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山东省乐陵市致远学校九级生物圈是人类与其他生物的共同家园复习测试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】我国提出“绿水青山就是金山银山”,强调了保护生态环境、保护生物圈,实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性.这是因为生物圈(  )

A. 是指地球上所有的植物    B. 只包括岩石圈和水圈

C. 各种资源都用之不尽    D. 是地球上生物的共同家园

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.地球上最大的生态系统是(  )

A. 海洋生态系统    B. 草原生态系统    C. 森林生态系统    D. 生物圈


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】保护环境从我做起!以下做法不环保的有

A.用纸袋代替塑料袋            B.用一次性木筷代替普通木筷

C.用电子贺卡代替纸质贺卡      D.循环使用教科书


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】不符合“低碳生活”环保理念的是(  )

A. 骑自行车或乘公交车出行    B. 办公文件电子化

C. 购物时自带环保袋    D. 尽量使用一次性生活用品


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下面哪项措施对保护生态环境最有利(    )

A. 把大片沼泽地开垦为农田    B. 将工业废水排入发生“赤潮”的海域

C. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫    D. 建立自然保护区


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列对相关实验的描述正确的是(    )

A. 测定种子中的能量时,种子燃烧完后立即读数

B. 探究馒头在口腔中的变化时,应先滴碘液再水浴加热

C. 观察小鱼尾鳍内血液的流动时,通常用高倍镜观察

D. 探究酸雨对生物的影响时,可用食醋和清水配制模拟酸雨


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】6月5日是世界环境日,2018年世界环境日的主题是“塑战速决”。全球每年用掉5万亿个塑料袋,平均每人每年使用714个,而塑料在自然环境中分解需要一百年之久,塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是(  )

A. 尽量少用或不用塑料袋    B. 对废旧塑料回收再利用

C. 对使用一次性塑料制品收费    D. 塑料污染与个人行为无关


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“倡导低碳生活”的理念,越来越得到人们的关注和认同。“低碳”指较低的温室气体(二氧化碳)排放。图示碳循环的部分过程,下列有关分析不正确的是(  )

A. 参与①过程的生物只有生产者

B. 煤主要是古代蕨类植物形成的化石燃料

C. 过程②有利于维持生物圈碳--氧平衡

D. 减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】地球上所有生物共有一个家,这个家就是()

A. 大气圈    B. 生物圈    C. 岩石圈    D. 水圈


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如果用下图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是

 

1

2

3

4

 

A

B

细胞

细胞核

DNA

染色体

C

生物圈

生态系统

种子植物

蕨类

D

动物

脊椎动物

无脊椎动物

节肢动物

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】我国提出,人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列叙述不合理的是()

A. 人类需要的营养物质和氧气源于自然

B. 人类的生活方式和生产活动会影响自然

C. 自然资源取之不尽,人类可随意利用

D. 保护自然环境就是保护人类自身


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是(  )

 

实验名称

实验材料

使用目的

A

绿叶在光下制造有机物

清水

脱色

B

观察人的口腔上皮组织

生理盐水

保细胞正常形态

C

探究馒头在口腔中的消化

碘液

检测淀粉

D

模拟探究酸雨对生物的影响

食醋和清水

配制模拟酸雨

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】地球上最大的生态系统是(  )

A. 海洋    B. 整个地球    C. 生物圈    D. 热带雨林

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】产生温室效应的气体主要是(  )

A. 氮气    B. 水蒸气    C. 二氧化碳    D. 氧气


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述,错误的是(  )

A. 生物圈的范围包括整个地球

B. 生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体

C. 生物圈是所有生物共同的家园

D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动.“低碳生活”要求我们在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量.下列行为不属于低碳生活方式的是(  )

A. 使用一次性木筷.既方便又卫生    B. 禁止焚烧秸秆.利用秸秆生产沼气

C. 利用风能和太阳能发电    D. 步行、骑自行车或乘公交车出行


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】下表表示生物学中的一些结构,代入到下图中,正确的一组是(  )

 

1

2

3

4

A

基因

DNA

蛋白质

染色体

B

细胞

组织

器官

系统

C

生态系统

生物圈

生物

环境

D

种子植物

被子植物

双子叶植物

苹果

 

