福建省龙岩市永定区金丰片八级下学期第一次联考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适应的。下列说法与该观点不符的是

A. 鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活

B. 海豹的皮下脂肪很厚，适应生活在寒冷的地区

C. 青蛙仅能用肺呼吸，更适应陆地生活

D. 家鸽的骨骼轻、薄、坚固，适应飞行

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【答案】C

【解析】解：A、鲫鱼呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，适于在水中生活，A正确；

B、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，B正确；

C、青蛙的幼体是蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，生长发育离不了水，C错误；

D、家鸽有的骨中空，轻而薄，有的骨愈合，比较坚固，可减轻体重，利于飞行，D正确．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是

A. 都由受精卵发育而来    B. 具有相同的结构层次

C. 都进行新陈代谢、生长发育    D. 花与鸟分别属于生产者和消费者

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【答案】B

【解析】试题分析：杜鹃花与鸟个体发育的起点都是受精卵，A正确；鸟属于动物，动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；杜鹃花是植物，绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．植物体没有系统，B错误；杜鹃花与鸟都是生物，新陈代谢、生长发育属于生物的特征，C正确；杜鹃花是绿色开花植物，属于生产者；鸟是动物，属于消费者，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是

A. 埃博拉病毒    B. 酵母菌    C. 变形虫    D. 衣藻

 

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【答案】B

【解析】试题分析：埃博拉病毒是病毒，没有细胞结构，正确；酵母菌属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核等结构，错误；变形虫属于单细胞动物，具有细胞膜、细胞核、细胞质，没有液泡、叶绿体、细胞壁等结构，正确；衣藻属于单细胞植物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿等结构。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（   ）

A. 莲藕    B. 花生

C. 白萝卜    D. 荸荠

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【答案】B

【解析】试题分析：莲藕是属于变态茎，不属于果实；A错误；花生属于果实，它包括果皮和种子，由子房发育而成；B正确；白萝卜，我们吃的萝卜属于根，属于营养器官；C错误；荸荠是变态茎，属于营养器官。D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天．”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）

A. 凉水    B. 热水    C. 酒精    D. 洗衣液

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【答案】C

【解析】绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是

A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的

B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的

C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的

D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的

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【答案】D

【解析】试题分析：根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误；花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误；树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C错误；有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物的描述，正确的是（  ）

A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物

B．鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成

C．大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群

D．生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是（　　）

A. 有无细胞壁    B. 有无细胞膜

C. 有无细胞质    D. 有无成形的细胞核

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【答案】D

【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小华同学对家人进行了调查，其结果如下表：根据表中信息判断，不正确的是（    ）

祖父	祖母	姑姑	爸爸	妈妈	小华
能卷舌	能卷舌	能卷舌	不能卷舌	能卷舌	不能卷舌

 

 

A. 能卷舌是显性性状，受显性基因控制

B. 姑姑和妈妈的基因型完全相同

C. 若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等

D. 控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的

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【答案】B

【解析】试题分析：A、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．因此祖父母都卷舌，生下不卷舌的爸爸，则不卷舌是隐性性状，由一对隐性基因控制，A正确；

B、爸爸的基因是隐性基因控制的，那么祖父母的卷舌是显性性状，由杂合基因控制，如图所示：

能卷舌的姑姑基因可能是AA或Aa，小华基因一定是aa，均由父母双方各提供一个a，因此妈妈的基因一定是Aa，B错误．

C、若爸爸aa和妈妈Aa再生一个孩子，如图所示：

则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等，各为50%，C正确．

D、在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的．在成对的基因中有显性和隐性之分．控制显性性状的叫做显性基因，控制隐性性状的叫做隐性基因，D正确．

故选：B

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】不久前，某地部分村民皮肤不小心被红色毛毛虫碰到，出现过敏。经鉴定这些毛毛虫是重阳木锦斑蛾的幼虫，经完全变态发育为黑蛾子，头部有触角，身上长有翅，身体分节。请根据资料判断

