酵母菌临时装片碘液染色
B. 绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素
C. 制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态
D. 绿色植物光合作用吸收二氧化碳 BTB溶液 二氧化碳是否存在
【解析】观察酵母菌临时装片；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．故制作酵母菌临时装片所用碘液的目的是染色，故A不符合题意；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，而清水不能溶解叶绿素，故B符合题意；如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，故C不符合题意；维生素C有使高锰酸钾溶液褪色的特性，因此常用该溶液来测定食物中是否含有维生素C及比较维生素C含量的多少，故D不符合题意。故选B。
【题目】下列各项属于动物学习行为的是
A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉
B. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
C. 蜘蛛结网捕捉昆虫
D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏
【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，选项B狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、C蜘蛛结网捕捉昆虫、D燕子在屋檐下筑巢的行为都是动物生来就有的先天性行为，而A黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
使用道具 举报
小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台
Powered by 5wangxiao
© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.
B. 
C. 
D. 
低温保鲜 B. 
定期松土
地窖保存 D. 
合理密植
保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。相对于表皮细胞来说体积较小。
