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【题目】将英文字母“ b”放在显微镜下观察，看到的是 （ ）
A．b B.p C.d D.q
【解析】
试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
【题目】用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野。下列描述正确的是
A. 图中显微镜的最小放大倍数为26倍
B. 调节粗准焦螺旋可使视野清晰
C. 甲视野的放大倍数比乙大
D. 视野中光线较昏暗时，可以换用大光圈
【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。目镜放大倍数为16×，物镜最小放大倍数为10×，所以显微镜的最小放大倍数为16×10=160（倍），A错误；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，B错误；显微镜的放大倍数越大，看到的物像就越大，所以乙视野的放大倍数比甲大，C错误；显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以视野较暗时，可以换用大光圈，D正确。
【题目】下列不属于生态系统的是
A. 长江 B. 江苏省区 C. 一块麦田 D. 池塘里的鲫鱼
【解析】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。长江、江苏省区、一块麦田里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统；池塘里的鲫鱼，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者。故D符合题意。
【题目】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列说法错误的是
A. 图中的虫和鸟属于消费者
B. 植物的枯枝落叶能被分解者分解
C. 若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D. 作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
【解析】虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误；生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。
【题目】关于用天竺葵"探究阳光在植物生长中的作用"的实验，有关说法正确的是
A.遮光处理之前要将天空葵暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光，需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
试题分析：把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中中积累的淀粉等有机物消耗掉，A正确；绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，但是不能在低温下进行，因为温度影响植物光合作用，B错误；片未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈蓝色，茎叶遮光的部分不呈蓝色，C错误；从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片产生的有机物是淀粉，并不能证明有氧气，D错误。
【题目】无土栽培营养液培养的幼苗比蒸馏水培养的幼苗健壮，说明植物生长需要
A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 无机盐
【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。土壤中含有大量的无机盐，能满足植物生活的需要，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。
【题目】一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因是
A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞吸收无机盐过少
C. 根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞失水过多
【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现烧苗现象。
【题目】如图是植物根尖，下列有关叙述正确的是
A. ①是伸长区，长有大量根毛
B. ②是分生区，能够保护根尖不断生长
C. 成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位
D. ④是根冠，没有任何作用
【解析】①成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误；②伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。也可以吸收一定的水分，B错误；成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C正确；④是根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。核大质浓是分生区的特点，D错误。
【题目】人体各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是（ ）
A. 糖类是生命活动所需能量的主要提供者
B. 蛋白质是身体构建与修复的重要原料
C. 脂肪是人体内重要的备用能源物质
D. 维生素作用不大，人体完全不需要
【解析】食物中的六大类营养物质中，糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量，其中糖类是主要的供能物质；A正确；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量，B正确；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用，C正确；维生素既不构成细胞，也不提供能量，但能调节人体的生命活动，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病，D错误。故选D。
【题目】下列饮食习惯不合理的是
A. 多吃绿色食品有利身体健康
B. 多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素
C. 每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
D. 多吃高能量食品可促进身体快速发育
【解析】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称，因此，多吃绿色食品可减少污染物的摄入，A正确；新鲜的蔬菜和水果中含有维生素，因此多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素，B正确；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；豆浆中含有丰富的蛋白质，青少年正处于生长发育的关键时期，因此每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙，C正确；高能量的食品含有较多的糖类、脂肪等，多吃会使人体内的营养过剩，容易引起肥胖，不利于身体快速发育和健康，D错误。