（1）重阳木锦斑蛾在分类上属于环节动物。（______）

（2）重阳木锦斑蛾与家蚕的发育方式相同。（______）

（3）村民的过敏是因为他们体内免疫功能偏弱。（______）

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【答案】  错  对  错

【解析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。

（1）重阳木绵斑蛾头部有触角，身上长有翅，身体分节，属于节肢动物而不是环节动物。
（2）重阳木绵斑蛾与家蚕的发育方式都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。
（3）免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，村民的过敏抵抗抗原侵入的免疫功能过强，说法错误。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】下面是生态系统的组成图解,请补充完整。   

①___________②___________③___________④___________⑤___________

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【答案】  生物部分  植物  阳光、土壤、温度等  消费者  分解者

【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】根据你所做过的实验回答下列问题。

(l)图为显微镜中的两个视野，当视野①变到视野②时，应将玻片向___________移动。

(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴生理盐水的作用是_________，在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现________。

(3)在观察玉米种子的结构时，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，然后在剖面上滴一滴碘酒，可以看到的实验现象是：变蓝的是种子结构中的_____________。

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【答案】  右上方  维持细胞的正常形态  气泡  胚乳

【解析】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。

（1）在①图中物像位于视野的右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才能移到视野中央。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴生理盐水的作用是保持动物细胞的正常形态，利于观察。盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴，然后缓缓地盖上，这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（3）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子的营养物质主要是淀粉，淀粉储存在胚乳中。所以在观察玉米种子的结构时，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，然后在剖面上滴一滴碘洒，可以看到的实验现象是：变蓝的是种子结构中的胚乳

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】目前，我市已建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境。请回答：

（1）该湿地生活着多种多样的生物，这体现了____________的多样性。芦苇、绿藻属于生态系统成分中的___________ 。少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自我调节能力；但是大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的自我调节能力是________ 。

（2）某学习小组调查了湿地中部分动物的摄食情况；轮虫主要摄食绿藻，草鱼主要摄食绿藻和黑藻，鳙鱼主要摄食轮虫，鳜鱼主要摄食草鱼和鳙鱼。

①依据调查结果判断，上述生物组成的食物网中有 ______条食物链，其中可作为第三营养级的生物是__________________;该食物网中能量最终来源于_________________ 。

②若鳙鱼增重1kg，从理论上讲最少需消耗绿藻 ________kg. 如果该湿地被铅污染，体内铅含量最多的生物是___________。

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【答案】  物种（或种类）  生产者  有限的  三  鳜鱼、鳙鱼  光能或太阳能  25  鳜鱼

【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

（1）该湿地生活着多种多样的生物，这体现了物种的多样性。芦苇、绿藻是绿色植物，属于生产者。生态系统具有一定的自我调节能力，但是生态系统的自我调节能力是有限的。所以大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，造成生态平衡被破坏。
（2）①资料中的食物链：绿藻→轮虫→鳙鱼→鳜鱼；绿藻→草鱼→鳜鱼；黑藻→草鱼→鳜鱼；可见鳙鱼、鳜鱼第三营养级生物，该食物网中能量最终来源于阳光。
②能量传递的效率是10%～20%。若鳙鱼增重1kg，从理论上讲最少需消耗绿藻1÷20%÷20%=25kg。如果该湿地被铅污染，体内铅含量最多的生物是鳜鱼。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】下面是玉米生命周期中部分示意图（①—⑥表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中[] ________发育成图二。

（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要________作为媒介相适应的。   

（3）根吸收水分主要部位是根尖的________。叶片中________（填结构）是B、C过程气体交换的“窗口”。   

（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该________，保证作物叶片充分接受光照。   

（5）A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物________。

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【答案】  ⑥胚  风  根毛区（或成熟区）  气孔  合理密植  能促进生物圈的水循环

【解析】观图可知：图一中①是胚乳、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根、⑥是胚；图二中，A释放水蒸气，因此表示蒸腾作用，B吸收二氧化碳，产生氧气，因此表示光合作用；C吸收氧气，产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。

