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北京市平谷区第一学期初一期末生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于生物的是 (    )

A.弹钢琴中的“机器人” B.钟乳石在慢慢长大

C.火山爆发时岩浆喷出 D.馒头上长的“白毛”


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列校园植物中属于乔木的是

A. 月季    B. 银杏    C. 迎春    D. 玫瑰


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】北京市的市花和市树分别是

A. 玉兰、杜鹃;雪松、梧桐    B. 串红、牡丹;雪松、梧桐

C. 月季、菊花;国槐、侧柏    D. 丁香、牡丹;银杏、毛白杨


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列生物中,都属于真菌的是

A. 酵母菌、黄曲霉    B. 青霉、流感病毒

C. 大肠杆菌、银耳    D. 灵芝、乳酸菌


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】储存的橘子长“毛”了,判断该“毛”属于(      )

A. 霉菌    B. 大肠杆菌    C. 乳酸菌    D. 葡萄球菌


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】人类与其他生物共同的家园是

A. 地球    B. 生物圈    C. 农田生态系统    D. 城市


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“地球之肾”指的是

A. 农田生态系统    B. 城市生态系统    C. 森林生态系统    D. 湿地生态系统


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法,同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时,一般不会用到的方式是

A. 听    B. 看    C. 嗅    D. 触摸


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】用显微镜观察写有字母“q”的装片时,视野中的物像是

A. b    B. P    C. d    D. q


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】某同学正在使用显微镜,在低倍镜视野中看到的图像如图所示,他想将物像移到视野正中央,应将玻片

A. 向右下移动    B. 向右上移动

C. 向左下移动    D. 向左上移动


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】小明用显微镜观察人血涂片时,若要在视野中观察到相对最多的细胞,在下列目镜和物镜的组合中应选择

A. 目镜5 X  物镜10 X    B. 目镜10 X  物镜10 X

C. 目镜10 X 物镜40 X    D. 目镜5X   物镜100 X


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物体结构和功能的基本单位是(  )

A. 器官    B. 组织    C. 细胞    D. 系统

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的正确顺序是

①用镊子撕取鳞片叶的内表皮 

②将表皮置于载玻片中央的水滴中  

③在载玻片中央滴一滴清水

④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净  

⑤用镊子将表皮展平  

⑥盖上盖玻片

A. ①②③④⑤⑥    B. ④①②③⑥⑤    C. ④①③②⑤⑥    D. ④③①②⑤⑥


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】给人体口腔上皮细胞临时装片标本染色时,最合理的操作是

A. 先滴加碘液,再盖盖玻片    B. 在玻片的一侧滴碘液,在另—侧用吸水纸吸

C. 在盖玻片上滴碘液    D. 把标本放入碘液中浸泡


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在设计对照组实验时应该注意的问题是

A. 所有实验参数都相同    B. 所有实验参数都不同

C. 所有实验变量都不相同    D. 除实验变量外,其他实验参数相同


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下图为植物细胞分裂图,按发生分裂的先后顺序排正确的是

A. a→c→d→b    B. a→b→c→d    C. c→d→a→b    D. a→d→b→c

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】植物体由小长大的主要原因是

A. 细胞生长,细胞分化    B. 细胞分化,液泡增大

C. 细胞分裂,细胞生长    D. 细胞分裂,液泡增大

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是

A. 整个生物体只由一个细胞构成

B. 不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动

C. 能够趋利避害,适应环境

D. 能够独立完成生命活动


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列有关绿色开花植物体的结构层次,表达正确的是

A. 组织 →  细胞 →  器官 → 植物体    B. 细胞 →  组织 →  器官  → 植物体

C. 细胞 →  器官 →  组织 → 植物体    D. 器官 →  组织 →  细胞 → 植物体


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】绿色开花植物吸收水和无机盐的主要器官是

A. 叶    B. 花    C. 气孔    D. 根


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人的皮肤属于

A. 保护组织    B. 结缔组织    C. 器官    D. 上皮组织


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是( )

A. 成熟区    B. 伸长区    C. 分生区    D. 根冠

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列消化液中,不含消化酶的是

A. 唾液    B. 胆汁    C. 胰液    D. 胃液


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】施肥过多,植物易出现萎蔫现象,可能的原因是根毛细胞液浓度

