重庆市北碚区七级下学期期末调研抽测生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列消化腺分泌的消化液中，没有消化酶的是（     ）

A. 胆汁 B. 胰液 C. 胃液 D. 唾液

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【答案】A

【解析】

各种消化液中含有的消化酶是不同的：唾液中只有唾液淀粉酶，胃液中只含有胃蛋白酶，胆汁中不含消化酶，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，A符合题意；胰腺分泌胰液，含有多种消化酶，B不符合题意；胃腺分泌胃液，含有胃蛋白酶，C不符合题意；肝脏分泌胆汁、不具有消化酶，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是

A. 胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出    B. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C. 胆汁不能消化淀粉    D. 该胶囊不能在口腔停留，要直接吞咽

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【答案】BD

【解析】食物中的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见胃对淀粉没有消化作用，人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激。故B、D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图为人体内某结构中的血流情况模式图，A，C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是（　　）

A. 若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少

B. 若C都流动脉血，则B代表的可能是肾小球

C. 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A为动脉血，C为静脉血，则B为肺泡周围的毛细血管

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【答案】D

【解析】

（1）小肠是消化和吸收的主要场所；

（2）入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血；

（3）心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣；

（4）体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，解答即可。

A、若B表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多，A正确；

B、肾小球的一端连着入球小动脉，另一端是出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血。因此B结构可能是肾小球，B正确；

C、心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉。所以心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉。所以若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B为心脏，心脏中有防止血液倒流的瓣膜，C正确；

D、若B为肺泡处细胞毛细血管网，A为肺动脉，流动的是静脉血，C为肺静脉，流动的是动脉血，D错误。

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于体循环和肺循环的叙述，正确的是

A. 体循环和肺循环是交替进行的

B. 体循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血

C. 肺循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血

D. 体循环在先，肺循环在后

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【答案】C

【解析】

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。

体循环和肺循环是同时的，A错误；体循环时动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血，B错误；肺循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血，C正确；体循环和肺循环是同时的，没有先后之分，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是人体的血液循环示意图。下列有关叙述，正确的是（　　）

A. 图中虚线表示体循环途径，实线表示肺循环途径

B. 当血液流经①时，血红蛋白与氧分离

C. 左心房中流的是动脉血，右心房中流的是静脉血

D. 当血液流经②后，血液由暗红色变成鲜红色

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【答案】C

【解析】

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。
（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
（3）图中①表示肺部毛细血管、②表示组织毛细血管。

血液循环路线如图所示：
，
两图对照可知：
图中虚线表示肺循环路线而不是体循环路径，实线表示体循环路线而不是肺循环路径，A错误；
当血液流经肺部的毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，因此当血液流经①时，血液中的氧气增多，血红蛋白与氧结合而不是分离，B错误；
据图可见：左心房中流的是动脉血，右心房中流的是静脉血，C正确；
血液流经组织细胞处的毛细血管时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，因此当血液流经②时，血液由鲜红色变成暗红色，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】警察在刑事案件现场提取到了血迹（残留的血液），可用于鉴定的DNA最可能源于血液成分中的（　　）

A. 红细胞    B. 白细胞    C. 血小板    D. 血浆

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【答案】B

【解析】

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；即遗传物质的载体DNA存在于细胞核中。

红细胞无细胞核，没有遗传物质，故A错误；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，有遗传物质，可以鉴定DNA，故B正确；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，没有遗传物质，故C错误；血浆没有细胞结构，没有遗传物质，故D错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表表示人体吸入、呼出各种气体所占比例。关于人体的呼吸叙述不正确的是

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水蒸气	其他气体
在吸入空气中的含量（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
在呼出气体中的含量（%）	78	16	4	1.1	0.9

 

 

A. 人体吸入的气体全部是氧气

B. 人体呼出气体中水含量增加

C. 在肺泡处氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡

D. 人体呼出的二氧化碳主要产生于组织细胞

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【答案】A

【解析】

根据呼吸过程进行分析，人进行呼吸作用时是将氧气转化为二氧化碳，氮气不参与呼吸作用。

A. 由表格可知人体吸入的气体有氧气、氮气、二氧化碳等，A错误。

B. 由上表可知人体呼出气体中水含量增加了，B正确。

C. 外界气体进入肺后，肺泡与血液进行了气体交换，二氧化碳由血液进入肺泡，C正确。

D. 组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳和水，称为呼吸作用，二氧化碳主要产生于组织细胞，D正确。

故选：A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于肺的叙述中，与有利于气体交换无直接关系的是

A. 肺分为左肺和右肺

B. 肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成

C. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管

D. 支气管末端形成肺泡，总数有7亿个

 

