重庆市江津第四中学校等五校八级下学期第三次联考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽后的植物常出现萎蔫现象，主要是由于（  ）

A．折断了枝叶

B．移栽后植株不适应新的水土条件

C．移栽时破坏了部分幼根和根毛

D．移栽后植株生命活动旺盛，散失水分过多

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【答案】C

【解析】

试题分析：根的成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象，因此为了提高移栽成活率，要带土移栽。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】江津四面山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是由于植物的(   )

A. 光合作用和呼吸作用    B. 呼吸作用和蒸腾作用

C. 光合作用和蒸腾作用    D. 呼吸作用

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【答案】C

【解析】试题分析：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量，所以空气清新，氧含量高，而且降雨量多、气候湿润。因此，井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】光合作用的实质是（   ）

A．制造有机物、释放能量和氧气

B．分解有机物，释放能量和氧气

C．制造有机物、贮存能量，释放氧气

D．分解有机物、贮存能量，释放氧气

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【答案】C

【解析】

试题分析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（　　）

A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

B. 植物白天、晚上都在进行光合作用

C. 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用

D. 植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用

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【答案】D

【解析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】空中盘旋的老鹰，当发现草地上的野兔时，立即俯冲下去捕捉，而野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。老鹰和野兔表现的动物行为类型分别是（   ）

A．觅食行为、防御行为

B．攻击行为、防御行为

C．飞行行为、跳跃行为

D．社群行为、繁殖行为

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【答案】A

【解析】

试题分析：觅食（取食）行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，野兔逃跑属于防御行为；老鹰捕捉野兔，属于老鹰的觅食行为。

题型： ※难度：一般

【题目】“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是(   )

①由生活经验获得的             

②由动物体内的遗传物质决定的

③动物生来就有的               

④由动物生活环境因素决定的

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

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【答案】C

【解析】“老鼠打洞”是③动物生来就有的，②由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物具有“学习能力”，并且动物越高等学习行为越复杂，这有利于（   ）

A．适应复杂的生活环境

B．逃避敌害

C．寻找配偶

D．获得食物

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【答案】A

【解析】

试题分析：学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有一位同学，在夏天天气晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶。在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取出，用清水冲洗，然后加碘液染色，染色最深的是（  ）

A．清晨的叶      B．傍晚的叶    C．深夜的叶     D．都一样

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，A错误；傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深，B正确；深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，C错误；由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同，滴上碘液颜色也会不同，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列生物的营养方式属于异养的是（   ）

A．蕨菜          B．木耳         C．萝卜         D．海带

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【答案】B

【解析】

试题分析：绿色植物能通过光合作用制造有机物，维持生活，营养方式为自养，蕨菜、萝卜、海带都属于绿色植物，营养方式为自养．木耳属于真菌，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养。

题型： ※难度：一般

【题目】根瘤菌和豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。他们之间的关系是（   ）

A. 腐生    B. 寄生    C. 共生    D. 互生

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【答案】C

【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。
故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（  ）

A. 太阳能    B. 电能

C. 二氧化碳    D. 有机物中贮存的能量

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【答案】A

【解析】试题分析：在生态系统中只有绿植才能进行光合作用固定阳能，绿植物通绿体，利光能把二化碳和水合成机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储着来自阳光的量。因此生能量最终来源太能。人和动进行各项生活动所需要量来自体内的有机物，有机物的能来源于太阳能，因人和动物进行项命活动所需的能量最来最来源太阳能。

题型： ※难度：一般

【题目】下列食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（   ）

①酸奶、米酒   ②酱油、豆花   ③酱油、醋 ④火腿肠、牛肉干

A. ①②③    B. ①③    C. ②④    D. ②③④

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【答案】B

【解析】①制酸奶要用到乳酸菌，制米酒要用到酵母菌，都运用了微生物发酵技术，正确；
②食用油、豆腐是通过机械的方法榨取而成的，与发酵无关，错误；
③酱油要用到霉菌，食醋要用到醋酸杆菌，都与发酵有关，正确；
④火腿肠、牛肉干一般用真空包装法，这样做的目的是脱去肉中的水分，抑制细菌或真菌繁殖，与发酵无关，错误；故运用了微生物发酵技术的是①③。
故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图中具有细胞结构的生物是（   ）

A. ①③④    B. ①②③

C. ①②④    D. ②③④

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【答案】C

【解析】试题分析：图中生物①为酵母菌，每个酵母菌由一个细胞构成；图中生物②为草履虫，为单细胞生物，可以归为动物，图中③生物为病毒，病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的；图中生物④为衣藻属于单细胞生物，衣藻可以进行光合作用故归为植物；由以上分析可知，酵母菌、衣藻和草履虫具有细胞结构，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列几组生物中，生物个体是单细胞的是（  ）

A．细菌、酵母菌   B．青霉、曲霉    C．洋葱、香菇    D．蘑菇、病毒

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【答案】A

【解析】

试题分析：单细胞生物只由单个细胞组成，如细菌、草履虫、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞构成，属于单细胞生物．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，青霉、曲霉、洋葱、香菇都是由多细胞构成的，属于多细胞生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关节在运动中的作用特点（     ）

A．牢固，但不灵活    B．灵活，但不牢固

C．即牢固又灵活      D．即不牢固又不灵活

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物体内水往高处流，这主要是由于（  ）的结果。

A. 吸收作用    B. 光合作用    C. 呼吸作用    D. 蒸腾作用

 

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【答案】D

【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。

其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是酸奶的制作步骤，排序正确的是 (   )

①接种   ②密封  ③发酵  ④灭菌

A. ①②③④    B. ①②④③    C. ③①②④    D. ④①②③

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【答案】D

【解析】试题分析：此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答．

解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却．再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温暖的环境中培养1天，即发酵．故正确的顺序是④①②③．

