备战中考生物巩固复习（北师大版）-第二十一章生命的发生和发展

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】原始生命诞生的重要标志是（　　）

A. 简单有机物的形成

B. 有原始的新陈代谢，能进行繁殖

C. 原始大气的形成

D. 原始海洋的形成

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【答案】B

【解析】试题分析：在原始海洋中，经过上万年后有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是      （   ）

A. 大猩猩    B. 森林古猿    C. 黑猩猩    D. 长臂猿

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【答案】B

【解析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物进化的总体趋势不包括

A. 简单到复杂    B. 低等到高等    C. 数量由少到多    D. 水生到陆生

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【答案】C

【解析】生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于现代类人猿与人类主要区别的叙述，不正确的是

A. 祖先不同    B. 运动方式不同

C. 制造工具能力不同    D. 脑的发育程度不同

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【答案】A

【解析】

现代类人猿与人类的根本区别主要在于：运动方式不同，类人猿主要是臂行，人类则是直立行走；制造工具的能力不同，类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具，人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具；脑发育的程度不同，类人猿脑的容量约为400ML，没有语言文字能力，人脑的容量约为1200ML，具有很强的思维能力和语言文字能力。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物类群，由低等到高等的排列顺序是

①鱼  ②鸟   ③爬行动物  ④哺乳动物   ⑤昆虫

A. ①②③④⑤    B. ⑤①③②④    C. ①②③⑤④    D. ⑤②③①④

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【答案】B

【解析】

试题脊椎动物由低等到高度的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，无脊椎动物由低等到高等的顺序是：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，因此以上动物类群，由低等到高等的排列顺序是⑤①③②④。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大量证据表明，原始生命起源于(     )

A. 原始大气    B. 原始陆地

C. 原始海洋    D. 原始岩层

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【答案】C

【解析】解答：

化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（　　）

①古猿从树栖生活转为地面生活 

②学会制造和使用工具 

③产生了语音 

④四肢行走转为双足直立行走

A. ①②③④    B. ①③④②    C. ①③②④    D. ①④②③

 

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【答案】D

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】人类和现代类人猿的共同祖先是________，提出这一观点的学者是________．

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【答案】森林古猿达尔文

【解析】

达尔文认为人类和类人猿有共同的祖先，人类和类人猿是近亲，据此答题。

19世纪著名的进化论建立者是达尔文，他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿，人类和类人猿的关系最近，是近亲。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人类和类人猿都是由_____进化而来的．

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【答案】森林古猿

【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人类的肤色和鼻形等逐渐形成了各自不同的特征，根据这些特征，将现代人划分为4个人种，分别是________、________、________和________．

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【答案】蒙古利亚人尼格罗人高加索人澳大利亚人

【解析】

人类按肤色、发型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人类划分：蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人、澳大利亚人4个人种。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人类进化论经历________、________和________三个重要阶段．

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【答案】森林古猿直立人现代人

【解析】

本题考查的知识点是人类的起源和进化。据此解答。

人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。南方古猿生活在距今420万-150万年前，能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，学会了用火、是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，已学会了人工取火，会制造精致的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，能够狩猎。并在群体生活中产生了语言，使得相互之间能更好地交流与合作。语言的产生，是人类和动物有了本质的区别。智人最终进化成现代人类。因此，人类进化论经历森林古猿、直立人和现代人三个重要阶段。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物进化的内因是 ______ ，生物进化的外因是 ______ ．

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【答案】  遗传变异  生存环境的变化

【解析】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础。然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。
因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在生物进化的过程中，有两个非常重要的证据。一个是________；同时_________也为生物进化提供了重要证据，例如蛙、蜥蜴、鸟、兔等脊椎动物，前肢的形态和功能有明显差异，但其结构却非常相似，这种现象说明，这些脊椎动物是由共同的祖先进化而来的。

 

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【答案】  化石  比较解剖学

【解析】比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况，是运用古生物学上的证据对生物进化研究的方法，化石是生物进化最直接和最有力的证据。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中经过若千万年的复杂变化形成的。科学家发现，越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。比较解剖学为生物进化提供的最重要的证据是同源器官。同源器官是指外形、功能不同，但来源相同、在解剖结构上具有相同性或相似性的器官。同源器官的存在，证明凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的，只是在进化的过程中，由于生活环境不同，同源器官适应于不同的生活环境，逐渐出现形态和功能上的不同，