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【答案】A

【解析】肺适于气体交换的特点是：肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞，有利于气体交换；肺分为左肺和右肺与气体交换无直接关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对人体呼吸的相关知识的说法，不正确的是

A. 气管有许多“C”形软骨支撑，可以保证呼吸通畅

B. 鼻能够温暖、湿润、清洁进入肺的空气

C. 鼻腔中的黏液具有温暖空气的作用

D. 咽是食物和空气共同进出的通道，吃饭时不要大声说笑

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【答案】C

【解析】

（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。可见呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。（2）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程。

气管是由许多“C“形软骨支撑，这能有效保证气体畅通，A正确；呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体进出肺的通道，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用，B正确；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到清洁作用，鼻腔黏膜分布有丰富的毛细血管，可以温暖空气，C错误；食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。可见，咽是食物和空气的共同通道。边吃饭边说笑，在咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某健康人肾动脉血浆中的尿素浓度为0.03克/100毫升，而尿液中的尿素浓度为1.80克/100毫升，对尿素浓度的这种变化起主要作用的结构是（  ）

A． 肾小球 B． 肾小管 C． 肾小囊 D． 膀胱

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分对 人体有用的物质（如：大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）又被肾小管重新吸收进入血液。而剩下的物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿 液。因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质----尿液中尿素浓度会明显增高。此过程是在肾小管内完成的，而非肾小 球、肾小囊和膀胱。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】肾小管的重吸收作用能将原尿中所有（　　）重吸收回血液

A. 葡萄糖 B. 无机盐 C. 水 D. 尿素

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【答案】A

【解析】

肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。因此肾小管的重吸收作用是指将原尿中所含有的全部（葡萄糖），大部分的（水）和部分（无机盐）重吸收回血液的过程。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】李大爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，可能是他的哪个部位发生病变（     ）

A. 肾小体    B. 肾小球    C. 肾小管    D. 肾小囊

 

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【答案】B

【解析】肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】眼和耳是人体重要的感觉器官，而视觉和听觉形成部位分别位于

A. 角膜和耳郭    B. 视网膜和耳蜗

C. 虹膜和鼓膜    D. 视觉中枢和听觉中枢

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【答案】D

【解析】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
听觉的形成：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜，鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于神经调节和激素调节的叙述中，正确的是（　　）

A. 人醉酒后走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻醉了脑干

B. 小脑中有调节呼吸中枢和心血管运动中枢

C. 激素通过导管进入循环系统，参加调节人体的生命活动

D. 侏儒症是由于幼年时生长激素分泌过少造成的

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【答案】D

【解析】

（1）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
（2）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。

小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑而不是脑干，A错误；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），B错误；内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入腺体周围的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处，C错误；侏儒症是由于幼年时生长激素分泌过少造成的，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某人脑颅内长了肿瘤，造成失明。肿瘤压迫的部位可能是（     ）

A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓

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【答案】A

【解析】

脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分。

视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。某人脑颅内长了肿瘤，造成失明。可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“关注健康，快乐成长”，免疫功能正是我们身体健康的保护伞。下列关于免疫和健康的说法，正确的是（     ）

A. 人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

B. 体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用，属于第一道防线

C. 流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于保护易感人群

D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播，正常的握手并不会感染艾滋

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【答案】A

【解析】

预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

免疫可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞，A正确；体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用，属于第二道防线，B错误；流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于切断传播途径，C错误；艾滋病病毒主要通过血液、母婴和性传播等途径传播，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于狂犬病和狂犬病病毒的说法不正确的是（     ）

A. 狂犬病病毒的生殖方式是分裂

B. 狂犬病的预防措施是注射狂犬病疫苗或抗体

C. 狂犬病病毒是一种动物病毒

D. 狂犬病病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体内

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【答案】A

【解析】

病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

狂犬病病毒的生殖方式是自我复制，A错误；狂犬病预防措施除了注射狂犬病疫苗，还可以注射抗体，B正确；根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒，狂犬病病毒是一种动物病毒，C正确；病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体内，正确，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是（　　）

A. 豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系

B. 某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌

C. 溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，是人体的第三道防线

D. 细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据

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【答案】C

【解析】

（1）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。

（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。

（3）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

	组成		功能	免疫类型
第一道防线	皮肤和黏膜	阻挡杀死病原体，清除异物		非特异性免疫
第二道防线	杀菌物质和吞噬细胞	溶解、吞噬和消灭病菌		非特异性免疫
第三道防线	免疫器官和免疫细胞	产生抗体，消灭病原体		特异性免疫

