江苏省南通市如皋市丁堰初级中学七级上学期第一次月考生物试卷

题型： ※难度：容易

【题目】下列不属于生命现象的是（　　）

A. 钢铁生锈    B. 蜻蜓点水    C. 公鸡打鸣    D. 葵花向阳

 

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【答案】A

【解析】钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，A符合题意；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于生物现象，故不符合题意；公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象，故不符合题意；葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：下列选项正确的是（   ）

花盆	阳光	温度	水
A	向阳	20℃	充足
B	暗室	30℃	充足

 

 

A. 两个花盆应该都放在向阳的地方 B. 两个花盆应该都放在暗室里

C. 两个花盆应该放在同一温度的环境中 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足

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【答案】C

【解析】

对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明结果仅是由光所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽的影响，应只有一个变量，那就是光照，应该要把两个花盆应该放在同一温度的环境中。

故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）

A. 生长状况不同的蝌蚪 B. 不同的水质

C. 不同的饵料 D. 不同的温度

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【答案】B

【解析】

试题一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能． 该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同．

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（     ）

A. 新鲜的    B. 干燥的    C. 薄而透明的    D. 完整的

 

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【答案】C

【解析】新鲜的标本　不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；用显微镜观察的材料必须保证是薄而透明的，有利于光线的通过，与是否有颜色无关，故D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是(       )

A. 5倍    B. 45倍    C. 50倍    D. 225倍

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【答案】D

【解析】

显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。

显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样，物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是5×45=225（倍）。D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是(   )

A. q B. p C. d D. b

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【答案】C

【解析】

（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。

显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“p”字后，旋转180度后看到的是“d”。因此把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是d。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察细胞时，当低倍镜换为高倍镜后视野中

A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，细胞变小

C. 细胞数量变少，细胞变大 D. 细胞数量变少，视野变亮

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【答案】C

【解析】

显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。

低倍镜换为高倍镜后，放大倍数变大了，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目越少。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（　　）

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

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【答案】C

【解析】

本题考查的是显微镜下物像的特点，在显微镜下看到的是实物的倒像。

在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在设计对照实验时，我们应注意的问题是(    )

A. 所有变量都相同

B. 所有的变量都不同

C. 除实验变量外，其他条件均不同

D. 除实验变量外，其他条件均相同

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【答案】D

【解析】

在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有说服力。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物与环境的关系是(    )

A. 环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物的生存总是不利的

C. 生物与环境相互作用相互影响 D. 生物与环境之间没有关系

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【答案】C

【解析】

生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。

环境对生物有影响，如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达的相同的腔，以满足呼吸的需要。绿色植物的光合作用使大气中的氧气含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环。生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴。因此，生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境，生物与环境相互作用相互影响。

故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在内陆地区大面积植树造林，能够（  ）

A．增加空气湿度，减少降雨量

B．增加空气湿度，增加降雨量

C．提高大气氧含量，减少降雨量

D．降低大气氧含量，增加降雨量

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失：每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器，植树造林能够提高大气的氧含量；森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对生长在农田中的一只青蛙来说，环境是指：

A.农田中的植物、蛇、昆虫

B.阳光、温度、水、空气、土壤等

C.上述A和B的总和

D.上述A和B的总和再加上其他的青蛙

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【答案】D

【解析】

生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。所以对生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指除这只青蛙以外的所有的其它青蛙和其它生物，以及周围与青蛙有关的非生物，如阳光、温度、水、空气、土壤等，所以D符合题意。
故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（  ）

A.水 B.温度 C.阳光 D.大气

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【答案】A

【解析】

水影响植物的分布，主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各种生理活动的物质。

由于各种植物对水的要求不同，所以水影响植物的分布。我国从南部到北部环境因素最大的不同就是水，南部多北部少，我国从南到北降水量逐渐减少，从而影响植物的分布，形成从南到北森林覆盖率逐渐减少的植被特点。

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

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【答案】C

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是(   )

A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良。
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是(   )

A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系

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【答案】B

【解析】

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（  ）

A. 25℃和0℃ B. 明亮和黑暗

C. 有空气和无空气 D. 温度和水分

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【答案】D

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不这种同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。选项A、B、C变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照。选项D变量是温度和水分，有两个变量，不能作为一组对照。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了：

