山东省德州市宁津县七级10月月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于生物的是     （     ）

A. 鲨鱼 B. 章鱼 C. 木鱼 D. 娃娃鱼

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【答案】C

【解析】

生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

鲨鱼、章鱼、娃娃鱼都具有生命的基本特征，属于生物，而木鱼没有生命的基本特征，故不属于生物。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象属于生物适应环境的是（           ）

A. 大树底下好乘凉

B. 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成

C. 仙人掌叶退化为刺，茎肉质

D. 在内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量

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【答案】C

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

A、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，错误；

B、地衣加速了岩石的风化，是生物影响环境，错误；

C、仙人掌叶退化为刺，茎肉质，可以减少水分蒸发，是对沙漠干旱缺水环境的适应，正确；

D、在内陆地区大面积植树造林，植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加空气湿度，增加降雨量，是生物对环境的影响，错误；

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（      ）   

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	潮湿

 

 

A. 鼠妇数量用1只即可 B. 土壤应该都保持潮湿

C. 两侧均设置明亮的条件 D. 两侧均设置阴暗的条件

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【答案】B

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照不同外其他条件如鼠妇数量、土壤潮湿度等都要相同。

一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此，纸盒左右两侧不能各放1只鼠妇，A错误；纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤，B正确；纸盒左右两侧均应设置明亮与黑暗的条件进行对照，C错误；纸盒左右两侧均应设置明亮与黑暗的条件进行对照，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（　　）

A. 生物都能快速运动    B. 生物都是由细胞组成的

C. 生物都能进行光合作用    D. 生物都能生长和繁殖

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【答案】D

【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

动物一般都能自由运动，而植物一般不能自由运动，A错误；病毒是生物，但是没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此除病毒外，生物都是由细胞构成的，B错误；绿色植物含有叶绿体能进行光合作用，动物、细菌、真菌、病毒都不含有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；生长和繁殖，是生物的基本特征，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是　(　　)

	生物的特征	实例
A	生物生活需要营养	兔吃草，猫吃老鼠
B	生物能进行呼吸	庄稼需要浇水，施肥
C	生物需要排出体内废物	人体排尿
D	生物能对外界刺激 作出反应	含羞草受到触碰 时叶片合拢

 

 

A. A B. B C. C D. D

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【答案】B

【解析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的

A、兔吃草，猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养。A正确；

B、庄稼需要浇水，施肥，说明生物的生活需要营养。B错误；

C、人体排尿，说明生物需要排出身体内产生的废物。C正确；

D、含羞草受到触碰时叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应。D正确。

故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）

A. 它们都适应寒冷的环境 B. 法国梧桐不适应寒冷的环境

C. 松树与法国梧桐进行生存斗争 D. 松树比法国梧桐更适应寒冷的环境

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境。

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是

A.②③④①⑤ B.④③②①⑤ C.③④②⑤① D.③④②①⑤

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【答案】D

【解析】

此题可以从制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤方面来分析解答，图中①盖、②展、③滴、④撕、⑤染。

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。则正确的操作顺序是：③滴、④撕、②展、①盖、⑤染，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是

A.调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降

B.当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察

C.若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本

D.显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少

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【答案】B

【解析】

试题A.准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。大的螺旋转动一圈。镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋。小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米．主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋。故A正确；

B. 光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，故B错误；

C.在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中位于右上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右上方移动。故C正确；

D.显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，故D正确。

故A、C、D正确， B错误，故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是

A. 1和4    B. 2和6    C. 3和4    D. 1和6

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【答案】C

【解析】

试题显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。1、2、3没有螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜。目镜越短，放大倍数就越大；物镜越长，放大倍数就越大。要使视野中细胞的体积最大，应选用放大倍数最大的物镜和目镜，即选择3号目镜和4号物镜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是

A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④

B．更换物镜一定是转动转换器来实现

C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜

D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体

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【答案】B

【解析】

试题分析题图可知，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小；物镜安装在转换器上，所以更换物镜必须转动转换器；图像③的物像体积最大，放大倍数最大，图像最不清晰，所以不能清楚的看清细胞膜；植物细胞具有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在泸州市2015年初中生物实验操作考试中，小王在观察人血图片时，若要在视野中观察到较多的血细胞，应该选择显微镜的放大倍数是（   ）

A．5×10     B．10×40       C．5×40      D．10×10

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【答案】  A

【解析】

试题分析:要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一组目镜和物镜。

A、放大倍数为是5×10=50倍；B、放大倍数为是10×40=400倍；C、放大倍数为：5×40=200倍；D、放大倍数为是10×10=100倍。可见A放大倍数最小，A符合题意。

考点定位： 此题考查显微镜的放大倍数的计算。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果盖盖玻片方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（）（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片方向）

