吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学七级上学期期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（　　）

A. 流水潺潺 B. 春雨绵绵 C. 阳光灿烂 D. 绿草如茵

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【答案】D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物体生长需要量较大的无机盐是 （      ） 。

A. 氮、磷、铁 B. 氮、磷、钾 C. 氮、硼、钾 D. 硼、磷、铁

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【答案】B

【解析】

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。

植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项生命活动属于生物共同特征的是

A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸腾作用

D、光合作用和蒸腾作用

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：光合作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征。A错误；所有生物的活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用属于生物共同特征。B正确；蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征。C错误；光合作用和蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征。D错误。

考点: 呼吸作用的概念。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由      发育成的： ( )

A. 种子    B. 芽

C. 叶    D. 花

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【答案】B

【解析】解：古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶．植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分．在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽．故茎和叶都是由芽发育而来的．

故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是

A. 白菜→菜青虫→食虫鸟    B. 阳光→牧草→牦牛

C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰    D. 水分→牧草→绵羊→牧民

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【答案】A

【解析】试题分析：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，其目的是 （　　）

A. 防止水溢出来污染装片 B. 避免实验材料移动

C. 避免盖玻片下面出现气泡 D. 增强透明度

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【答案】C

【解析】

在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。

C、必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，正确；

ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度，都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确。

故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（    ）等复杂的过程。

A.开花→受精→传粉→果实的成熟

B.开花→传粉→受精→果实的成熟

C.受精→开花→传粉→果实的成熟

D.传粉→受精→开花→果实的成熟

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【答案】B

【解析】

一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。

花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。受精完成后，花的各部分发生了以下变化：

 ，

由此可见结出果实的过程是：开花→传粉→受精→果实的成熟，B正确。

故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是

A. 目镜 5×，物镜 8×    B. 目镜 10×，物镜 40×

C. 目镜 15×，物镜 10×    D. 目镜 20×，物镜 15×

 

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【答案】A

【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=5×8=40（倍）；

显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；

显微镜的放大倍数=15×10=150（倍）；

显微镜的放大倍数=20×15=300（倍）；

显微镜视野中细胞个体最大，应选用放大倍数最大的显微镜；四台显微镜中放大倍数最大的20×15=300（倍）。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构中，新植物的幼体是（　　）

A. 子叶 B. 胚 C. 胚芽 D. 胚根

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【答案】B

【解析】

在种子萌发时胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗。

种子萌发时，将贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，B符合题意。
故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞和植物细胞都有

A.液泡

B.叶绿体

C.细胞核

D.细胞壁

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【答案】C

【解析】

植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。因此，植物细胞与动物细胞的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点是：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。C正确，故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】种子萌发的自身条件是（   ）

A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 完整的活的胚

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【答案】D

【解析】

种子萌发的条件包括外界条件和自身条件。种子具有活的完整的胚是种子萌发的自身条件。

种子萌发的条件包括外界条件和自身条件。充足的空气、一定的水分、适宜的温度，都是种子萌发的环境条件；种子具有活的完整的胚是种子萌发的自身条件。因此，种子萌发的自身条件是种子具有活的完整的胚。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下对人体结构的层次关系表述科学的是（    ）

A.细胞→组织→器官→系统→人体

B.细胞→器官→组织→人体→系统

C.组织→细胞→器官→系统

D.细胞→器官→组织→系统→人体

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【答案】A

【解析】

此题是关于人体的结构层次的选择题，人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体，据此作答。

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故选：A。
 

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间：

A. B.

C. D.

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【答案】D

【解析】

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

植物的光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的两个生理过程。它们的区别如下表：

据表可知：在白天有光，叶片的光合作用和呼吸作用同时进行，光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，因此叶片表现出吸收二氧化碳，放出氧气；夜间无光，叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此表现出消耗氧气，放出二氧化碳。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体细胞中有23对染色体，经过细胞分裂，新的体细胞中含有染色体（   ）

