河南省信阳市潢川县七级上期期末学业水平测试生物试卷（B卷）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷的从土里钻了出来”，这句话体现的小草的生命现象是（　　）

A. 需要营养 B. 能遗传 C. 能生长 D. 能排泄废物

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【答案】C

【解析】

生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

小草偷偷的从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征，C正确。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类。小杉分类的方法是（　　）

A.按照生物的形态结构 B.按照生物的用途

C.按照生物的生活环境 D.按照生物的数量

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【答案】A

【解析】

此题可以从生物的分类方法和生物的分类依据方面来分析解答。

生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。小衫把鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类，是按照形态结构分为了动物和植物。

故选：A。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是（    ）

A. 植物    B. 动物    C. 细菌、真菌    D. 水分和阳光

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【答案】C

【解析】

分解者主要指营腐生生活的细菌、真菌，它们能将动植物遗体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动植物种类繁多，被称为“地球之肺”的是（　　）

A.农田生态系统 B.湿地生态系统 C.森林生态系统 D.草原生态系统

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【答案】C

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。

A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，A错误。

B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多但不如森林生态系统的种类丰富，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，B错误。

C．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“地球之肺”之称，C正确。

D．草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，D错误。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（    ）

A．细胞核内    B．细胞膜上    C．液泡内     D．细胞壁

 

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【答案】C

【解析】

试题分析:细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，A不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，B不符合题意；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C符合题意；细胞壁具有保护和支持作用，D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用热水烫番茄，很容易在表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于

A. 营养组织    B. 保护组织    C. 输导组织    D. 分生组织

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【答案】B

【解析】

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。

名称	分布	细胞特点	功能
保护组织	一般都分布在植物体的表面	细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质	对内部各种组织起保护作用
营养组织	植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织	细胞壁薄，液泡大，	有储存营养物质的功能
机械组织	分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，	细胞壁厚壁	起支持作用
输导组织	贯穿于根、茎、叶等处	细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．	运输水、无机盐、营养物质
分生组织	根尖的分生区、茎的形成层等	分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，	具有很强的分裂增生能力

保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
番茄的表皮主要由表皮细胞构成，有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于组织的是

A. 西瓜籽    B. 人的肌肉

C. 番茄果肉    D. 玉兰树叶的表皮

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【答案】A

【解析】

组织是由众多形态结构、功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。

西瓜籽是种子，属于器官，A符合题意；人的肌肉是由肌肉细胞构成的细胞群，属于肌肉组织，B不符合题意；番茄果肉是果肉细胞构成的细胞群，形态相似、功能系统，属于组织，C不符合题意；叶的表皮是由表皮细胞构成的细胞群，有保护作用，属于保护组织，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）

A.整个生物体只由一个细胞构成 B.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动

C.生物体能够趋利避害，适应环境 D.单细胞生物个体能独立生活

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【答案】B

【解析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

AB．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确，B错误。

C．单细胞生物具有应激性，能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，C正确。

D．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，个体能独立生，D正确。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，能产生种子的是（　　）

A. 银杏    B. 葫芦藓    C. 铁线蕨    D. 海带

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【答案】A

【解析】

种子植物的主要特点是能够产生种子，用种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

银杏是裸子植物，因此能产生种子，A正确；葫芦藓是苔藓植物，铁线蕨是蕨类植物，海带是藻类植物。因此三者都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，BCD错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是（　　）

A. 限制有机物向上运输    B. 限制有机物向下运输

C. 限制水和无机盐向上运输    D. 限制水和无机盐向下运输

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【答案】B

【解析】为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，使有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（　　）

A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用

C.气孔关闭，影响蒸腾作用 D.土壤缺少氧气，影响根的呼吸

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【答案】D

【解析】

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。

小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（    ）

A.被遮光的部分 B.见光的部分

C.只是叶片的边缘变蓝 D.整个叶片都变蓝

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【答案】B

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。故选：B。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（　　）

A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多

B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味

C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊

D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺

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【答案】B

【解析】

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

A．贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，A正确。

B．堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，B错误。

C．潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，C正确。

D．由于贮存在仓库中的水果进行呼吸作用消耗氧，使仓库中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，D正确。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”，最重要的目的是                       （　 ）