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物多样性是             的结果。

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【答案】生物进化

【解析】试题分析：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。对人类的生存和发展有巨大价值，生物多样性最直接的体现是物种多样性，生物多样性是生物长期进化的结果。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的_________。

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【答案】有机物

【解析】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程．米勒用实验验证了这一步。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程．请回答下列问题：

（1）A装置里的气体相当于________，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有________。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的________。

（2）B装置里的液体相当于________，实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质。

（3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从________生成有机小分子物质是完全可能的。

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【答案】原始大气    氧气    闪电    原始海洋    氨基酸    无机物   

【解析】

有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。

（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。
（2）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。
（3）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
（4）、（5）米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质。在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质吗？他做出的假设是在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质；米勒在实验中通过分析所得溶液的化学成分发现，溶液中含有多种小分子的有机物。他得出的结论是在原始地球条件下，由无机小分子物质能合成有机小分子物质是可能。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组．A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理．喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强．（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）   

（1）该实验中的变量是________．   

（2）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使________的家蝇被淘汰，________的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处理，________和________的家蝇都存活下来．   

（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是________．   

（4）A，B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？为什么？________．   

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【答案】DDT的有无没有抗药性有抗药性没有抗药性有抗药性不定向的不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大

【解析】

（1）探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体，这就是生物的变异现象。按照达尔文的自然选择学说，这种变异是不定向的。家蝇抗药性的增强，是自然选择的结果，而自然选择是通过生存斗争实现的。

（1）“A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理”，因此该实验中的变量是DDT的有无。
（2）根据达尔文的自然选择学说，害虫抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性。所以，A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使没有抗药性的家蝇被淘汰，有抗药性的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处理，没有抗药性和 有抗药性的家蝇都存活下来。
（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是不定向的。
（4）一对家蝇数量太少，存在偶然性，如采集的家蝇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此A、B两组分别只用一对家蝇做实验，不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

（1）树根处［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是_______。

（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先［ ］________________进化来的。

（4）C与蕨类植物的区别是________________________。

（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是___________________________________。

 

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【答案】（1）原始生命    原始海洋    （2）营养方式（或能否制造有机物）   界   （3）B古代爬行类    （4）C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖   （5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂

【解析】地球上形形色色的生物都是由原始生命进化而来，原始生命诞生于原始海洋，根据能否制造有机物，可以将生物分为植物界和动物界，鸟类和哺乳类都是由爬行类进化来的，c是裸子植物，裸子植物区别于蕨类植物的特征是用种子繁殖后代的，生物进化的总趋势或历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】材料分析题：某种昆虫有两种变异类型：一种是有普通翅，能飞；另一种没有翅，不能飞。现将两种类型的一部分放在草丛中，另一部分放在经常刮大风的岛屿上，结果一段时间后，在陆地上的草丛中只剩下有翅膀的昆虫，而在岛屿上只剩下无翅昆虫。请根据上述材料回答下列问题：   

（1）在陆地草丛中这两种类型的昆虫哪种是有利变异？原因是什么？_______________

（2）在经常刮大风的岛屿上哪种是有利变异？原因是什么？ __________  

（3）这种现象说明变异有什么意义？ _________

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【答案】  能够飞行的变异是有利变异。因为能够飞行的变异个体不容易被天敌捕食，而不能飞行的很容易被天敌捕食而被淘汰  不能飞行的变异是有利变异。因为不能飞行就不容易被风吹入海洋，而能够飞行的反而容易被风吹入海洋淹死  这种现象说明变异有利于生物的进化

【解析】试题变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

（1）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。如在陆地上草丛里剩下有翅昆虫，能够飞行，躲避敌害和捕食食物，这种变异对有翅昆虫的生长是有利的。

（2）在经常刮大风的岛屿上无翅或残翅的昆虫，因为不能飞行就不容易被风吹入海洋，而能够飞行的反而容易被风吹入海洋淹死，这种变异对自身有利，属于有利变异。

（3）生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义，地球上的环境是复杂多样、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境。如果没有可遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等地不断进化。由此可见，变异为生物进化提供了原始材料，生物的变异有利于同种生物的进化，因为各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使生物群体更加适应周围的环境。