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山东省济南市九级初中生物学业水平考试模拟试卷(解析版)(一)

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在制作临时装片的过程中,下列操作错误的是(    )

A. 制作口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴清水

B. 用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮,放在液滴中展平

C. 盖盖玻片时一侧先接触液滴,缓缓放平

D. 制作口腔上皮细胞临时装片时用碘液染色


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“小燕子穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说这里的春天最美丽。”下面是有关燕子适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是(    )

A. 体表被覆羽毛,前肢变成翼

B. 气体交换部位是肺和气囊

C. 食量大,为飞行生活提供大量的能量

D. 发达的胸肌,能有力扇动两翼


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列几组植物中,均属于被子植物的是( )

A. 银杏 睡莲 雪松    B. 葫芦藓 肾蕨 桃

C. 玉米 水稻 牡丹    D. 满江红 大豆 红豆杉

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】埃博拉病毒的生物安全等级为4级(艾滋病为3级,SARS为3级,级数越高防护越严格)。患者一旦感染埃博拉,即便在治愈之后,病毒依然能够在精液、眼内液、母乳和脊髓液中存留好几个月。结合所学知识选出正确的选项(    )

A. 埃博拉病毒由蛋白质外壳和染色体组成

B. 埃博拉病毒寄生于动物细胞,生活方式为异养

C. 与动物细胞相比,埃博拉病毒最显著的特征是没有成形的细胞核

D. 埃博拉病毒属于传染源


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能表示(    )

A. 血液流经肺部时氧气含量的变化

B. 血液流经小肠时氨基酸含量的变化

C. 血液流经肾脏时尿素含量的变化

D. 血液流经大脑神经组织时二氧化碳含量的变化


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】膈肌痉挛俗称“打嗝”,“打嗝”时(    )

A. 肺内压迅速升高    B. 肺扩张

C. 气体出肺    D. 肋间肌舒张


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人体激素分泌失调会导致疾病的发生,下列说法错误的是(    )

A. 幼年时期缺乏生长激素会导致侏儒症

B. 人体胰岛素缺乏会导致糖尿病

C. 缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致大脖子病

D. 成年时期生长激素过多会导致巨人症


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒,这说明(    )

A. 人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉

B. 脊髓能完成某些条件的反射

C. 大脑皮层处于睡眠状态时,也能完成一些非条件的反射

D. 脊髓也能形成某种感觉


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是(    )

A. 培养无病毒植株——无土栽培技术

B. 制酸奶——发酵技术

C. “多莉”羊的诞生——克隆技术

D. 培养抗虫棉——转基因技术


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下几幅流程图中正确的是(    )

A. 植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体

B. 反射弧:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C. 尿液形成:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D. 果实和种子的形成:子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物是一门实验科学。以下关于生物实验的描述不正确的是(    )

A. 验证植物的光合作用前,要先将植物暗处理一昼夜

B. 制作临时装片时,选择的材料要薄而透明

C. 探究唾液对淀粉的分解作用时,用碘液检验是否生成麦芽糖

D. 探究光对鼠妇生活的影响时,应选择多只鼠妇进行实验


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是利用果蝇进行的遗传实验,请据图回答问题:

(1)果蝇个体既有长翅的又有残翅的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为_______。根据图一中果蝇翅型在亲代与后代中的表现规律可以判断出________为显性性状。

(2)图一中亲代都是长翅果蝇,但后代出现了残翅果蝇,这种现象在生物学上叫作________。 在生殖过程中,亲代的基因随着__________传递给子代,残翅果蝇的遗传信息来自两个亲本。

(3)若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则图一中亲代长翅个体的基因组成分别是______________,子代中出现残翅的概率为__________。

(4)如果图二中的子代全部为长翅,则亲代中的长翅果蝇产生的生殖细胞基因组成为______,子代个体的基因组成为________。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后,对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣,于是他们分工合作,做了如下探究,请分析并完成下列问题:   

(1)甲、乙、丙三位同学为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验,请据表分析:

表格中甲同学实验设计的目的是________。丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比,明显的不足之处是种子数量太少,这样做不科学的原因是________。在适宜的条件下,表格中A、D两组均有未萌发的种子,可能的原因是________。   

(2)图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①②③表示相关物质;图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图。请据图完成下列问题:

①间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[]________的效率。图三中两种细胞都具有的能量转换器是[_]________,图一所示的过程[]________主要是在该能量转换器中进行的。

②图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的________运输的,②大部分通过图二中的[_]________散发到空气中。

③该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的________(填代号)。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题:

(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由____________引起的。

(2)a组和b组的对照中,实验组是________,c组和d组的对照中,实验组是________。

(3)实验最后测量每组各植株的高度,以__________(选填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。

(4)请预测最可能的实验结果:______。

A.a<b;c<d              B.a=b;c=d  

C.a>c;b>d              D.a>b;c>d


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为草原生态系统食物网简图,请据图回答下列问题:

(1)该食物网中有______条食物链,试写出一条包含猫头鹰的最短食物链:__________________。

(2)图中青蛙在该生态系统中属于________营养级;该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是______。

(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,在能量流动过程中消耗能量的去向是__________(写出所有可能)。

(4)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过____________转化成的。


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