A. A    B. B    C. C    D. D


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列有关生物圈的叙述中,正确的是(  )

A. 地球上所有生物的总称

B. 生物圈是地球上最大的生态系统

C. 大气圈、水圈和岩石圈的全部

D. 人类的活动对宏大的生物圈而言是微不足道的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互间发生复杂的关系.分析下列说法正确的是(  )

A. 生物圈中有着多种多样的生态系统,它们各自独立、彼此互不相关

B. 岷江河里全部的鱼组成河流生态系统

C. 在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,在设计的对照实验中,光照是唯一的变量

D. 风媒花的花粉粒小而数量多,容易随风飘散,适于风媒传粉.这是生物对环境影响的结果


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药的积累量,发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如下图。据图回答问题:

(1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括分解者和_____部分。

(2)图中较长的一条食物链是:玉米→蝗虫→_____→雀鹰。

(3)雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠,原因是_____。

(4)这些农药还可以随着雨水进入水体,再进入鱼虾体内,通过_____不断积累,最终威胁人类自身。

(5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药,理由是_____是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某中华鲟生态养殖池中,鲟鱼粪便可被淤泥中的微生物分解,产生的物质能够被植物吸收; 植物释放的氧气供鲟鱼生存; 池中的花鲢能取食鲟鱼粪便。分析回答问题:

(1)中华鲟生态养殖池的设计利用了生态系统的哪项功能?______。中华鲟生态养殖池可以在一段时间内不用换水,池塘水和池塘底仍然能保持干净,所有生物能正常生存,这说明生态池具有______能力,但是污水不能过量流入该生态养殖池,说明生态系统______。

(2)花鲢主要吃轮虫、桡足类等浮游生物,也以鲟鱼类便等作为食物,花鲢作为该生态系统的成分是______。

(3)如图是该生态池中碳循环部分途径的示意图,请用箭头在答题纸相应图上补充完整各种生物与碳循环的关系,并在箭头处用文字标注相应的生理过程。

(4)生态池中的碳元素循环示意图补充完整以后,该人工生态系统中共有______条食物链。

(5)建立中华鲟生态养殖基地,提供和改善中华鲟的生存环境,这是生物多样性保护对策中的______,而保护生物多样性的根本途径是______,它的主要形式是______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染。如图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答:

(1)维持该生态农场所需的能量来自______。

(2)请写出该生态农场中的一条食物链:______。

(3)从生态系统的成分看,图中所列食用菌属于______。

(4)该生态系统中人的作用非常关键,一旦人的作用消失,该生态系统很快就会变化,占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的______能力是有限的。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一,下图是我市某一生态农场模式图,请据图分析回答:

(1)写出该生态系统中的一条食物链:______________________________________

(2)该生态系统中,大豆和根瘤菌之间的关系为__________________关系。

(3)沼气池中含有大量的微生物,其作用是: __________________________

(4)为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是:________________

请分析该生态衣场模式有什么优点?_____________________________(答对一点即可)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图是某生态农业系统结构模式图.

(1)图中A生物从生态系统的成分分析,是属于______.(选填“生产者”、“消费者”或“分解者”).

(2)该图中的食物链有______条.

(3)剪取带芽的枝条扦插是属于______生殖方式.

(4)写出该生态农业系统结构模式的两个优点______.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图1是某农业生态系统的结构模式图,图2表示该农业生态系统中存在的食物网。请分析回答:

(1)该生态系统中,能量流动的起点是______;能量沿食物链流向人体内的途径有______(用图中字母表示);用农作物秸秆饲养禽畜,用家畜粪便生产沼气,用农作物秸秆、沼渣培育蘑菇的事实说明:该生态系统实现了能量的______,保证了能量更多地流向对人类有益的部分,大大提高了能量利用率。

(2)该生态系统中,动物和微生物在利用玉米提供的有机物维持生活的同时,也会产生可被生产者直接利用的物质--______,因而对于生态系统的______有重要促进作用。

(3)图2所示的食物网中,乙和丙之间存在的关系是______,它们都能在神经系统的调节下完成各种运动或动作,其运动时起支点和动力作用的结构分别______。


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