A.减少个人的经济支出 B.减少城乡垃圾

C.减少木材使用，保护森林资源 D.移风易俗

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【答案】C

【解析】

森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用，因此我们要保护森林。

森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流失等，因此我们要保护森林。从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”，以节约木材，进而保护森林。可见C符合题意。故选：C。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】大豆是我国常见的重要经济作物之一、如图是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：

 

（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是_____（填序号）。

①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤液泡　⑥叶绿体　⑦线粒体

（2）b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是_____。

（3）大豆种子结构中的[_____]_____将来可发育成新的植物体。

（4）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是_____。

（5）大豆与豆娘（一种昆虫）相比在结构层次上缺少的是_____。

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【答案】②③④⑦    遗传物质（或染色体）的复制    ⑥    胚    子房内有多粒胚珠（或有多粒胚珠）    系统   

【解析】

（1）细胞分裂的过程：细胞核一分为二，细胞质一分为二，植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞细胞膜向内凹陷形成细胞膜。

（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

（3）图中a-b表示细胞的分裂，c表示细胞的分化，①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥胚。

（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的相同点：都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体；不同点：大豆的叶肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，口腔上皮细胞没有。

（2）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要的生理活动是细胞核内的遗传物质进行复制。

（3）⑥胚是新植物的幼体，将来发育成新的植物体，胚包括①胚轴，将来发育成根和茎的连接部分；②胚芽，发育成茎和叶；③胚根，发育成根，④子叶储存营养物质。

（4）受精完成后子房的发育情况如图：

 。

从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以大豆的豆荚内有多粒种子，原因是一个子房内有多个胚珠。

（5）大豆是植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；豆娘是动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，可见大豆比豆娘少了系统。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品。如图为玉米发育过程中的三个形态结构图，请据图回答下列问题。

（1）图甲为玉米的植株，A是指_____。

（2）图乙是双受精示意图，花粉粒落到_____后，萌发形成花粉管，依次穿过花柱，进入子房，到达[_____]_____，释放出精子，其中一颗精子与_____结合形成受精卵，完成受精作用。

（3）图甲中的[B]是由图丙中[_____]_____发育而成。

（4）受精作用完成后，如果遇到阴雨连绵的天气会造成玉米果穗“秃顶”缺粒现象，人们通常采取_____的方式来弥补。

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【答案】雄花（雄花序）    柱头    ⑤    胚珠    卵细胞    3    胚芽    人工辅助授粉   

【解析】

图甲中A雄花，C果实，B茎和叶，图乙中①柱头，②子房壁，③卵细胞，⑤胚珠，⑥花粉管，⑦子房，⑧中央极核，图丙中1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根。

（1）花的类型分为单性花和两性花，既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。图甲为玉米的植株，A是指雄花。

（2）图乙是双受精示意图，花粉粒落到雌蕊①柱头后，萌发形成⑥花粉管，依次穿过花柱，进入子房，到达⑤胚珠，释放出精子，与③卵细胞结合形成受精卵，完成受精作用。

（3）图甲中玉米种子萌发时，图丙中3胚芽发育成B茎和叶。

（4）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，传粉季节遇阴雨天果穗出现“秃顶”缺粒现象的原因是传粉不足，通常进行人工辅助授粉。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图中所示是一个生态系统的一部分，请根据图示回答下列问题。

（1）在生态系统中，植物是_____，（图中）_____是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是_____。

（2）在生态系统中，消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成了食物链，图中有_____条食物链，最长的一条是_____。

（3）图中鹰是影响蛇生活的生物因素，鹰与蛇之间是_____的关系。

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【答案】生产者    兔、狐、鹰、蛇、鼠    分解者    5    草→鼠→蛇→鹰    竞争和捕食   

【解析】

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐；生物成分包括生产者、消费者和分解者。

（2）食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条。起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

（1）植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；兔，狐，鹰，蛇，鼠等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。

（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向......终点是最高级别的消费者（食肉动物）。该图中共有5条食物链：分别是草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。

（3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等；在此食物网中鹰以蛇为食，它们之间是捕食关系。鹰与蛇都以鼠为食，它们之间又是竞争关系。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答：