A.  B.

C.  D.

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【答案】B

【解析】

盖盖玻片为了避免盖玻片下面出现气泡，影响观察效果，所以正确的方法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，故选答案B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（  ）

A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④ C. ①→③→④→② D. ③→①→④→②

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【答案】B

【解析】

本题考查显微镜的操作步骤，显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜等步骤。由图示可知：①固定标本、②下降镜筒、③对光、④寻找物像。

显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜。图中①为观察步骤中的安放玻片标本，②为观察步骤中的镜筒下降，③为对光步骤，④为镜筒上升寻找物像的步骤，所以正确顺序为：③→①→②→④，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（　　）

A. 把装片向左上方移动    B. 把装片向左下方移动

C. 把装片向右上方移动    D. 把装片向右下方移动

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【答案】C

【解析】试题分析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的右上方，因此，把物像移动到视野正中央的方法应该是把装片向右上方移动。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物圈范围的是   （   ）

A. 大气圈、岩石圈、水圈 B. 大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层

C. 大气圈上层、岩石圈下层、水圈 D. 海平面上下各100米

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【答案】B

【解析】

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。

生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，也是地球上最大的生态系统。生物圈的范围是：大气圈的下层、水圈、岩石圈上层。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】云梦实验初中某课外兴趣小组的同学在老师的带领下，准备在一个早晨用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度，你认为该小组想探究的问题是（ ）

A. 植物对水分的需求量

B. 植物对空气湿度的影响

C. 空气湿度对植物分布的影响

D. 水分对植物种类的影响

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【答案】B

【解析】

科学探究实验中裸地没有植物、草地有矮小的植物、灌木丛植物相对高大且茂密，实验的变量应为植物。

裸地、草地和茂密的灌丛，这三处的植物密度不同，土地的潮湿程度也不同，说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度，植物越多，其对空气湿度的影响越大。所以，该小组探究的问题是植物对空气湿度的影响。
故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图像是“↗”，那么，在载玻片上写的是（   ）

A. ↖ B. ↙ C. → D. ↘

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【答案】B

【解析】

（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。

显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。在一张小纸上写好一个“↗”，旋转180度后看到的是“↙”。所以如果在视野内所看到的图像是“↗”，那么，在载玻片上写的是“↙”。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜瓶的瓶颈打断(如丙图)，数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是(　　)

A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶

C.甲、乙形成对照实验的变量为是否煮沸

D.此实验证明肉汤中的细菌来自空气

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【答案】C

【解析】

甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，A正确。

B、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌，B正确。

C、甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌，而不是否煮沸，C错误。

D、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，D正确。
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是（　　）

①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④线粒体  ⑤液泡  ⑥细胞核  ⑦叶绿体。

A. ①②③④    B. ②③④⑥    C. ④⑤⑥⑦    D. ①③⑤⑦

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【答案】B

【解析】

植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理：

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

 

请据表处理中包含了多少组对照实验，变量是什么?(         )

A. 2组，温度、细菌    B. 2组，温度、空气

C. 2组，温度、消毒棉球    D. 3组，温度、消毒棉球、细菌

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【答案】A

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

对照组就是和实验组对照的一个组，这个组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，便于来观察实验组就是做实验的那组。其中实验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道。而对照组是自己已知的，不用实验就知道的常识。实验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法“来进行研究。而对照组是简单的，几乎没有任何变量，甲乙组的变量是温度，甲丙组的变量是细菌的有无，A正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：

 

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[  ]__________。

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[  ]__________具有控制物质进出的作用。

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[  ]_______。

（4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[  ] ___________中。

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【答案】4细胞壁    5细胞膜    2细胞核    7液泡   

【解析】

观图可知：1是细胞质，2是细胞核，3是叶绿体，4是细胞壁、5是细胞膜、6是线粒体；7是液泡，据此解答。

（1）植物细胞的4细胞壁是一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。

（2）细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其它的物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此细胞膜具有控制物质进出的作用；水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，原因就是5细胞膜的选择性控制作用。

（3）2细胞核中含有储存遗传信息的物质---DNA，因此细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于2细胞核。

（4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，因此，切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于7液泡中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】 如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题:

（1）表示动物细胞的位于_________  (填“左边”或“右边”)。

（2）（7）是液泡，它里面的液体叫做_________

（3）动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是_______

（4）动植物细胞具有的基本结构是_______、_________和___________

（5）细胞分裂时，图中所示的结构中，________的变化最明显．

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【答案】右边    细胞液    线粒体    细胞膜    细胞质    细胞核    细胞核   

【解析】

观图可知：①是细胞核、②是细胞质、③是线粒体、④是叶绿体、⑤是细胞膜、⑥是细胞壁、⑦是液泡，解答即可。

（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。左图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此表示动物细胞的位于右边。