（1）图一中⑥胚由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根组成，是植物的幼体，因此在条件适宜环境下，图一中[⑥]胚发育成图二。
（2）异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力，“图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻”，这种结构特点与玉米花的传粉需要风作为媒介相适应的。
（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。叶片中气孔是B光合作用、C呼吸作用过程中气体交换的“窗口”。
（4）合理密植能让植株充分接受光照，有利于光合作用进行，制造的有机物多，可以提高总产量，因此移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该合理密植保证作物叶片充分接受光照。

（5）植物体内水的散失，主要以水蒸气 的形式，通过叶的气孔进行。绿色植物通过A蒸腾作用能促进生物圈的水循环。
 

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】春种一粒粟，秋收万粒子。某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：(表中未说明的环境因素，均认为条件适宜)

学生名称	装置标号	温度(℃)	湿度	光照	种子数	发芽率
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	4	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	100	0
	D	25	潮湿	无光	100	98
丙	E	25	潮湿	有光	5	100
	F	25	潮湿	无光	5	100

 

（1）甲同学实验设计的目的是________________________________。

（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是_____________，这样做不科学的原因是______________________________。

（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是__________________。

（4）一般来说，种子吸水萌发时自身有机物的总重会逐渐减少，是因为____________。

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【答案】  探究温度对大豆种子萌发的影响  种子数量太少  具有偶然性，使实验结果不准确  大豆种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，不需要光照  种子呼吸作用在不断消耗有机物

【解析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。

（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响。有数据A中发芽率为96%，B中发芽率为0%，甲同学实验设计的目的是探究温度对大豆种子萌发的影响。
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是分别只用了5粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），会因为偶然因素的影响导致实验结果不可靠，我们一般取多粒种子（如10粒以上）。
（3）由甲同学设计的实验有唯一变量是温度，因此甲同学探究的是温度对种子萌发的影响，由乙同学设计的实验有唯一变量是水分，因此乙同学探究的是水分对种子萌发的影响；由丙同学设计的实验有唯一变量是光，因此丙同学探究的是光对种子萌发的影响。所以从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是：种子的萌发需要适宜的温度、水分，光不影响种子的萌发。
（4）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，不断消耗有机营养，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽。在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】据报道：某企业非法排放含镉等重金属的污水，造成了江西省仙女湖受到严重污染。为了探究镉对豆科植物种子萌发的影响，玲玲请技术人员帮忙消毒蚕豆种子并配置6种镉溶液（分别为2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，进行以下实验步骤：

① 选取70粒相同且饱满的蚕豆种子, 均分后平铺放入编号为1～7组的相同烧杯中。

② 向1号烧杯注入蒸馏水，2～7号烧杯则按浓度由低到高的顺序依次注入镉溶液，并放置于25℃下恒温培养。    

③ 每隔24小时，将各烧杯中的液体倒净，并重复步骤②，以确保液体浓度基本不变。

④ 7天后，统计种子发芽率如图所示。
 

（1）玲玲探究的实验变量是____________。

（2）玲玲的实验步骤中有明显缺陷，请改正：________________ 

（3）设置1组的目的是_______，此组蚕豆发芽率没有达到100%的原因之一是________________________。                 

（4）根据图分析镉溶液浓度与蚕豆种子萌发率之间的关系_________________。

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【答案】  镉溶液  注入的蒸馏水和镉溶液应适量且等量  形成对照  胚已死亡（或种子休眠）  当镉溶液浓度小于6mg/L时，对蚕豆种子的萌发有促进作用，当镉溶液浓度大于6mg/L时，对蚕豆种子的萌发有抑制作用

【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（l）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究镉对豆科植物种子萌发的影响，实验变量是镉溶液。
（2）对照试验是唯一变量实验，除镉溶液的浓度不同外，其它条件都相同，因此玲玲的实验步骤有明显缺陷。改正是：注入的蒸馏水和镉溶液适量且等量。
（3）设置1组的目的是形成对照。种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚已死亡、胚不完整、种子处于休眠期。所以此组蚕豆发芽率没有达到100的原因之一是胚已死亡或胚不完整、或种子处于休眠期。
（4）玲玲根据图得出结论：当镉溶液浓度低于6mg/L时，对蚕豆种子的萌发有促进作用；当镉溶液浓度大于6mg/L时，对蚕豆种子的萌发有抑制作用。