【题目】有关人体消化系统的叙述正确的是
A. 口腔分泌的唾液参与淀粉的分解
B. 胃只有贮存食物和磨碎食物的功能
C. 大肠很粗大，是食物消化和吸收的主要部位
D. 胰腺分泌的胆汁参与脂肪分解
【解析】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，所以口腔内分泌的唾液参与淀粉的分解，A正确；胃除具有贮存食物和磨碎食物的功能，胃液还能初步消化蛋白质，B错误；小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪。最终在小肠内蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身，C错误；肝脏能够分泌胆汁，对脂肪起到乳化作用，D错误。
【题目】下列不属于小肠适于消化、吸收特点的是
A. 小肠内有多种消化酶 B. 小肠是人体消化道中最长的一段
C. 小肠内表面有许多皱襞和绒毛 D. 营养物质全部被小肠直接吸收
【解析】有多种消化液被送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与消化功能适应，A不符合题意；小肠是消化道中最长的一段。是消化和吸收的主要器官。小肠很长，约5-6米，B不符合题意；内表面有许多环形皱壁和绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，与消化和吸收功能相适应，C不符合题意；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；维生素、无机盐、水等营养物质可以进入小肠绒毛内的毛细血管里，淀粉、蛋白质和脂肪是大分子营养物质，不能直接吸收，分别被消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才可以吸收，D符合题意。
【题目】下列食物链描述正确的（ ）
A. 野兔←狐←青草
B. 青草←野兔←狐
C. 狐→野兔→青草
D. 青草→野兔→狐
【解析】野兔←狐←青草，此项箭头应该是野兔→狐，箭头方向反了，A错误；
食物链反映的是生产者与消费者之间被吃与吃这种关系的，“青草←野兔←狐”的箭头方向标反了，B错误；
食物链的起点是生产者，狐是消费者，“狐→野兔→青草”的箭头方向标反了，C错误；
“青草→野兔→狐”，该食物链正确的表示了生产者青草与消费者野兔、狐它们之间的关系，D正确。
【题目】农田中的作物被水淹死而易死亡的原因是
A．根部缺少氧气 B．根吸收了太多的水
C．根部缺少二氧化碳 D．根部得不到阳光
试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，若长期水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉引起作为死亡，因此水淹后要及时排涝。
【题目】有关人体呼吸系统叙述错误的是
A. 呼吸道是气体交换的场所 B. 肺泡的壁很薄，由一层细胞构成
C. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管 D. 呼出气体比吸入气体中二氧化碳含量较多
【解析】肺是气体交换的场所，A错误；肺泡壁薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换，B正确；肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换，C正确；呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内，D正确。
【题目】人体在吸气过程中，肋骨、胸廓和膈的变化情况是
A. 肋骨上升、胸廓变小、膈上升 B. 肋骨上升、胸廓变大、膈下降
C. 肋骨下降、胸廓变小、膈上升 D. 肋骨下降、胸廓变大、膈下降
【解析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时相反。
【题目】农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了
A．促进光合作用 B．抑制光合作用
C．促进呼吸作用 D．抑制呼吸作用
试题分析：新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
【题目】人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系，下列叙述不合理的是（ ）
A. 为了经济发展可以破坏环境
B. 生物圈是地球上最大的生态系统
C. 滥砍乱发、围湖造田会影响生物圈
D. 生物圈是生物唯一的家园，应该保护它
【解析】生物圈是生物唯一的家园，不能为了发展经济就随意的破坏环境，保护生物圈就是保护人类自己，A错误；生物圈是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，B正确；滥砍乱伐、围湖造田会造成环境破坏，从而会影响生物圈的自动调节能力，C正确；生物圈是所有生物的家，也是生物唯一的家园，我们应该保护它而不是破坏它，D正确。
【题目】某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘A部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：
（l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____________________________
（2）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，________部分（填字母）变成蓝色，该部分的叶肉细胞中含有_________________，它是植物进行光合作用的场所。
（3）将小鼠和绿色植物密封在玻璃罩内，放在阳光下，小鼠正常生活，是因为绿色植物进行光合作用释放出了_____________________。
（4）写出光合作用的公式: ______________________________________________
【解析】（1）将银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位。然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A、B、两个不同部位取下三两个小的叶圆片（如图所示）．将叶圆片放入装有酒精的烧杯中，经热水浴脱色。将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况。植物在黑暗处植物无法进行光合作用，可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉，所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验。（2）观察实验现象，在A、B中，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的A圆片也无法进行光合作用，没有变蓝色。说明植物进行光合作用的场所是叶绿体。（3）若将装置放在阳光下，植物会进行光合作用，植物光合作用释放的氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠会正常活着。（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。其反应式可表示为：。