（1）图甲中水蒸气是通过叶片的叶脉运输来的，运输水分所需要的动力来自叶片进行_____所产生的拉力，然后通过叶片上的_____排出植物体。

（2）植物所需的能量主要是通过图甲中[_____]_____获得的。

（3）图丙曲线所示的_____时间段与甲图中C过程情况相对应。

（4）西瓜生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_____。

（5）要增加大棚西瓜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是_____。

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【答案】蒸腾作用    气孔    A    呼吸作用    6—18    二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气    增加二氧化碳浓度   

【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程；呼吸作用：植物体吸收了空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程；蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程。

（2）影响光合作用的因素有：光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度，影响呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气、二氧化碳浓度。

（3）图甲中的A过程是吸收氧气，放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用。图乙中的1细胞壁、2液泡，3细胞核，4叶绿体，5细胞质。

（1）图甲中B过程表示植物的蒸腾作用，水分由叶脉内的导管运输而来，运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后水分经叶片上的气孔散失到大气中。

（2）线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用，图甲中，A过程表示植物的呼吸作用。

（3）图甲中C过程表示植物的光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；图丙曲线所示的6-18时，二氧化碳减少，与甲图中C叶片情况相对应。

（4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，西瓜生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。

（5）光合作用的原料是二氧化碳和水，要增加大棚西瓜的产量，西瓜大棚经常要进行“通风”，目的是增加二氧化碳的浓度，促进光合作用。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。请据图回答相关问题：

（1）图中表示物镜镜头的是_____（填标号）。

（2）用显微镜观察细胞时应先选用_____（填“高倍”或“低倍”）物镜。

（3）某同学使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更大的细胞，他应选择物镜放大倍数为_____（填“8×”“10×”或“15×”）的镜头，转动图中显微镜中标号_____所示结构进行观察即可。

（4）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；

②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；

③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴；

④盖上盖玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍镜观察。

请你根据小明的操作过程，回答下列问题。

①小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。_____。

②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在_____上。

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【答案】4    低倍    15×    3    错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水    物镜   

【解析】

图中1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是遮光器、6是通光孔、7是压片夹、8是反光镜、9是粗准焦螺旋、10是细准焦螺旋、11是镜柱，据此解答。

（1）图中表示的物镜的镜头是4，具有放大物像的作用。

（2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜，使用低倍镜便于寻找物像，需要时再换高倍的物镜，然后用细准焦螺旋使物像调清晰。

（3）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以若想在视野中观察到更大的细胞，他应选择物镜放大倍数为15×的镜头，转动图中显微镜中3转换器所示结构进行观察即可。

（4）①制作“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，而不是清水；因为人的细胞内液体的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。

②用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，小明移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在，说明污点一定在物镜上。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子	10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水	10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
	室温	室温	低温	室温

 

 

回答下列问题：

（1）设置4号瓶的意义是_________________；

（2）1号瓶没有萌发，是因为________________________；

（3）2号瓶没有萌发，是因为_________________；

（4）3号瓶没有萌发，是因为__________________；

（5）只有_________号瓶的种子可以萌发；    

（6）根据实验结果，你可以得出实验结论是___________________。

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【答案】对照作用    缺水    缺氧    温度低    4    种子萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气   

【解析】

对照性的探究实验应注意变量的唯一性。2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度，在实验中只有2号瓶中的种子萌发，故4号瓶起对照的作用。而1、3、4分别缺少种子萌发需要的水分、空气和温度。因此1、3、4号瓶中的种子不会萌发。

（1）4号瓶中的种子能够萌发，4号瓶和1号瓶、2号瓶、4号瓶分别能形成对照实验。

（2）通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。1号瓶和4号瓶有唯一变量水分，根据1号瓶和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要一定的水分。1号瓶没有萌发，是因为缺水。
（3）2号因被水淹没得不到充足的空气，所以不能萌发，通过对照可得种子萌发要有充足的空气。2号瓶没有萌发，是因为缺氧气。
（4）3号瓶与4号瓶唯一变量是温度，通过对照可得种子萌发的外界条件必须有适宜的温度，3号瓶没有萌发，是因为温度低。
（5）4号满足了种子萌发所需要的外界条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，只有4号瓶的种子可以萌发。
（6）根据实验结果，可以得出实验结论是：种子萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。