广东省肇庆四中七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“离离原上草一岁一枯荣”这种生命现象说明（   ）。

A．生物的生活需要营养      B．生物能适应环境

C．生物能生长和繁殖        D．生物能对刺激作出反应

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一个菜豆角属于（　　）

A. 器官    B. 组织    C. 细胞    D. 系统

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【答案】A

【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官． 花、果实和种子属于生殖器官。生活中食用的菜豆角属于植物体的果实，是植物的器官。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人皮肤的表皮层属于 （　　）

A. 上皮组织    B. 保护组织    C. 神经组织    D. 结缔组织

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【答案】A

【解析】构成人体的四大基本组织的结构及功能如图所示：

皮肤的表皮层，由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用，属于上皮组织。 故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列结构中，使根不断长长的是（　　）

A. 分生区和伸长区    B. 伸长区和成熟区

C. 根冠和伸长区    D. 根尖和根毛

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【答案】A

【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（　　）

A. 水草可供鱼食用

B. 水草能进化水质

C. 水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活

D. 水草能增加鱼缸的美观

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【答案】C

【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量。 故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在坡地、沙地植树的目的是（　　）

A. 美化环境    B. 保持水土    C. 放养牲畜    D. 获取木材

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【答案】B

【解析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用。例如梨的水平根大于树冠的3-4倍，深约2米，树冠下的根基本与地面平行，冠外的根渐渐向深处生长。根系深度约0.2-0.4米分布最密。绿色植物的根系发达，相互盘根错节，可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失。因此在山坡、河堤上植树的主要目的是保持水土、防止水土流失。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】苹果存放时间长了口感会变差，这是因为存放期间（　　）

A. 呼吸作用消耗了大量的氧气

B. 光合作用消耗了大量的水分

C. 呼吸作用消耗了大量的有机物

D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳

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【答案】C

【解析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行．植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。苹果存放时间长了口感会变差，重量也会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】水分在茎内的运输通过下列哪项进行（　　）

A. 筛管    B. 导管    C. 形成层    D. 树皮

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【答案】B

【解析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水分运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】栽种花生，为提高产量，可适量多施（  ）

A. 钾肥    B. 磷肥    C. 氮肥    D. 食盐水

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【答案】B

【解析】植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟； 含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以栽种花生，为提高产量，可适量多施磷肥。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的(  ）

A.光合作用     B.呼吸作用      C.蒸腾作用      D.吸收作用

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【答案】C

【解析】

试题分析：叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列花的结构能够发育成种子的是（　　）

A. 花粉    B. 花药    C. 花蕊    D. 胚珠

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【答案】D

【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，子房的发育情况如图：

从图中可知，花的结构中将来发育成果实的是子房，发育成种子的是胚珠，果实是由果皮和种子组成。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（   ）

A. 植物缺少无机盐，影响生长    B. 植物缺少水，影响光合作用

C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸    D. 气孔关闭，影响蒸腾作用

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【答案】C

【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长，因此不能在草坪上行走，要保护小草，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，雨少它能吐”，这条谚语形象地说明森林能（  ）

A．净化空气        B．过滤尘埃        C．降低噪声        D．涵养水源

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”，选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】煮熟的玉米种子即使放在有适量水分、充足空气和适宜温度的环境中，它也不会萌发，这是因为（ ）

A. 胚不完整    B. 缺少营养物质

C. 处于休眠状态    D. 胚已死亡

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【答案】D

【解析】试题分析：煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ）

A. 细胞核先由一个平分成两个

B. 细胞质平分成两份

C. 形成新的细胞壁

D. 形成新的细胞膜

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【答案】A

【解析】试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞），这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是（　　）

A. 在暗处不能进行光合作用    B. 呼吸作用减弱

C. 在暗处没有形成叶绿素    D. 吸收作用减弱

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【答案】C

【解析】由分析知道：叶绿素的形成需要光。韭菜是露天生长的，故它的叶片是绿色的；韭黄是在遮光条件下生长的，在暗处没有形成叶绿素，故它的叶片是淡黄色的，所以韭菜和韭黄它们是同一品种，在种植时是光使它们的颜色发生了变化。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】芒果树的树干能不断长粗，这是因为芒果树的茎具有什么结构的缘故（　　）

