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【答案】 4→1→2→3→6→5 酒精 脱去叶绿素 防止发生火灾 碘液 淀粉遇碘变蓝色 淀粉 让叶片内的淀粉运走或耗尽 对照 光 变蓝 绿叶在光下制造淀粉或光是光合作用的条件 可以透光,增加光照
【解析】识图作答：一是考查学生图识图作答能力，运用所学的基本知识分析、理解图示信息，获得解题线索；二是考查绿叶在光下制造淀粉的实验。要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉。
（1）实验步骤：
a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。实验操作的正确顺序是4→1→2→3→6→5。
（2）叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾。因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧，目的是脱去叶绿素。
（3）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，蛋白质、脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性。绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了淀粉。
（4）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。
（5）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组对照。这组实验的变量是光。
（6）叶片脱去叶绿素后呈现黄白色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄白色。未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色。
（7）这个实验有两个结论：光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物。
（8）因为不透明物体对光的反射规律是：反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光。对于透明物体而言，他们对光的“透光”规律是：透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光。所以，当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时，往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”，特别是“绿色”塑料薄膜。目的是可以透光增加光照。
