福建省莆田市中考模拟生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】水稻的结构和功能的基本单位是

A. 组织    B. 细胞    C. 器官    D. 系统

 

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【答案】B

【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体，水稻的结构和功能的基本单位是细胞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】使用显微镜时，为了使观察到的模糊物像更清晰，应调节（　　）

A. 目镜    B. 物镜    C. 粗准焦螺旋    D. 细准焦螺旋

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【答案】D

【解析】当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰。因此用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．造成这现象的主要环境因素是（　　）

A. 阳光    B. 空气    C. 温度    D. 水分

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【答案】C

【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是气温。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农民播种之前要耕地松土，其目的是为种子萌发提供（  ）

A．适量的水分

B．充足的氧气

C．适宜的温度

D．充足的阳光

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【答案】B

【解析】

试题分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期，松土可以使土壤疏松，有更多的空气，因此播种前往往要松土，其目的是为种子萌发提供空气促进种子的萌发。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】食用花生油主要来自花生种子的(        )。

A、胚芽     B、胚乳   C、子叶   D、胚轴

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【答案】C

【解析】

试题分析：胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。子叶中储存着大量的营养物质。我们食用的花生油主要来自种子的子叶。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图，Y曲线表示下列哪种物质在消化道各部位被消化的程度（　　）

A. 蛋白质

B. 淀粉

C. 脂肪

D. 维生素

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【答案】A

【解析】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：X曲线代表的淀粉的消化过程，Y曲线代表的是蛋白质的消化过程，W曲线代表的是脂肪的消化过程。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物生长需要量最多的无机盐是（　　）

A. 氮、磷、钾    B. 氮、磷、钙    C. 氮、硼、钾    D. 钙、磷、铁

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【答案】A

【解析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】婴幼儿时期若甲状腺激素分泌过少，将会患（　　）

A. 呆小症    B. 侏儒症    C. 糖尿病    D. 白化病

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【答案】A

【解析】呆小症是幼年时期生长激素分泌过少引起的，A正确；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，B错误；胰岛素分泌不足易患糖尿病，C错误；白化病是先天性隐性遗传病，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】青春期是人生中重要的生长发育时期。下列有关青春期的说法，不合理的是（　　）

A. 均衡膳食，注意营养搭配    B. 劳逸结合，科学安排时间

C. 积极锻炼，增强身体素质    D. 不吃早餐，保持良好体形

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【答案】D

【解析】均衡膳食，注意营养搭配、劳逸结合，科学安排时间、积极锻炼，增强身体素质，都是健康的生活方式；保持良好的饮食习惯，保证均衡营养、一日三餐按时就餐，有利于身体健康，为保持良好体形不吃早餐，不利于身体健康。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关青蛙的叙述，错误的是（　　）

A. 受精方式为体内受精

B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸

C. 发育方式为变态发育

D. 成体用肺呼吸，并用皮肤辅助呼吸

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【答案】A

【解析】青蛙的受精方式为体外受精，A错误；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，B正确；青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。C正确；青蛙的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是桃花的结构示意图，组成雌蕊的结构是（　　）

A. ①②③    B. ②③④    C. ①④⑤    D. ③④⑤

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【答案】C

【解析】图中①柱头、④花柱、⑤子房三者构成雌蕊。②花药和③花丝构成雄蕊。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。下列属于先天性行为的是（　　）

A. 大山雀偷喝牛奶    B. 幼兔吸食乳汁

C. 黑猩猩钓取洞中的蚂蚁    D. 小猴表演骑车

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【答案】B

【解析】大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取洞中的蚂蚁、小猴表演骑车都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为；幼兔吸食乳汁是一出生就有的一种行为方式，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在鸟卵的结构中，含有细胞核的是

A. 胚盘    B. 卵白    C. 卵黄膜    D. 卵壳

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【答案】A

【解析】卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蝗虫的发育与蜜蜂的发育相比，没有下列哪个时期（　　）