（2）⑦是液泡，它里面的液体叫做细胞液；溶解着多种物质。

（3）动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是③线粒体，是呼吸作用的场所。

（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动植物细胞具有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。

（5）细胞的分裂，首先细胞核内的染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中，即图中细胞核的变化最明显。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答问题：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的         进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（  ）

A．瓶子的大小   B．细菌的有无    C．肉汤的多少

（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是       。

（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（  ）

A．巴氏消毒法   B．腌制法    C．脱水法

（5）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是（  ）。

A．运气好           B．动脑设计了曲颈瓶

C．观察时认真       D．实验用具好看

 

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【答案】：（1）细菌；

（2）B；

（3）高温灭菌；

（4）A；

（5）B

【解析】试题分析：（1）甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

（2）甲组实验所控制的变量是细菌的有无，乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无。

（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是高温灭菌。

（4）这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。控制变量的方法是进行严格的高温灭温消毒。

（5）将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，A瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入A瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而B瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入B瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由此证明细菌不是凭空产生的，而是来自于空气中已经存在的细菌，此实验成功的关键是设计了曲颈瓶，与直颈瓶做对照。故B符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请据图回答显微镜使用的相关问题

（1）对光时应转动[   ]________ ，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动_________，从而通过目镜看到明亮的圆形视野。

（2）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是_______。

（3）图中A～B为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为B应将装片向____方向移动；要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的[   ]_______。

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【答案】转换器    反光镜    10×    右下    ⑤细准焦螺旋   

【解析】

1、使用显微镜观察装片时，对光的正确步骤是：

a、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

b、转动遮光器，使一较大的光圈对准通光孔。

c、左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野。

图中①目镜，②转换器，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。

（1）对光时应转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到明亮的视野。

（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，题中显微镜的镜头组合有两种：一种是8倍×10倍，放大倍数是80倍；一种是8倍×40倍，放大倍数是320倍。前者的放大倍数较小，看见的细胞数目较多。

（3）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野A中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野B中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野A变为视野B的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像C不清晰，物像D清晰，要想使物像从视野C变为视野D的状态应用⑤细准焦螺旋进行调节。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】 根据图回答有关问题：

（1）图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是________。

（2）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免________________。

（3）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到 ___________ 中央，然后转动________换用高倍物镜观察，不清晰时可用 ____________ 调节。

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【答案】对光    压碎装片和损伤镜头    视野    转换器    细转焦螺旋   

【解析】

显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三大步。

（2）对光时：转动转换器，使低倍镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，使通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一条直线上，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野。

（3）降低镜筒时，为了防止物镜与玻片标本相撞必须从侧面注视物镜。避免压碎装片和损伤镜头。

（4）在观察中对需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转动转换器换高倍镜进行观察。转换高倍镜后，只要轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．   

（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________．   

（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出新杏树，这反映了生物能够________．   

（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象．

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【答案】应激性    繁殖后代    遗传    变异   

【解析】

生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应，是一种应激性。

（2红杏伸出墙开花结果，这是植物的生长，果实掉落长出新杏树，这是植物的繁殖，反映了生物能够生长和繁殖。

（3）生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。杏树的种子种下后长出的是杏是遗传，杏之间也有差别，并不是完全相同，是变异。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生长在荒漠中的骆驼刺根系非常发达，说明生物能够________ 环境。蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能________ 环境。茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能________环境．

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【答案】适应    影响    影响   

【解析】

此题考查的知识点是生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。

生物必须适应环境才能生存。生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如生长在荒漠中的骆驼刺根系非常发达，说明生物能够适应干旱少水的环境；蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能影响环境。茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能影响环境。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。

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【答案】（1）反光镜

（2）B

（3）细准焦螺旋

（4）右

（5）E

【解析】

试题

（1）观察“洋葱表皮细胞”时，首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动A反光镜，直到看到白亮的视野；

（2）放置玻片标本，转动B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。

（3）当可以看到物像后，再转动C细准焦螺旋，使物像清晰。

（4）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动。（5）显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少．所以转动转化器使物镜E对准通光孔，可以看到体积较大的细胞。

题型： ※难度：一般

【题目】春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

（1）此实验中小宇同学提出的问题是________________________

（2）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

（3）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照（__________）

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中

（4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是___________________________。

（5）有人认为只要用1粒大豆种子进行实验就行了，你认为呢？______。简述你的理由：___________________________。

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【答案】酸雨对植物的生长会有影响吗？    没有    A    酸雨对植物的生长有不良影响    不行    只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠   

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响。所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计。

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响。所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。故选：A。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。可以发现酸雨对植物的生长有不良影响。

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。