A.46对 B.24条 C.23条 D.23对

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【答案】D

【解析】

细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜，细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

通过分析可知：人的体细胞有23对染色体，细胞分裂以后新细胞的染色体数目是23对。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（  ）

A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用

C. 减少水分吸收 D. 增加水分吸收

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【答案】B

【解析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。

移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，可见B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物的食用部分都是生长在泥土里，真正属于根的是

A. 萝卜    B. 莲藕    C. 土豆    D. 荸荠

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【答案】A

【解析】

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

萝卜的食用部分是它的根，根内储存着丰富的营养物质，A正确；莲藕的食用部分是它的茎，不是根，B错误；土豆的食用部分是块状茎，不是根，C错误；荸荠的食用部分是它的球茎，不是根，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杜鹃与杜鹃花相比较，在结构层次上多（　　）

A. 细胞

B. 组织

C. 器官

D. 系统

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【答案】D

【解析】

植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体，动物体由器官再组成系统，由系统再构成整个动物体，动物体比植物体结构层次中增加了系统这一层次。可见，杜鹃花与杜鹃鸟在结构层次上的区别在于，后者多了系统。故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】油菜和玉米都是重要的经济作物。图一和图二分别是油菜花和果实结构图，图三是玉米种子及其萌发过程示意图。

 

(1)图二是由图的[_____ ]________(填数字序号)发有而成的。

(2)图三中，玉米种子萌发时所需营养物质由[______ ]___________提供；玉米种子前发时，首先突破种皮的是[______ ]________。

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【答案】4    子房    5    胚乳    3    胚根   

【解析】

当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。图一花的结构，1是花萼、2是花瓣、3是花药、4是子房；图二是果实；图三是玉米种子的结构和萌发过程，1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、5是胚乳、6是果皮和种皮

（1）花经过传粉和受精后，子房的发育情况如图：

从图中可知，受精后，花的结构中，将来发育成果实的是子房，图二果实是由图一的4子房发育而成的。

（2）玉米种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，储存营养物质的结构是胚乳，图三中，玉米种子萌发时所需营养物质由5胚乳提供。种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以玉米种子萌发时，首先突破种皮的是3胚根。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】图一表示绿色植物进行的部分生理活动，图二表示叶片中的一个细胞结构。据图回答问题：

(1)A过程表示根吸收的水和___，通过茎中的___运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的[__]___作用，此过程参与了生物圈的__。此时，植物体内水分散失的门户是叶片中的___，由保卫细胞构成。

(2)B生理过程表示的是植物的_____作用，此生理程能为生物体的生命活动提供______。

(3)D生理过程能够维持生物圈中的______平衡，场所是图二中的[_____ ]______。

(4)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过[____ ]___过程合成的，并通过___管输送到马铃薯块茎中储藏起来。

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【答案】无机盐    导管    C    蒸腾    水循环    气孔    呼吸    能量    碳——氧    ③    叶绿体    D    光合作用    筛   

【解析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳，释放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，图一：B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用，D表示光合作用，A表示水分和无机盐向上运输，是根的吸收作用。图二：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。

（1）植物的生活需要水和无机盐，需要量较多的是含氮、磷和钾的无机盐，根尖的成熟区有较多的根毛，增加水和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。导管运输水和无机盐，由下向上运输。蒸腾作用能促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要作用。因此，A过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的导管运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的C蒸腾作用，此过程参与了生物圈的水循环。此时，植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制。

（2）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。因此，B生理过程表示的是植物的呼吸作用，此生理程能为生物体的生命活动提供能量。

（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用。因此，D生理过程能够维持生物圈中的碳——氧平衡，场所是图二中的③叶绿体。

（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。筛管运输有机物，由上向下。分析可知，我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过D光合作用过程合成的，并通过筛管输送到马铃薯块茎中储藏起来。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为植物组织形成过程，请分析回答问题。

(1)图中①②③表示细胞___的过程，其结果是使细胞的数量增多，这些细胞起初在形态、____方面是___(填“相似”或“不同”)的；④表示细胞的__过程，其结果形成了不同的____。