A. 卵    B. 幼虫    C. 蛹    D. 成虫

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【答案】C

【解析】蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而蜜蜂的发育方式为完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。蝗虫的发育与蜜蜂的发育相比，没有蛹期。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图表示表格中各种概念间的关系，表中各选项与图示相符的是（　　）

	1	2	3	4
A	血液	血浆	白细胞	红细胞
B	细胞核	染色体	DNA	基因
C	生物圈	生态系统	种子植物	蕨类
D	动物	脊椎动物	节肢动物	家蚕

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】B

【解析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，A错误；细胞的控制中心是细胞核，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。因此，1细胞核＞2染色体＞3DNA＞4基因，B正确；生物圈是最大的生态系统，包括所有生态系统；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；蕨类植物属于孢子植物，不属于种子植物，C错误；节肢动物属于无脊椎动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】节肢动物的体表有（　　）

A. 鳞片    B. 外套膜    C. 外骨骼    D. 贝壳

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【答案】C

【解析】节肢动物的体表有外骨骼。外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　）

①体温不恒定   ②用鳃呼吸    ③用鳍游泳    ④体表覆盖鳞片

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

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【答案】D

【解析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线型中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。①体温不恒定不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。所以②用鳃呼吸，③用鳍游泳，④体表覆盖鳞片。都是适应水中生活的特点。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不属于哺乳动物的显著特征（　　）

A. 胎生    B. 体腔内有膈    C. 用肺呼吸    D. 哺乳

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【答案】C

【解析】胎生、体腔内有膈、哺乳，都属于哺乳动物的显著的特征；用肺呼吸的动物有爬行动物、鸟类和哺乳类等。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下面关于病毒的叙述，正确的是（　　）

A. 比细菌大得多    B. 分裂速度快    C. 能独立生活    D. 没有细胞结构

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【答案】D

【解析】病毒是比细菌还小、形体极其微小，一般都能通过细菌过滤器，因此病毒原叫“过滤性病毒”，必须在电子显微镜下才能观察到它的形态，A错误；病毒的生殖方式是自我复制，B错误；病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，C错误；病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有关植物与人类关系的叙述，错误的是（　　）

A. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物

B. 煤炭主要是由古代的蕨类植物遗体逐渐形成的

C. 人参属于被子植物，其肉质根为著名强壮滋补药

D. 银杏属于棵子植物，其果实具有一定的药用价值

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【答案】D

【解析】苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体敏感，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，A正确；煤炭主要是由古代的蕨类植物遗体逐渐形成的，B正确；人参具有六大器官，属于被子植物，其肉质根为著名强壮滋补药，C正确；银杏属于棵子植物，种子裸露，不能形成果实，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物中，利用克隆技术培育的生物是（　　）

A. 抗冻番茄    B. 抗虫棉花    C. “多莉”羊    D. 抗除草剂大豆

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【答案】C

【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。“多莉”羊属于克隆技术，抗冻番茄、抗虫棉花和抗除草剂大豆属于转基因技术。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是蔷薇目部分植物分类图，叙述正确的是（　　）

A. 苹果与山梅花同科不同属  虎耳草科

B. 海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点多

C. 苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近

D. 蔷薇科所包含的生物种类比苹果属少

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【答案】C

【解析】苹果与山梅花同目不同科，苹果属于蔷薇科，山梅花属于虎耳草科，A错误；海棠与杏同科，海棠与苹果同属，所以海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点少，B错误；苹果与海棠同属，苹果与山梅花同目，所以苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近，C正确；蔷薇科所包含的生物种类比苹果属多，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为了保护生物的多样性，可以采取的措施有（　　）

①颁布“保护生物多样性”的相关法律和文件

②建立自然保护区

③采取迁地保护

④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种．

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③④

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【答案】D

【解析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区又叫就地保护。有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护。还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。有的要进行用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列实验操作中，目的与步骤相符的是（　　）

