黑龙江省大庆市第五十一中学（五四制）六级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，这一现象说明了    （    ）

A．生物对外界的刺激会产生反应

B．生物是由细胞构成的

C．生物能生长和发育

D．生物的生活需要营养

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【答案】A

【解析】

试题分析：“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是生物对外界的刺激会产生反应。

考点: 生物的特征。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列说法不是生物共有特征的是（ ）

A. 生长

B. 都具有细胞结构

C. 不断从外界吸收营养

D. 能排出代谢废物

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

解：A、C、D都属于生物的共同的特征，A、C、D错误；

B、除病毒外，生物都是由细胞构成的．B正确；

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在显微镜下观察到的在视野左下方，要想将物象至于视野正中央，应将装片移向（   ）

A. 左下方    B. 右下方    C. 左上方    D. 右上方

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【答案】A

【解析】试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。题中位于物像在视野的左下角，要想把物像调整到视野的中央进行观察，应该向左下方移动玻片标本，物像才能向右上方移动到视野中央。

题型： ※难度：较易

【题目】将载玻片上写的英文字母p放在显微镜下观察，这时看见的物象应是（　　）

A. p

B. d

C. q

D. p

 

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【答案】B

【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的一组是(    )

A. 20×、45×    B. 10×、40×

C. 15×、10×    D. 5×、8×

 

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数为物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。放大倍数越大，看到的细胞越大。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在

A. 反光镜上    B. 玻片标本上    C. 目镜上    D. 物镜上

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【答案】B

【解析】

（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上，因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点；（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。

用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在玻片标本上。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列可以调整光线强弱的是(     )

A．遮光器和载物台   B．反光镜和通光孔

C．遮光器和反光镜   D．反光镜和镜臂

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：遮光器和反光镜，与调整光线强弱有关，当外界光线弱时，用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈；外界光线强时，用反光镜的平面镜和遮光器上的小光圈。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

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【答案】C

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

故选：C。

题型： ※难度：较易

【题目】生物体内残留的有毒物质的情况如下表所示：

生物体	A	B	C	D
有毒物质浓度	0.06	1.23	8	78

 

食物链表示正确的是（    ）

A. C→A→D→B    B. B→A→C→D    C. A→B→C→D    D. A→B→D→C

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【答案】C

【解析】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。依题意，由表格中的数据可以推出这些生物组成的食物链是：A→B→C→D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（     ）

A. 新鲜的    B. 干燥的    C. 薄而透明的    D. 完整的

 

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【答案】C

【解析】新鲜的标本　不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；用显微镜观察的材料必须保证是薄而透明的，有利于光线的通过，与是否有颜色无关，故D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个生态系统无论大小，都是由(    )。

A.生产者、消费者和分解者组成      Ｂ.动物和植物组成

C.生物成分和非生物成分组成         Ｄ.所有生物组成

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是（   ）

A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此极地狐和大耳狐，耳朵大小的不同主要与非生物因素温度有关。A正确；

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】城市生态系统的核心是

A. 植物    B. 动物    C. 人    D. 城市所处的环境

 

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【答案】C

【解析】城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，是人类对自然环境的适应和改造而建设起来的特殊的人工生态系统；其主要的特征是：以人为核心，植物的种类和数量很少，消费者主要是人类。

题型： ※难度：较易

【题目】属于消费者和生产者关系的是（    ）

A. 青蛙捕食昆虫    B. 黄鼠狼吃鸡

C. 长颈鹿吃树叶    D. 松鼠吃蘑菇

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【答案】C

【解析】青蛙和昆虫都是动物为消费者，A错误；黄鼠狼和鸡是动物为消费者，B错误；长颈鹿是动物为消费者，树是植物为生产者，C正确；松鼠是动物为消费者，蘑菇是真菌为分解者，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（    ）

A．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上

B．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上

C．将盖玻片放在载玻片上，推向中央

D．将盖玻片迅速盖在载玻片上

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是，将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡，A正确；将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上，容易产生气泡，B错误；

将盖玻片放在载玻片上，推向中央，把要观察的实验材料及水推到了一边，无法进行影响观察，C错误；将盖玻片迅速盖在载玻片上，易产生气泡，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视

A. 目镜内    B. 物镜    C. 载物台    D. 通光孔

 

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【答案】B

【解析】试题分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下生态系统中，人的作用比较突出的是 (    )

A．农田生态系统   B．海洋生态系统

C．森林生态系统   D．荒漠生态系统

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】被称为是“地球之肾”的生态系统是

A. 草原生态系统    B. 淡水生态系统

C. 海洋生态系统    D. 湿地生态系统

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【答案】D

【解析】

此题考查的是湿地生态系统的特点和功能，是道基础题目，湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是（    ）

A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈

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【答案】D

【解析】

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。因此生物圈是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（      ）

A．有光 无光                   B．干燥 湿润

C．有光 无水                   D．有空气 无空气

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【答案】C

【解析】

试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项C不是单一实验变量，它有光和水两个变量。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列食物链正确的是

A．小麦→田鼠→猫头鹰    B．水稻→水蛇→田鼠

C．野蘑菇→鹰→野兔      D．水稻→食鱼鸟→草鱼

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：该食物链正确的表示了生产者小麦与消费者田鼠、猫头鹰它们之间的关系，A正确；水蛇是肉食性动物不吃水稻，吃田鼠，B不正确；野蘑菇是真菌属于分解者，而以食物链中不应该出现分解者，C不正确；食鱼鸟是肉食性动物不吃水稻，吃草鱼，D不正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（　　）

A. 光照

B. 湿度

C. 温度

D. 空气

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【答案】A

【解析】

此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。

对照实验要求探究的条件就是实验的唯一变量。由于“探究光对鼠妇生活的影响”，所以实验的唯一变量是光照。在设计实验时，要给鼠妇提供有光和无光两种环境，以便对照。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是

①确定调查对象

②明确调查目的 

③调查时如实记录 

④对调查结果进行整理和分析 

⑤制定调查方案

A. ②①⑤③④

B. ①②③④⑤

C. ③②④⑤①

D. ①②④③⑤

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【答案】A

【解析】科学调查的步骤：②明确调查目的和①调查对象→⑤制订调查方案→实施实验调查方案。并③如实做好记录→④对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。

故A符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物．

（1）连接的食物链有__条．它们彼此交错连接形成__．

（2）写出里面任何一条食物链__．

（3）有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是__．

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【答案】(1)3条  食物网  （2）草→鼠→蛇或草→鼠→鹰或草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰（3）鹰

【解析】

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和。书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有3条食物链即：①草→鼠→蛇→鹰，②草→鼠→鹰，③草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰。
（2）营养级越少，食物链越短。该食物网中最短的食物链是：草→鼠→鹰。
（3）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。该生态系统中鹰的营养级最高，鹰的体内DDT积累的最多。