【题目】如图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图。
（1）该生态系统中，草属于生物成分中的____________ ，能够进行光合作用合成有机物；昆虫、鼠、鸟等属于生物成分中的____________，只能直接或间接以植物为食。
（2）图中没有标出分解者，_______________________（写出两种） 等分解者能够将动植物遗体、粪便中含有的有机物分解成无机物。
（3）图中共有___________条食物链，写出最长的一条食物链______________
【解析】（1）该生态系统中，草属于生物成分中的生产者，“能够进行光合作用合成有机物”；昆虫、鼠、鸟等属于生物成分中的消费者，“只能直接或间接以植物为食”。 （2）图中没有标出分解者，细菌、真菌（写出两种） 等“分解者能够将动植物遗体、粪便中含有的有机物分解成无机物”。（3）图中食物链有：草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，因此图中共有4条食物链；营养级越多食物链越长，最长的一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
【题目】如图为消化系统图，请分析回答以下问题。
（1）馒头、米饭等食物中富含淀粉，淀粉被消化、分解的最终产物是_______________________。
（2）牛奶、瘦肉、鱼肉等食物中富含蛋白质，对蛋白质进行初步消化的器官是[]_____________。
（3）胆汁是由[]__________________ 分泌的，它能促进_________ 的消化，所以患有胆囊炎的病人不宜多吃肥肉。
（4）[]_______________是人体消化和吸收的主要场所，它能吸收葡萄糖、氨基酸、水、无机盐等物质。
【解析】观图可知：1口腔、咽、2食道、3胃、5小肠、10大肠、6肛门； 7唾液腺（分泌唾液）、8肝脏（分泌胆汁）、4胰腺（分泌胰液）。
（1）唾液腺分泌的唾液进入口腔，唾液中含有唾液淀粉酶对淀粉初步消化成麦芽糖；米饭经最终消化后的营养成分名称叫葡萄糖。（2）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是3胃。（3）8肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能对脂肪的消化有乳化作用，属于物理性消化，因此患有胆囊炎的病人不宜多吃肥肉。（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，其主要特点是小肠细长，内表面有很多环行皱襞，皱襞上的小肠绒毛。小肠绒毛内有毛细血管；小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成。肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁都进入小肠，因此小肠是消化和吸收的主要器官，小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、水、无机盐等多种物质。
【题目】下图为人体内气体交换和运输示意图，请分析回答：
（1）人体呼吸系统中，最主要的器官是____________（填器官名称），它是气体交换的场所。
（2）人体在呼气时，肋骨处于_____________状态（填“上升”或“下降”），膈______________(填“上升”或“下降”)，胸内气压减小，气体进入人体。
（3）图中C处二氧化碳和氧气在肺泡和血液之间的交换过程是通过________来完成的。
A．气体扩散作用 B．肺泡的扩张与回缩 C．呼吸作用 D．呼吸运动
（4）图中甲处，向组织细胞扩散的气体是___________ (填“氧气”或“二氧化碳”)。
【解析】（1）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。（2）平静吸气时，肋间外肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动。（3）、（4）气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里；因为气体分子的不规则运动比较激烈，所以扩散比较明显。气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。如肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换；在血液与组织细胞之间，由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致血液中的氧气含量大于组织细胞内的氧气含量，而组织细胞内的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中。因此肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的。
【题目】鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。有研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：
组别
玫瑰花
培养液
添加剂
其他条件
A
20支
1000毫升
10毫升清水
相同且适宜
B
①
（1）根据研究问题，请为该实验作出假设__________________________________。
（2）表格中①处应填写的内容是________________________________，A组和B组两组实验起到_______________作用。
（3）实验中“其他条件相同且适宜”是指实验要遵循__________________________原则，所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间等都应相同，避免其他因素对实验的影响。
（4）经过多次实验，发现两组鲜花的保鲜时间基本相同，可以得出结论：柚子皮提取液_____________（选择“能”或者“不能”）延长鲜花的保鲜时间。
【解析】（1）根据问题“能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？”，可以为该实验作出假设：柚子皮的提取液能延长鲜花保鲜的时间。（2）探究实验要求，除控制变量不同外，其它条件均相同；本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间，所以①处应填写的内容是10ml柚子皮提取液。A组和B组两组实验起到对照作用。（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行，重复试验，使结论更可靠；实验要遵循变量唯一原则，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应相同。（4）经过多次实验，发现两组鲜花的保鲜时间基本相同，可以得出结论：则说明柚子皮的提取液是不能延长鲜花的保鲜时间。
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