(2)根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[____]_______。

(3)如图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于____________组织。

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【答案】分裂    结构    相似    分化    组织    C    分生组织    营养   

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。

①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化过程，A机械组织，B保护组织，C分生组织，D营养组织，E输导组织。

（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相似的，其中一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。

（2）分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。因此，根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫C分生组织。

（3）营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，营养组织有制造和储存营养的功能。因此，图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于营养组织。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是一个池塘生态系统。池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答：

(1)水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的___和___。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物，他们是生态系统中的___。除此之外这个生态系统还有___。

(2)一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的____能力。

(3)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类)，则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化___，给池塘带来危害，结果导致____。

(4)如果这个池塘受到有毒物质的污染，体内有毒物质积累最多的生物是____________。

(5)该生态系统最终能量来源是____________。

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【答案】生产者    消费者    分解者    非生物部分    自动调节    减少    生态平衡被破坏    大黑鱼    太阳能   

【解析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃这种关系。生物富集现象是指一些杀虫剂、重金属等有毒物质在生物体内不能被分解，而是沿着食物链、食物网传递，营养级越高，积累的就越多。

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。水草、浮萍和水绵是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，并储存能量，为自身和其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者。鱼、虾、河蚌等各种动物，直接或间接地以植物为食，属于消费者；在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的分解者，除此之外这个生态系统还有非生物部分。

（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力。

（3）食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃这种关系。虾吃水草，鱼吃虾，由此可见食物链：水草→虾→鱼。如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），池塘中存在食物链“水中植物→虾→小鱼→大黑鱼”，短时间内池塘中的小鱼的数量会因捕食者大黑鱼增加而减少，给池塘带来危害，结果导致生态平衡被破坏，因为生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，并且具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的，超过这种调节能力，会失去生态平衡。

（4）生物富集现象是指一些杀虫剂、重金属等有毒物质在生物体内不能被分解，而是沿着食物链、食物网传递，营养级越高，积累的就越多。如果这个池塘受到有毒物质的污染，体内有毒物质积累最多的生物是大黑鱼，因为大黑鱼的营养级最高。

（5）该池塘生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。该生态系统最终能量来源是太阳能。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：

（1）①是由种子的______发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

（2）桔开花后，成熟的花粉从[______]中散放出来，要结出果实必须经过_____和______两个过程。

（3）E由D图中的[______]发育而来，E在植物体结构层次上属于______。从E可判断桔属于______（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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【答案】胚芽    成熟区    ⑤    传粉    受精    ④    器官    被子植物   

【解析】

如图可知：①是茎和叶、②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实。

（1）种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。
（2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

因此E果实是由D图中的④子房发育而来的。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，果实在植物体的结构层次上属于器官。桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一棵植物上各摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重．他又把这三个圆片放人酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深．试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因．

(1)早晨的样品比较重，这说明_______________________________________．

(2)傍晚的样品最重，碘酒处理时蓝色最深，这说明_____________________________．

(3)深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明__________________________________．

 

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【答案】  早晨已开始进行光合作用，淀粉逐渐增多  傍晚光合作用虽减弱，但整个白天合成积累了淀粉  深夜光合作用停止，白天制造的淀粉在夜晚被运送到植物其它部位，叶内淀粉已很少

【解析】（1）早晨时间植物见光的时间不长，所以进行光合作用的时间也不长，因此虽然制造了有机物淀粉，但积累的不是最多，所以样品是比较重。
（2）光合作用进行的条件之一就是光能，在光照备件下傍晚的样品已经进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物淀粉，所以样品称起来最重，碘酒处理时蓝色最深。
（3）植物进行光合作用条件之一就是需要光能，深夜的植物，在太阳下山之后，就不能进行光合作用了，但是呼吸作用还是正常进行，所以淀粉在不见光的时候不但没有制造而且还不断地被呼吸作用所分解，所以样品最轻，叶内淀粉已很少。