故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下表为某生物小组同学用菜豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是(   )

罐头瓶	实验材料	处理	环境
①	干燥的菜豆种子+浸清水的棉花	打开瓶盖	室温
②	干燥的菜豆种子	打开瓶盖	室温

 

 

A. 温度    B. 空气    C. 水分    D. 阳光

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【答案】C

【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，表格中唯一不同的变量是水分，因此他们探究的环境条件是水分。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】连一连

（1）将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。

（2）将下面的结构和相应的功能用线连接起来。

（3）将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。

（4）把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。

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【答案】（1）A------c    B-----a     C----b（2）    A----- d      B ------ c    C------ a     D------ b（3） A------ b    B----- a   C---- d   D---- c ( 4 )A---c   B----a    C----b

【解析】（1）A两只公羚羊争夺一只雌羊而格斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的，因此是c攻击行为；
B乌贼受到鲨鱼攻击发射“烟幕弹”为了掩护自己逃跑，避免受到伤害，因此是a防御行为；
C一个蜂群的各组成员既有明确分工，又有密切合作，因此是b社群行为。

（2）A表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于d保护组织；

B气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”。因此是c气体进出的门户；

C叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；因此可以a进行光合作用。

D叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于b输导组织。

（3）A根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有b保护作用；
B分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够a不断分裂产生新细胞；
C伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此d使根迅速伸长；
D成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此b表皮分化形成根毛。

（4）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，A制馒头、做面包、酿酒等要用到c酵母菌；B制酸奶和泡菜要用到b乳酸菌；C制腐乳、酱油要用到a曲霉菌。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图所示实验，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜洞中灌入浓盐水，在B萝卜洞内灌入等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉．

（1）A萝卜洞里的水变______ （填“多”或“少”）B萝卜会变____________（填“软”或“硬”）

（2）该实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的________________．

（3）该实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就_________________．

（4）如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确．你对这个萝卜的处理是_______________________________________________________________

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【答案】  多  硬  液泡  吸水  在同样的位置挖一个大小相同的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体，放在相同的环境中

【解析】试题分析：

（1）在A萝卜洞中灌入浓盐水，萝卜细胞的细胞液浓度小于浓盐水的浓度，萝卜细胞会失水，导致A萝卜洞里的水变多，萝卜因为失水而变软；在B萝卜洞内灌入等量的清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以萝卜细胞会吸水，萝卜细胞因为吸水而变硬；（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的液泡；（3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水；（4）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，A萝卜失水、B萝卜吸水，因此可以增加一个C萝卜既不失水也不吸水，所以如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确，你对这个萝卜的处理是：在同样的位置挖一个大小相同的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体（这样萝卜细胞液的浓度和洞中液体的浓度相同，萝卜细胞既不失水也不吸水），放在相同的环境中。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是自然界中二氧化碳的循环示意图．请据图回答：

（1）图中的①所示的生理作用是____________，②所示的生理作用是____________．

（2）③过程中起作用的生物主要是________________，它们在生态系统中的角色是_______________．

（3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有________________________。

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【答案】  呼吸作用  光合作用  腐生（微生物）细菌和真菌  分解者  水和无机盐

【解析】试题分析：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，所以图示中的①是呼吸作用，②是光合作用；（2）③是分解者将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐的过程，这些分解者是细菌和真菌；（3）分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌，它们将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，对学习思考、分析和解决问题都相当重要。下图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：

⑴ 一块骨骼肌由两部分组成：[1]是__________，[2]是____________。

⑵ 图中显示的骨与骨之间的连结都是关节。主要由关节头和__________构成的__________、_______________和____________组成。

⑶ 伸肘时肱二头肌处于_____________状态，肱三头肌处于_____________状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在___________系统的支配下，相互配合共同完成的。

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【答案】  肌腱  肌腹  关节窝  关节面  关节腔或关节囊  关节囊或关节腔  舒张  收缩  神经

【解析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。图中：1肌腱，2肌腹，3肱三头肌。

（1）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。因此，一块骨骼肌是由两部分组成的：①肌腱，②是肌腹。
（2）关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面包括关节头和关节窝组成，关节窝上覆盖着关节软骨。
（3）人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。而是多组肌群在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】暑假里的一个星期三，初中一年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起去海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：

（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是_______________________________________。

（2）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是（____）

（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是（____）

A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来

B．有人不小心将酒精洒在了水果上

C．细菌吃了水果，排泄出酒精

D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精

（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是（____）

A．放入冰箱中

B．用保鲜膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上

D．用保鲜膜包好并放在餐桌上

（5）常见食品腐败的主要原因是什么？______________。请你举出四种常用的食品保存方法：__________________________________。

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【答案】    微生物大量繁殖    C    D    B    微生物的大量繁殖    干燥、腌制、真空包装 、加热、冷藏、冷冻和添加食品防腐剂

【解析】试题分析：图中：A是细菌，单细胞生物，无成形的细胞核；B是曲霉，是多细胞真菌，有放射状的孢子囊；C是酵母菌，是单细胞真菌，内有大液泡和成形的细胞核；D是青霉，是多细胞真菌，有扫帚状的孢子囊。

（1）（2）、酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳等，而导致水果腐烂的并产生酒味。这种现象在细菌和真菌的利用中又称作发酵。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精。故选D。
（4）水果的呼吸需要氧气，用保鲜膜包好，隔绝了氧气与水果的接触，缺氧抑制了水果的呼吸；放入冰箱中，温度低，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长了水果的保鲜期。因此小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是B。用保鲜膜包好并放入冰箱中。
（5）由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。