	操作步骤	操作目的
A	利用乳酸菌制作酸奶，密封瓶口	为发酵提供无氧环境
B	探究唾液对淀粉的消化，滴加碘液	验淀粉是否变成麦芽糖
C	探究种子呼吸作用时，将气体入澄清的石灰水	检验是否产生氧气
D	观察小鱼尾鳍内血液的流动，用浸湿的纱布包裹	保持小鱼的体温

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】A

【解析】乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时要加盖密封，目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵，A正确；探究唾液对淀粉的消化过程时，滴加碘液，检验淀粉是否被消化，但不能检验淀粉是否变成麦芽糖，淀粉遇碘变蓝，B错误；探究种子的呼吸作用时，将气体通入澄清石灰水，检验是否产生二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，C错误；小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，D错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】身体健康状况直接影响着我们的学习和生活。请判断下列说法是否正确

（1）当遇到烦恼时，不要闷在心里，要学会自我疏导。______

（2）为了充分利用时间学习，边走路边看书。______

（3）多吃新鲜的蔬菜、水果，可以预防牙龈出血。______

（4）无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书。______

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【答案】  对  错  对  对

【解析】（1）当遇到烦恼时，不要闷在心里，冷静对待，使自己重树信心，自我疏导，使情绪得到合理发泄、调节和控制；请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉；心理换位，尝试站在对方的角度想问题，正确。
（2）边走路边看书既不利于眼睛健康，又不安全，错误。
（3）牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，因此应多吃蔬菜和水果可以有效地预防牙龈出血，正确。
（4）无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，正确。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图是某一生态系统食物网示意图，每一个字母代表一种生物。请分析回答：

（1）图中共有______条食物链。

（2）请写出该食物网中最短的一条食物链：______。

（3）图中生产者是______，B和C之间是______关系。

（4）除图中已经出现的成分外，生态系统的生物部分还包括______。

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【答案】  4  A→F→G  A  捕食和竞争  分解者

【解析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。

（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：A→D→E→F→G；A→F→G；A→C→F→G；A→B→C→F→G。
（2）由（1）可知最短的一条食物链是：A→F→G。
（3）食物链的起点是生产者，所以图中生产者是A；B和C都以A为食，同时C还捕食B，所以B和C之间是捕食和竞争关系。
（4）生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中没有画出的生物部分还包括分解者。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的示意图，请分析回答：

 

（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是______；步骤b滴加的液体是______；步骤c滴加液体的作用是______。

（2）将图二中的甲转换成乙，视野将变______（选填“亮”或“暗”）。

（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞没有的结构是______。

（4）从结构层次上分析，口腔上皮属于______，是细胞分化的结果。

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【答案】  cadb  碘液  生理盐水  暗  细胞壁、液泡  组织

【解析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。

（1）图中a是刮、b是染、c是滴、d是盖，所以正确顺序为：cadb；其中步骤b滴加的液体是碘液，便于观察；为保持动物细胞的正常形态，c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。
（2）由低倍镜换成高倍镜后，视野变暗，所以将图二中的甲转换成乙，视野将变暗。

（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，洋葱表皮细胞无叶绿体，所以图二是口腔上皮细胞模式图，与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡。
（4）口腔上皮是由形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群，属于组织，是细胞分裂和分化的结果。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图为人体内某器官的血液流动情况示意图，B代表某器官，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向，请据图回答：

（1）若B表示肺，则C内血液中______（选填“二氧化碳”或“氧”）的含量明显高于A。

（2）与A内血液相比，C内血液中尿素、尿酸等废物的含量明显减少，则B为______。

（3）与A内血液相比，C内血液中营养物质的含量明显增加，则B为______。

（4）若A代表静脉，C代表动脉，则B为______。

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【答案】  氧气  肾脏  小肠  心脏

【解析】如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A，C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。血液流经某器官后，血液成分会发生变化。