A. 大于土壤溶液浓度,细胞失水

B. 小于土壤溶液浓度,细胞失水

C. 小于土壤溶液浓度,细胞吸水

D. 大于土壤溶液浓度,细胞吸水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列人体结构属于器官的是

A. 小肠上皮细胞    B. 神经细胞    C. 脂肪    D. 心脏


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】小刚的父亲在自留地里种植了一片“小麦”,却发现这些小麦茎秆柔弱,风一吹就要倒的样子,你判断这些小麦最可能缺少

A. 含钾的无机盐    B. 含磷的无机盐    C. 含氮的无机盐    D. 含锌的无机盐


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】光合作用的主要器官是

A. 根    B. 茎    C. 叶    D. 花


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在显微镜下观察蚕豆叶横切面,看到栅栏组织的特点是

A. 细胞呈圆形,排列不整齐,含叶绿体较多

B. 细胞呈圆柱形,排列整齐,含叶绿体较多

C. 细胞呈不规则状,排列紧密,含叶绿体较少

D. 细胞呈波浪形,排列紧密,不含叶绿体


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 

②把天竺葵放在光下照射 

③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 

⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A. ②⑤①⑥④③    B. ④③②⑤①⑥

C. ②③④⑤①⑥    D. ②④③⑤⑥①


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】光合作用的条件是

A. 光    B. 淀粉    C. 氧气    D. 叶绿体


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】以下是小明经常吃的食物,如果进食的量相同,下列食物中提供蛋白质最多的是

A. 苹果    B. 牛肉    C. 燕麦    D. 米饭


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列消化道中,含消化液种类最多的是

A. 口腔    B. 大肠    C. 小肠    D. 胃


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】与小肠吸收营养物质无关的结构特点是

A. 小肠壁内有肠腺,分泌肠液    B. 小 肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛

C. 小肠长约5~6米    D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】病毒没有细胞结构,必须生活在其它生物的活细胞中并从中获得所需营养,这种获取营养的方式称为

A. 腐生    B. 寄生

C. 自养    D. 共生


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图分别为洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞结构模式图,请任选题目一、二中的一个作答,两题都做,按题目一作答计分。

题目一

题目二

 

(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在载玻片的中央滴加的液体是_______。

(2)洋葱表皮细胞中能够控制物质进出细胞的结构是____________。

(3)该细胞中遗传物质存在于__________。

(4)该细胞结构中,为植物细胞所特有的结构是:液泡、__________、__________。

 

(1))在制作人体口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片的中央滴加的液体是

___________。

(2)人体口腔上皮细胞中能够控制物质进出细胞的结构是____________。

(3)该细胞中遗传物质存在于__________。

(4)与植物细胞相比较,该细胞不具有的结构是:液泡、__________、___________。

 

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图所示图一为显微镜结构模式图,图二为该显微镜下观察到的菠菜叶片横切示意图,请据图回答下列问题:

(1)将该显微镜调试好后转动___________(填编号),使低倍物镜对准通光孔。

(2)选取遮光器最________光圈对准通光孔,左眼注视目镜,双手转动_________,直至在目镜中看到明亮视野。

(3)对光时,如果发现显微镜中视野较暗,此时应选用_________面反光镜使视野变亮。

(4)把制作好的菠菜叶片标本临时装片放上载物台,标本要正对通光孔,用压片夹固定。

(5)图二是观察到的物像,其中上表皮是图中_________(填编号),有_______作用。

(6))叶片进行光合作用时,二氧化碳和氧气是通过图中______(写编号)进出叶片的,它由一对半月形的__________围成。

(7)光合作用的主要部位在②和④,因为其中含有大量的__________。

(8)大多数叶片的正面比背面绿色更深,主要是因为上表皮靠近叶肉中的_________组织,含叶绿体相对较多。

(9)________是叶脉,主要由______组织和机械组织构成。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】下图一表示人体消化系统模式图,图二表示食物通过人体消化管时,淀粉、脂肪和蛋白质消化程度的曲线图,数字代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答问题:

(1)小杨因患肝炎早餐非常简单,只吃了一个馒头,喝了一杯牛奶,食物中最早被消化的营养物质是___________,也是图二中曲线_________所表示的物质。

(2)医生建议小杨在养病期间饮食要尽量清淡,少吃油腻食物,这是因为肝炎病毒影响了图一中[  ]_____分泌胆汁的功能,从而影响了图二中曲线_______所表示物质的消化。

(3)牛奶中富含蛋白质,该营养物质可以被消化的场所有______________(填图中序号),在消化酶的作用下蛋白质最终被分解成______________________。

(4)淀粉、脂肪和蛋白质三大营养物质在[     ]______________处含量大幅度下降,说明此处是人体进行_______________________(选择消化或吸收)的主要场所。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】磷元素是小麦生长不可缺少的养分,是决定小麦产量的重要因素。近年来,为提高产量,农民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多产量越高吗?施肥量在什么范围内是最适宜的呢?某农林科技大学的同学对此进行了探究。图1是根尖的结构示意图,图2是实验结果。图2中,横轴表示不同的施肥量;曲线①表示小麦对磷肥的吸收量,对应左侧纵轴的数据;曲线②表示小麦的产量,对应右侧纵轴的数据。

请据图回答问题:

图1中,④所示部位是由____________(填序号)部位的细胞经过细胞分裂、分化和细胞生长而形成的,④部位具有____________作用。

实验中,小麦对磷肥的吸收主要依靠图1中____________(填序号)部位。从下列选项中,选出该部位细胞适于吸收磷肥的最主要结构特点____________。

A.有细胞壁        B.外有根毛内有导管    C.细胞能快速伸长

由图2中曲线看出,在施肥量小于80公斤/公顷范围内,施肥量越大,磷肥吸收量越____________,小麦的产量越____________。当施肥量大于80公斤/公顷后,随着小麦的磷肥吸收量继续增加,产量的增加幅度____________(增大/减小/不变)。由此分析出:施肥量在____________公斤/公顷之间是最适宜小麦增加产量的;施肥量过多,小麦吸收的磷对进一步增加产量的作用____________,并且浪费资源,污染环境。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】科普阅读题

如果你像我一样,琢磨着各个季节的成熟水果,你会知道我们已经过了桃李季节,现在无花果开始成熟了。你也许听说过一个貌似很夸张的普遍传言:无花果里藏着死黄蜂。然而其实这毫不夸张。

首先,必须明白无花果理论上并不是水果,它们实际上是翻过来的花。也就是说无花果是在囊状花托内部开花。众所周知,花需要授粉以便繁殖,但由于无花果的花藏于内部,意味着它的传粉动物,即黄蜂,需要直接爬进无花果给花授粉。无花果和黄蜂彼此依赖对方完成繁殖。生物学上称之为互利共生。

这是个生命循环:年轻的无花果树长出不可食用的雄花,称为野生无花果,它会产生花粉。果树也长出雌花,雌花在囊状花托内成长并开放,风或蜜蜂无法像普通花一样给它授粉。

雌性黄蜂知道它们需要进入无花果产卵,所以它们会爬进雄性无花果和雌性无花果里试图产卵。雌性黄蜂通过一个狭窄的小孔钻入无花果内部。如果它进入的是雄性无花果,它就可以在一个理想环境中产卵,然后死去。它的卵会孵化,其中雄性首先孵化(此时它们又瞎又无力),它们会与雌性同伴交配。然后雄性黄蜂在雄性无花果中挖出通道,雌性黄蜂携带满满的受精卵和花粉飞走,开始新的循环。

如果雌性黄蜂进入的是雌性无花果,它将无法产卵,最后饿死。然而它携带了花粉进去,完成了授粉。随后无花果迅速成熟,长成人们(以及动物们)爱吃的水果。

所以没错,我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。别担心!我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。无花果会分泌蛋白酶,能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已,才不是什么死翘翘的黄蜂。

(1)从生物体结构层次来看,我们食用的无花果属于______ 。  它不是水果,而是_____ 。 

(2)不可食用的无花果是_____________________(雌性或雄性) 花发育来的。

(3)我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。但我们咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声实际是__________________ 。

(4)结合文章内容请你说说什么是生物的互利共生。___________________________________ 。


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