A.生物能适应一定的环境 B.生物影响环境

C.环境影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响

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【答案】B

【解析】

生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。

“大树底下好乘凉”，大树可以进行光合作用，使空气清新，大树还可以进行蒸腾作用，使树下比较凉爽，这体现的是生物影响环境。“千里之堤，毁于蚁穴”，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一种树干的颜色为棕灰色，生活在其上的昆虫也都是棕灰色．下列叙述中正确的是（ ）

A. 这些昆虫喜欢这个颜色 B. 昆虫吸食树干汁液的结果

C. 棕灰色的昆虫适应了环境 D. 棕灰色的昆虫不易被鸟捕食

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【答案】D

【解析】

试题达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．

解：桦尺蛾在自然条件下产生变异类型，其后代有会灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾．未污染区桦尺蛾所处的环境颜色是灰色的，因而灰色桦尺蛾的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的保护色；工业污染区环境颜色是黑色的，这时，灰色桦尺蛾的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而黑色桦尺蛾的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现．达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的“选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的结果就不同，在这里，环境的颜色成为了“选择者”，凡是具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来，具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这就是自然选择．一种树干的颜色为棕灰色，生活在其上的昆虫也都是棕灰色．造成昆虫体色的这种变化的原因是自然选择．即外界环境的颜色对昆虫的体色作出了选择．是棕灰色的昆虫适应了环境，棕灰色的昆虫不易被鸟捕食的结果．

故选：D．

题型： ※难度：一般

【题目】科学探究

（1）科学探究通常可分为______，________，______，______，______和 表达交流几个步骤。

（2）海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。

①上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答_____________。

②当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）。

③步骤______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

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【答案】提出问题    作出假设    制订计划    实施计划    得出结论    作出假设    错误    乙   

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）根据自己已有的知识和生活经验对提出问题做出肯定或否定的回答。因此（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。

（3）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。

（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答：

1、（1）用来调节光线强弱的结构[   ]______和[   ] __________。

（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[   ] __________。

（3）接近玻片标本的镜头是[   ]____________。

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【答案】（1）[ 5 ]遮光器； [ 8 ]反光镜

（2）[ 10]细准焦螺旋

（3）[ 4 ]物镜

【解析】

根据“显微镜”可知，本题主要考查显微镜的结构和各部分的功能，据此分析解答。

（1）反光镜和光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，当光线较暗时就使用凹面镜聚光，可使视野中光线变强。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗，同样光线较暗时，就用大光圈，增加视野的亮度。

（2）镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以细调焦距，同时调节细准焦螺旋可以使物像看到更清楚。

（3）物镜是安装在镜筒下端物镜转换器的孔中，一般的显微镜有2～4个物镜镜头，最接近玻片标本，特别是找像的时候，眼睛一定要注视物镜与玻片之间的距离。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】显微镜的使用

（1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的（______）

（2）观察血涂片时，如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞，在这个过程中，你不应当进行的操作是（______）

A.转动转换器                 B.转动细准焦螺旋

C.转动粗准焦螺旋             D.调节反光镜

（3）用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多（______）

A、目镜10×，物镜10×         B、目镜10×，物镜40×

C、目镜15×，物镜10×         D、目镜5×，物镜40×

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【答案】D    C    A   

【解析】

（1）在使用显微镜时，应先一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜从镜筒中取出后，放在试验台略偏左的地方，距离试验台边缘约7厘米左右，便于后面的观察。

（2）使用显微镜的正确步骤是：取镜和安放、对光、观察。

（3）显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数乘积最小的。

（1）在使用显微镜时，观察物像的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开，左眼用来观察物像，而右眼睁开不能，便于用右手绘图。

故选D。

（2）显微镜视野下看到的物像是放大倍数越大，细胞越大。个数越少，视野越暗；放大倍数越小，细胞越小，个数越多，视野越亮。如果要在同一视野长进一步清晰观察细胞，应由低倍物镜换成高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。此过程不需要调节粗准焦螺旋。

故选C。

（3）A.显微镜的放大倍数=10X10=100（倍）；

B.显微镜的放大倍数=10X40=400（倍）；

C.显微镜的放大倍数=15X10=150（倍）；

D.显微镜的放大倍数=5X40=200（倍）.

由上可知只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目增多。

故选A。