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福建省泉州市泉港区第一中学七级上学期第一次月考生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于生命现象的是(  )

A. 机器人在弹钢琴 B. 火山爆发时岩浆喷出

C. 钟乳石慢慢长大 D. 馒头上长出“白毛”


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】观察法是科学探究的基本方法之一,下列关于观察的说法中,不正确的是(    )

A. 观察要有明确的目的 B. 观察要全面、细致和实事求是

C. 观察时还要和别人交流看法 D. 观察时不需要借助仪器


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】含羞草的叶受到碰触时会合拢,这种现象说明生物具有什么样的特征

A.需要营养

B.进行呼吸

C.对外界刺激作出反应

D.生长和繁殖

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】西双版纳有一种跳舞草,能随着歌声,叶片上下摆动,形式跳舞。这种现象说明(   )。

A. 生物能排出体内产生的废物 B. 生物能进行呼吸

C. 生物能够生长和繁殖 D. 生物能够对外界刺激作出反应


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】省教育厅想要了解全省中小学的作业负担情况,你认为应该采取一下哪种科学方法(   )

A. 实验法 B. 抽样调查法 C. 观察法 D. 逐一访问


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上称为(  )

A. 竞争    B. 合作    C. 捕食    D. 寄生


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一个湖泊被DDT污染,在湖泊中有一条食物链,藻类—→水蚤—→鱼类—→鱼鹰。由此可推断体内DDT含量最多和最少的生物是(    )

A. 鱼鹰、藻类    B. 水蚤、鱼    C. 鱼、水蚤    D. 藻类、鱼鹰


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生态系统的组成包括(     )

A. 生产者  消费者和分解者    B. 阳光  空气  和水

C. 生物部分和非生物部分    D. 植物  动物和非生物部分


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列描述中,属于生产者的是(    )

A. 能生产产品的工人

B. 能制造食物的加工厂

C. 能制造有机物的植物

D. 能吸收树干营养的真菌


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在一个生态系统中,最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是(   )

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是(     )

A. 陆地生态系统 B. 生物圈 C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】能正确表示一条食物链的是 (  )

A.阳光→草→牛→虎     B.草→兔→鹰

C.蛇→青蛙→昆虫→草    D.鼠→蛇→鹰


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】"蝗螂捕蝉,黄雀在后”,体现的生物之间的关系是

A. 捕食    B. 竞争    C. 共生    D. 寄生


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生活在大气圈中的生物主要有(   )

A. 飞翔的鸟类和昆虫 B. 高大的树木和鸟类

C. 飞翔的鸟类和高大的动物 D. 高大的植物和动物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】西藏野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕食和御敌。这种现象体现了(   )

A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】秋天,树上的叶子变黄掉落在地上后会慢慢的腐烂,为第二年树木的生长提供养料。树叶会腐烂这一现象是在(    )的作用下发生的。

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 环境


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】调查范围较大,不能逐个调查时,要选取一部分调查对象作为(   )

A. 例子    B. 代表    C. 样本    D. 样品

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有“地球之肾”之称的生态系统是(     )

A. 森林生态系统    B. 草原生态系统    C. 湿地生态系统    D. 城市生态系统


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物圈是所有生物的家,它的范围包括(  )

A. 大气圈、水圈、岩石圈 B. 大气圈的下层、水圈、岩石圈

C. 大气圈的下层、水圈的上层 D. 大气圈的下层、水圈的全部、岩石圈的上层


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人的作用最突出的生态系统是(   )

A. 森林生态系统 B. 淡水生态系统 C. 草原生态系统 D. 农田生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类,你认为下列哪一组归类是正确的(    )

A. 鸡、鸭为家禽 B. 鱼、西瓜为陆生生物

C. 小麦、树为农作物 D. 海带、鸟为水生生物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”实验,下列说法正确的是(  )

A. 光照条件是实验的变量

B. 可以用1只鼠妇完成

C. 只有光影响鼠妇的生活

D. 在一个盒子进行,不用设置对照


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生态系统具有自我维持相对稳定的能力这种能力是            (     )

A. 无限的    B. 不受影响    C. 有限的    D. 永不改动


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】根据你所学的生物学知识判断对错。

(1)研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。                        (______)

(2)除病毒外,生物都是由细胞构成的。                                  (______)

(3)动物能对外界刺激做出反应,而植物却不能。                          (______)

(4)同种生物之间只存在竞争关系。                                      (______)

(5)食物链开始的生物通常是食草的生物。                                (______)


题型:连线题 ※难度:一般

【题目】请用线将各种生态系统及对应的特点连起来 _____________


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某同学对第一单元生物和生物圈的知识做了如下的总结,请你帮他补充完整。

(1)按照生活环境,可以将生物分为________生物和__________生物等;

(2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。

(3)在一定的空间范围内,_______与_______所形成的统一整体叫做生态系统。

(4)地球上适合生物生存的地方,其实只是地球表面的一薄层,这一薄层称为__________。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的(游园不值)中的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,该事例表现了红杏具有________________________________的特征。

(2)红杏可开花结果,这反映了红杏具有________________的特征。

(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,从这个意义上讲,红杏具有________________________的特征。

(4)红杏可以由小长大,从这个意义上讲,红杏具有____________的特征。

(5)从红杏反映的以上各个特征来看,红杏属于________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是一个食物网示意图,请据图回答。

(1)该食物网中的生产者是___________。

(2)这个食物网中有食物链_________条。

(3)写出该食物网中最长的一条食物链________________________________。

(4)蛇的用途很多,如果人们大量的捕捉蛇,短时间内老鼠的数量会____________。(填“增加”、“减少”或者“不变”)

(5)作为完整生态系统,还缺少的是_________和___________ 。

(6)兔和鹰的关系是_____________。

(7)生态系统中的物质和能量是沿着__________和__________流动的,而有毒物质会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是____________。

(8)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需的能量,最终来自____________。


题型: ※难度:一般

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,有些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。

(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

(2)作出假设:_______________________________________。

(3)实验步骤:

①准备材料用具:10只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。

②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放________。这样做的目的是设置___________。

③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇,这样设计是为了_______。能不能取1只鼠妇进行实验吗?_______。

④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计10次。

(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

干土

2

1

1

1

1

2

1

1

0

1

湿土

8

9

9

9

9

8

9

9

10

9

 

为了使实验结论更准确,应对上述数据求_________值。

(5)得出结论:鼠妇适应于_____________的生活环境。

(6)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?________________________________。


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