（4）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；

真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

A、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系，A正确；

B、某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌，如青霉产生的青霉素，可以治疗多种细菌性疾病。B正确。

C、体液中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，是人体的第二道防线，非特异性免疫，C错误；

D、细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】日照市某地的一块荒地在城建过程中被改造成另一个稳定的生态系统，改造前后的一些变化如下表所示。据此作出的判断，错误的是

	植物种类	植被覆盖率	主要的植物
改造前	20种	9%	蒲公英、狗尾草、艾蒿
改造后	38种	27%	芦苇、菖蒲、睡莲

 

 

A. 改造目的是为市民提供生活物质    B. 改造后该区域的植物多样性增加

C. 改造后该区域的小气候得到改善    D. 改造后增加了该区域的湿地面积

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【答案】A

【解析】改造的目的是改善气候条件，不是为了给人们提供丰富的生产和生活物质，A错误；改造前植物的种类是20种，改造后是38种，改造后该区域的植物多样性增加，B正确；植被覆盖率增加到27%，使该区域的小气候环境得到改善，C正确；改造前的植物主要是陆生植物，而改造后的植物主要是水生植物，改造后增加了该区域的湿地面积，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒。周武刚同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求周武刚同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。根据以上材料，回答下列问题。

（1）该病的病原体属于______（动物/植物/噬菌体）病毒，它的繁殖方式是______。

（2）从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时周武刚同学应该属于_______。他如果去医院服用抗生素，_______治愈此病。（填“可以”或者“不可以”）

（3）在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有______（填序号），属于保护易感人群的有_______（填序号）。

（4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线；人体的第三道防线主要有___和________。

（5）⑦中接种的疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做________，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做___。

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【答案】动物    复制    易感人群    不可以    ②③④    ⑤⑦    免疫器官    免疫细胞    抗体    抗原   

【解析】

（1）传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。
（2）传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；解答即可。

（1）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒，甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒，属于动物病毒。它的繁殖方式是自我复制。

（2）传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。因此此时周武刚同学应该属于易感人群，他如果去医院服用抗生素不可以治愈此病，抗生素对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果，可H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒，用抗生素不起作用。

（3）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在老师采取的一系列措施中，属于切断传播途径的有：②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；属于保护易感人群的有：⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼、⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。

（4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线：人体的第一道防线主要有皮肤和粘膜；人体的第二道防线主要有体液中的杀菌物质和吞噬细胞；人体的第三道防线主要有免疫器官和免疫细胞。

（5）中接种的疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫抗体，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫抗原。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是人体血液组成的分层示意图，请回答问题：

（1）④叫做______，它和①一起组成血液。

（2）①的成分中，占比最大的是______（约占91%-92%）。

（3）②表示______，是两层之间很薄的一层白色物质。

（4）能够运输氧的是______（填标号）。

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【答案】血细胞    水    白细胞和血小板    ③   

【解析】

血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%−−92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。

（1）血液包括①血浆和④血细胞，包括②白细胞和血小板，③红细胞。

（2）血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。

（3）②表示白细胞和血小板。

（4）③红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了探究甲状腺激素对鲜蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验步骤

①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B

②在A缸、B缸中各加入500ml池塘水，分别饲养10只鲜蚪。

③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。

④两只缸都每两天换一部分池塘水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶实验结果如表

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

 

 

根据实验步骤和结果，回答下列问题

（1）该探究实验的变量是_______。

（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_______。

（3）A、B两缸中数量不能少于10只，是为了减少_______对实验结果的影响。

（4）根据实验结果你得出的结论是_______。

（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其它条件应与_______缸相同（填“A”或“B”）。

（6）探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是_______。

A．该对照实验的变量是温度            

B．结果是2号试管内会出现蓝色

C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

D．若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝

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【答案】甲状腺激素    保证变量的唯一性    偶然性    甲状腺激素有促进生长发育的作用    B    C   

【解析】

（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。

（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性。该探究实验的变量是加不加甲状腺激素。
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性。B缸的作用是对照。
（3）因为小蝌蚪会存在个别现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，所以A、B两缸中蝌蚪数量不能少于10只。
（4）根据实验结果得出的结论是：甲状腺激素有促进生长发育的作用。

（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关。做实验时，要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
（6）1、2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液，而不是温度，A错误；1号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。所以，结果是1号试管内会出现蓝色，而不是2号试管内会出现蓝色，B错误；结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，C正确；若将丙装置保持30分钟，结果是2号试管内不变蓝、1号试管内变蓝，D错误。