（1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血；的血液流经组织细胞时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞。组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血。若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是肺静脉，血管C中氧气的含量明显高于血管A。
（2）若B为肾脏，与A内血液相比，C内血液中尿素、尿酸等废物的含量明显减少。
（3）小肠是消化食物、吸收营养物质的主要场所，营养物质通过小肠壁进入小肠壁内的毛细血管中的血液里。小肠属于体循环，因此B能代表的主要器官是小肠，则A血管是小肠动脉，血液中氧的含量高，营养物质含量低；C血管是小肠静脉，血液中氧的含量低，营养物质含量高。
（4）静脉是把身体各部分血液送回心脏的血管即静脉→心脏，动脉是把心脏内的血液输送到全身各部分的血管即心脏→动脉，心脏是血液循环的动力器官，结合题干信息，可以判断B是心脏。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】豌豆的植株有高茎，也有矮茎，现用豌豆的高茎和矮茎植株进行实验，结果如下表。请根据实验结果回答问题：

组别	亲本表现型	子代表现型和数目
		高茎	矮茎
甲	高茎×高茎	299	101
乙	高茎×矮茎	199	198
丙	高茎×高茎	0	398

 

（1）在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，子代出现了矮茎，这种现象在生物学上称为______；豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为一对______。

（2）通过分析表______组实验数据可知，豌豆植株的高茎是显性性状。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则乙组中亲代高茎植株的基因组成是______。

（3）已知豌豆体细胞中染色体数目为7对，则其生殖细胞中染色体数目为______。

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【答案】  变异  相对性状  甲  Bb  7条

【解析】在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。

（1）在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，子代出现了矮茎，体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异，因此这种现象在生物学上称为变异。豌豆的高茎与矮茎是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。根据甲组的杂交结果可知：豌豆的高茎和矮茎性状中，属于显性性状的是高茎、属于隐性性状的是矮茎。
若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则高茎植株的基因组成是BB或Bb，矮茎植物的基因组成是bb；在乙组中高茎杂×矮茎交实验中，高茎植株与矮茎植株杂交，子代中高茎与矮茎的比例接近1：1，说明高茎植株的基因组成是Bb。
（3）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，因此已知豌豆体细胞中染色体数目为7对，则其卵细胞中染色体数目为7条。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】九年级的学生正在参加学业体育测试活动。根据人体完成反射活动的神经结构示意图，回答下列问题。

（1）测试中学生听到发令信号后立刻起跑，此反射类型是______，在此反射中，学生听到信号的感受器位于______内。

（2）某学生的脚因突然被踩到而迅速抬起，其神经冲动传导的途径是______（用图中的字母和箭头表示）。若B受损伤，则此反射能否进行？______。

（3）在男生1000米（女生800米）最后冲刺的瞬间，带队老师情绪激动，并且面红耳赤，心跳加快，血压升高，这是______系统和激素共同调节的结果。

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【答案】  复杂反射  F  A→B→E→C→D  否  神经

【解析】完成反射的结构基础是反射弧，包括A感受器，B传入神经，E神经中枢，C传出神经，D效应器。

（1）测试中学生听到发令枪声后立刻起跑，此反射有F大脑皮层参与，属于复杂反射。
（2）某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起，属于一种简单反射，其神经冲动传导的途径是：A感受器→B传入神经→E神经中枢→C传出神经→D效应器，若B传入神经受损伤，反射弧不完整，则反射不能完成。
（3）测试结束大多数同学取得了优异成绩，特别是男生1000米（女生800米）最后冲刺的瞬间，带队的老师情绪激动，并且面红耳赤，心跳加快、血压升高，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，所以这是神经调节和激素调节的结果。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】2016年1月1日起，我国全面开放二孩政策。请依据人的生殖过程，完成填空：

____________

 

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【答案】卵巢    输卵管    胎盘    阴道

【解析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题．

（1）光合作用是在绿色植物细胞的     中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于     ．

（2）由图可知，在     ℃时，绿色植物的光合作用强度较高．

（3）当光照强度为A时，10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验，则该对照实验的变量是     ．