A. 树皮    B. 形成层    C. 韧皮部    D. 木质部

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【答案】B

【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。而草本植物的茎中没有形成层，不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。因此，芒果树的树干能不断长粗，这是因为芒果树的茎具有的结构是形成层。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（　　）

A. 生物能影响环境    B. 生物能适应环境

C. 环境能影响生物的生存    D. 生物与环境可以互相影响

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【答案】A

【解析】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了。“千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。所以“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”都体现的是生物能影响环境。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（    ）

A．细胞核内    B．细胞膜上    C．液泡内     D．细胞壁

 

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【答案】C

【解析】

试题分析:细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，A不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，B不符合题意；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C符合题意；细胞壁具有保护和支持作用，D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有维持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（　　）

A. 光合作用    B. 蒸腾作用    C. 呼吸作用    D. 吸收作用

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【答案】A

【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡，所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（　　）

A. 上下表皮细胞    B. 叶肉细胞    C. 角质层    D. 叶脉

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【答案】B

【解析】植物叶片叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。上下表皮细胞和叶脉不含叶绿体，不能制造有机物。故选B。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】植物的果实是由_____ 和_____ 构成的，种子是由_____发育而来的。

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【答案】  果皮  种子  胚珠

【解析】果实包括果皮和种子。当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，子房受精后的发育情况为：

 

可见，传粉和受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜，在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要注视_____；如果在显微镜下观察到的物象不够清晰，应略微转动_____ 进行调节。

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【答案】  物镜  细准焦螺旋

【解析】观察中，当物镜接近玻片标本时，用左眼注视目镜中观察，同时用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向）使镜筒上升，直到看到标本物像为止。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，使用显微镜，在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要注视物镜；如果在显微镜下观察到的物象不够清晰，应略微转动细准焦螺旋进行调节。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】木本植物的茎从外到内一般由_____、形成层、_____和髓四个部分构成．

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【答案】  树皮  木质部

【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。而草本植物的茎中没有形成层，不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物都是由细胞构成的．__

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【答案】错

【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成的，是没有细胞结构的生物，故题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物既能适应环境又能改变环境（ ）

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【答案】√

【解析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（ ）

 

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【答案】×

【解析】试题分析：生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，如水淹植物无法呼吸会导致植物死亡；有些细菌真菌在无氧的条件下繁殖缓慢甚至停止，表明细菌真菌的生活需要呼吸。有的细菌真菌是厌氧呼吸，生物进行呼吸是为生命活动提供能量。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】植物的绿色部分都可以进行光合作用。

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【答案】对

【解析】试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用。如幼嫩的绿色的茎。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的．_____

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【答案】对

【解析】常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，故命题说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】每天清晨树林里氧气最充足，适合体育锻炼。_____

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【答案】错

【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。所以在夜间无光，植物无法进行光合作用释放氧气，而却能进行呼吸作用消耗氧气，在清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，不适合体育锻炼。故本题说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物体中的所有活细胞都能进行呼吸作用。_____

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【答案】对

【解析】呼吸作用是生物的基本特征，呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，在线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，故本题说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】洋葱、番茄、草履虫等生物体都是由许多细胞组成的．_____

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【答案】错

【解析】除病毒外，细胞是生物体结构的基本单位，洋葱、番茄都是由多细胞组成的，而草履虫是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成。故本题说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．_____

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【答案】对

【解析】人体的组织是根据分布和特点来划分的，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织；植物的组织是根据功能来划分的，有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等，因此，上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织是属于人体的基本组织。故本题说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】芽都能发育成枝条。

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【答案】×

【解析】

试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是_____．

（2）图中箭头②表示由根吸收的_____通过木质部的_____管由_____运输进入叶片，作为光合作用的原料．

（3）箭头③表示光合作用产生的_____通过叶片表皮的气孔释放到大气中．箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管_____（填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．

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【答案】  叶  水分和无机盐  导  下往上  氧气  自上而下

【解析】（1）光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，植物体含有叶绿体的主要器官是叶；叶上还有气孔有利于1二氧化碳的吸收；叶的表皮细胞透明，有利于光线照射到内部；表面积大有利于接受更多的光照。因此，植物进行光合作用的主要器官是叶。

（2）光合作用需要水，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶肉细胞→一小部分作为光合作用的原料。因此，图中箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。

（3）箭头3表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，可见绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。箭头4表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官。