江西省崇仁县第一中学七级上学期第二次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面全是生物的一组是（ ）

A.动物、植物、真菌、计算机病毒

B.玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒

C.试管婴儿、细菌、蛔虫、蘑菇

D.牛皮鞋、植物纤维、木材、化石

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【答案】C

【解析】

试题生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解：A、动物、植物、真菌具有生物的特征，属于生物；计算机病毒不具有生物的特征，不属于生物；

B、玉米、蝴蝶、天花病毒具有生物的特征，属于生物；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；

C、试管婴儿、细菌、蛔虫、蘑菇都具有生物的特征，都属于生物．

D、牛皮鞋、植物纤维、木材、化石都不具有生物的特征，都不属于生物．

故选C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 （    ）

A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物

B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素

C. 除蝗虫外的其他生物和非生物因素

D. 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素

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【答案】D

【解析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素。因此影响蝗虫生存的环境因素包括除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关生物与环境的说法不正确的是（  ）

A. “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

C. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响

D. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

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【答案】B

【解析】

生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，A正确；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响，C正确；有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农民在农作物田里除草的目的是解决（  ）

A. 竞争关系 B. 捕食关系 C. 寄生关系 D. 种间斗争

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【答案】A

【解析】

常见的生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。农作物田里的农作物和草都要吸收土壤中的水分和无机盐，利用空气中的二氧化碳，还有光能进行光合作用，所以它们之间是竞争关系。农民在农作物田里除草的目的是解决竞争关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将一粒花生点燃，燃烧掉的物质和剩下的物质分别是（  ）

A. 燃烧的是无机物，剩下的是有机物

B. 燃烧的是有机物，剩下的是无机物

C. 都是无机物

D. 都是有机物

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【答案】B

【解析】

有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量。种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此将一粒花生种子点燃，燃烧掉的物质和剩下的物质分别是有机物、无机物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们体内有毒物质的相对数量关系如图所示，那么在某段时间内，若甲的数量下降，则会引起（）

A. 乙、丙的数量增加，丁的数量下降

B. 乙、丁的数量增加，丙的数量下降

C. 丙、丁的数量下降，乙的数量增加

D. 乙、丙、丁的数量都增加

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【答案】C

【解析】四种生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁，若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）

①提出问题  ②做出假设  ③表达交流  ④制定计划  ⑤实施计划  ⑥得出结论

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④③⑤⑥ C. ①②④⑤⑥③ D. ①②④⑤③⑥

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【答案】C

【解析】

探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究的一般过程是：①提出问题，②做出假设，④制订计划，⑤实施计划，⑥得出结论,③表达交流。因此，科学探究的一般过程的排列顺序是：①②④⑤⑥③。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在用显微镜观察切片时，由低倍物镜换成高倍物镜后，所观察到的物像与低倍镜下看到的相比是（  ）

A. 视野亮，细胞数目多 B. 视野亮，细胞数目少

C. 视野暗，细胞数目少 D. 视野暗，细胞数目多

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【答案】C

【解析】

显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，但细胞的数目越多。显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积。由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数变大。因此观察到的物像与原物像相比视野暗，细胞数目少，细胞变大。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（  ）

A. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同

B. 乙构成的生物体内担负着运输任务的组织属于输导组织

C. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的

D. 甲所构成的生物体的花、果实、种子构成生殖系统

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【答案】C

【解析】

由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞。乙为动物细胞。

甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；

乙是动物细胞，不具有输导组织，B错误；动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；甲所构成的生物体的花、果实、种子构成生殖器官，植物体没有系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】判断下表甲、乙、丙、丁四组，可以成为一组对照实验的是（  ）

A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁

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【答案】B

【解析】

甲组和乙组有湿度和温度两个变量，不能成为一组对照实验，A错误；丙组和丁组只有湿度一个变量，可以成为一组对照实验，B正确；乙组和丙组有光照和湿度两个变量，不能成为一组对照实验，C错误；甲组和丁组有光照、湿度、温度三个变量，不能成为一组对照实验，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用你所学的生物学知识，找出下列哪位同学说了谎话(  )

A. 小东说：“克隆羊的例子说明，细胞核是控制生物的发育和遗传的中心。”

B. 小兰说：“我把一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按显微镜的使用方法规范操作，然后清晰地看到了菠菜叶的细胞了！”

C. 小涛说：“人的发育起点是受精卵，它含有我们生长发育所需要的全部遗传信息。”

D. 小明说：“地球上有些生物是没有细胞结构的，这真是大千世界无奇不有呀！”

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【答案】B

【解析】

克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质，细胞核是控制生物的发育和遗传的中心，小东没有说谎，A错误；微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的，所以小兰说谎，B正确；受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中，细胞核是遗传信息库，小涛没有说谎，C错误；病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，小明没有说谎，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是

A.草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等

B.草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水

C.收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分

D.草履虫可以通过胞肛排出体内多余的水分

 

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【答案】C

【解析】

单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。故选：C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】李强的家里养了一盆观赏植物—肾蕨，为了使它长得好，你认为下列建议中较合理的是（  ）

A. 放在向阳的地方，多浇水

B. 放在背阴的地方，多浇水

C. 放在向阳的地方，少浇水

D. 放在背阴的地方，少浇水

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【答案】B

【解析】

蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。因此要使盆栽肾蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指

A．果皮          B．种皮           C．种子          D．胚

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【答案】D

【解析】麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，里面住着的白胖子指的是胚。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图回答

（1）图中1,2,3,4是动植物细胞都有的结构，其中2是细胞膜，它的作用是 ____________；1是细胞核，它的内部有一种容易被碱性染料染成深色的物质是______。

（2）植物所特有的能量转换器是 ______，它能将光能转换变成 ______；动植物细胞都有的能量转换器是______。

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【答案】控制物质进出    染色体    叶绿体    化学能    线粒体   

【解析】

图中1细胞核，2细胞膜，3细胞质，4线粒体，5细胞壁，6液泡，7叶绿体。

（1）图中1细胞核，2细胞膜，3细胞质，4线粒体是动植物细胞都有的结构，其中2是细胞膜，它的作用是控制物质的进出，不让有用的物质渗出，也不能有害的物质轻易进入；1是细胞核，它的内部有一种容易被碱性染料染成深色的物质是染色体。

（2）细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体。叶绿体为植物细胞所特有，它能将光能转换变成化学能储存在有机物中。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图中，A-E示意人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题

（1）生物体的结构和功能的基本单位是_____。（写名称）

（2）A细胞通过___形成B。在此过程中，______经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞。

（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，该过程最终结果是形成___。

（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是____。（写名称）

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【答案】细胞    分裂    染色体    组织    系统   

【解析】

人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。观图可知：A受精卵，B细胞分裂，C组织，D器官，E系统。

（1）除病毒外，生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。
（4）A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是：A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为菜豆种子和玉米种子结构示意图，据图回答下列问题：

 

（1）菜豆种子的胚由图中____________（填数字）组成，营养物质贮藏在_____________中（写名称）；玉米种子的营养物质贮藏在_______________中（写名称）。

（2）在玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部分是_______________填数字），说明该结构中含_____________较多。

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【答案】1245    子叶    胚乳    10    淀粉   

【解析】

图中菜豆种子的结构名称是：1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶；玉米种子的结构是：6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。

（1）菜豆种子的胚包括1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶。营养物质贮藏在子叶中。玉米种的营养物质贮藏在胚乳中。

（2）玉米种子的营养物质储藏在胚乳里，其储藏的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性。因此在玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部分是10胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。