（4）分析如图可以得出的结论是：光合作用强度受温度和     等因素的影响．

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【答案】（1）叶绿体；太阳光．

（2）28．

（3）温度．

（4）光照强度

【解析】试题分析：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见植物的光合作用需要的能量主要来自于光能．所以光合作用是在绿色植物细胞的叶绿体中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于太阳光。

（2）根据图示可知在28℃时，光合作用的强度较高。

（3）当光照强度为A时，10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验，则该对照实验的变量是温度。

（4）根据图示可知，光合作用的强度因温度和光照强度的不同而不同。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】根据资料回答下列问题：

资料1  疟疾是世界上分布和流行最广、危害最为严重的传染病之一，世界上有20亿人口生活在疫区。疟疾是由疟原虫引发的疾病，通过按蚊叮咬传播。人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物：一是19世纪初科学家从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁，二是20世纪70年代以屠呦呦为首的我国科学家从青蒿中提取的青蒿素。

资料2  2001 年，世界卫生组织向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法。恶性疟原虫已经出现对青蒿素的抗药性，我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验。

（1）从传染病的角度分析，疟原虫是疟疾的______。

（2）按蚊是该传染病流行环节中的______。

（3）在资料二中，若“重组疟疾疫苗”获得成功，给健康人群注射该疫苗，从免疫角度看这种疫苗属于______，这种免疫类型属于______免疫。

（4）长期用奎宁或青蒿素来治疗疟疾，会使疟原虫产生更多的耐药性个体，导致疗效下降。从进化角度分析，疟原虫出现抗药性可用______学说来解释。

（5）请你提出一条有效预防疟疾的具体措施：______。

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【答案】  病原体  传播途径  抗体  特异性  自然选择  及时发现、控制和治疗预防疟疾患者；个人防护可应用趋避剂或蚊帐，避免被蚊虫叮咬

【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

（1）从传染病角度分析，疟原虫是疟疾的病原体，它属于单细胞动物，基本结构是具有细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）按蚊是能够传染病原体的动物，因此按蚊属于传染病流行的基本环节中的传播途径生物媒介。
（3）在疟疾流行区可以对易感人群进行预防服药和疫苗接种预防。从免疫学角度分析，疫苗属于抗体，它可以提高人体的免疫能力，这种免疫类型属于特异性免疫。
（4）耐药疟原虫的产生可用达尔文的自然选择学说解释：疟原虫在繁殖过程中会产生抵抗奎宁或青蒿素变异，具有这种变异的疟原虫不能被奎宁或青蒿素杀死，并能把这种变异遗传下去，通过一代代的积累，耐药的疟原虫就产生了。
（5）防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，在预防疟疾时，要及时发现、控制和治疗预防疟疾患者；个人防护可应用趋避剂或蚊帐，避免被蚊虫叮咬。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】海带是一种营养价值很高的食品，我国北部沿海及浙江、福建沿海大量栽培，产量居世界第一。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。

请分析实验1数据（25C时海带腐烂，所以生长率为负值）

（1）实验1所要探究的问题是：______？

（2）实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是______。

（3）海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间。据此分析夏季不宜种植海带的原因是______。

（4）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成______这一过程的影响。

（5）该科研小组得出的结论是：______。

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【答案】  温度对海带的生长率有影响吗  控制单一变量  10～15  夏季温度太高，不利于海带的生长  有机物  温度对海带的生长率有影响

【解析】科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

（1）某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。所以据此提出问题：温度对海带的生长率有影响吗？
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。可见实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是控制单一变量。
（3）据直方图可见：海带在10℃～15℃之间，生长率增长。由于夏季温度太高，不利于海带的生长，所以夏季不宜种植海带。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。二氧化碳和水是光合作用的原料，产物是有机物和氧气。所以水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成有机物的影响。
（5）该科研小组得出的结论是温度对海带的生长率有影响。