中考生物复习专题训练：生物圈中的绿色植物

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】西瓜甘甜多汁，我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的

A. 受精卵    B. 胚珠

C. 珠被    D. 子房壁

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【答案】D

【解析】试题分析：果实包括果皮和种子两部分结构，我们吃的西瓜瓤属于果皮，西瓜子属于种子。在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房中的胚珠发育成种子，最终雌蕊的子房发育成果实。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（   ）

A. 植物缺少无机盐，影响生长    B. 植物缺少水，影响光合作用

C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸    D. 气孔关闭，影响蒸腾作用

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【答案】C

【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长，因此不能在草坪上行走，要保护小草，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后，将不能结出果实和种子？（   ）

A. 花被    B. 雄蕊    C. 雌蕊    D. 蜜腺

 

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【答案】C

【解析】试题分析：雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，一朵完整的花要经过传粉、受精后，最终雌蕊的子房发育成果实。可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，不属于藻类植物作用的是（    ）

A. 提供氧气    B. 提取工业原料    C. 食用    D. 作为清洁能源

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【答案】D

【解析】藻类植物能进行光合作用，释放氧气，是大气中氧的重要来源，A不符合题意；从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上用，B不符合题意；海带、紫菜等藻类植物可以食用，C不符合题意；藻类植物不能作为清洁能源，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于植物气孔的叙述，错误的是（       ）

A．气孔是由两个保卫细胞围成的空腔     B．气孔是蒸腾失水的门户

C．气孔是二氧化碳进出的通道       D．植物缺水时气孔张开

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【答案】D

【解析】

试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭，所以植物缺水时气孔是关闭的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是植物蒸腾作用实验装置示意图,实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题。

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过__进行的吗? 

(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关?

(3)预测实验(二)的结果:A、B、C三塑料袋中的水珠数,__袋壁内水珠最多;__袋壁内水珠较少;__袋壁内水珠最少。 

(4)实验(二)的结论是:__。

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【答案】  叶片  A  B  C  蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关

【解析】（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少。
（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】证明“在有光条件下氧气是由绿色植物释放出来”的实验装置是图中的（  ）

A. 甲与乙    B. 甲与丙    C. 甲与丁    D. 乙与丙

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【答案】B

【解析】试题分析：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）甲和乙构成对照试验，唯一的变量是光照，可以探究光是光合作用的必要条件；甲和丙可构成一组对照试验，唯一的变量是绿色植物，可探究氧气是由绿色植物在光下产生的；甲与丁有两个变量、乙与丙也有两个变量、乙与丁都不能进行光合作用，因此甲与丁、乙与丙、乙与丁都不能形成对照实验．

解，要证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”，实验中的唯一变量绿色植物，其它条件都要相同且能满足光合作用需要的条件如都有光．因此所用实验装置是“甲与丙”．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明了光合作用产生了（　　）

A. 淀粉    B. 脂肪    C. 蛋白质    D. 维生素

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【答案】A

【解析】试题分析：淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性。所以在实验中常用碘液来验证光合作用是否产生了淀粉。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将左侧植物名称与下列的内容进行合理搭配，在括号内填上相应的字母。

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【答案】E；B；D；C；A

【解析】藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻等，有多细胞的，如海带、紫菜等，其结果简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长的比较高大，其生殖也离不开水；裸子植物的根、茎、叶发达，能结种子，用种子繁殖后代，但种子无果皮包被，裸露，其生殖脱离了水的限制；被子植物是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外面有果皮包被，其生殖过程不需要水。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来。

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【答案】B；A；E；D；C

【解析】试题分析：植物根据形态结构的不同分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、水绵、紫菜等。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如石松、满江红、肾蕨、卷柏等；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。而苏铁种子外面没有果皮包被种子是裸露的属于裸子植物；向日葵种子有果皮包被属于被子植物。用种子繁殖后代。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人、昆虫、两栖动物及鸟类发育的起点都是________．

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【答案】受精卵

【解析】精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫受精作用，人、昆虫、两栖动物及鸟类进行有性生殖时，精子与卵细胞结构形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，可见人、昆虫、两栖动物及鸟类发育的起点都是受精卵。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】实验探究：

为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23度	23度	23度	23度
棉花干湿状态	潮湿（含水）	干燥	潮湿（含水）	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

 

（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了________ 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是________ ，通过这组实验可以得出的结论是________ 

（3）根据实验甲组和________ 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由：________ 

（4）实验设计中，实验甲组和________ 不能形成对照，原因是有________ 个变量。

（5）甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：________ 。

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【答案】  水分  水分  种子萌发需要适量的水分  丙组  有光无光种子都能萌发  丁组  两个  种子的胚已死亡或损伤

【解析】试题分析：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）由表分析可知温度同在23℃下，这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件；（2）实验甲为对照组，实验乙、丙为实验组，实验甲和乙对照，变量为水分，以得出的结论种子萌发需要一定量的水分；（3）实验甲和丙对照，变量为光照，以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件，因为在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发；（4）实验设计中，实验甲组和丁组不能形成对照，原因是有两个变量；（5）种子萌发的自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：种子的胚已死亡或损伤。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．如图所示为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答：

 

（1）桃树开花后要结出桃子，还要经历的两个重要生理过程是________．   

（2）桃子营养丰富，美味可口．图二中①和②构成果实，①主要是由图一中________发育来的．   

（3）市农科院的技术员得到一优质品种桃子种子，想在我市推广，他在种植前，先用水浸种，并且松土，这说明了________，桃树种子萌发过程中，营养物质主要来自________．   

（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中________向上运输．

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【答案】  传粉和受精  3  种子的萌发需要一定的水分和充足的空气  子叶  2导管（或2木质部）

【解析】试题分析：图一中1胚珠，2受精卵，3子房壁，图二中①果皮，②种子，图三中1是筛管，2是导管，3是形成层。

（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，桃树开花后要结出桃子，要经历的两个重要生理过程是传粉和受精；（2）图二中①果皮和②种子构成果实，①果皮主要是由图一中3子房壁发育来的；（3）植物体有两种输导管道--2导管与1筛管，2导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】植物无土栽培的培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。

（1）培养液中含多种无机盐，其中含量最多的三类无机盐分别是含氮无机盐、含磷无机盐和_____。

（2）向培养液中通入空气，这是因为植物的根进行_____作用，需要_____。

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【答案】  含钾的无机  呼吸  氧气

【解析】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（2）向培养液中通入空气，这是因为保证根细胞的正常呼吸，需要氧气。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是桃花的结构示意图，请回答：

（1）图中的________构成雄蕊。（填序号）   

（2）图中的________构成雌蕊。（填序号）   

（3）图中的________将来发育成果实．   

（4）图中的________将来发育成种子．   

（5）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成________．

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【答案】  ②③  ①④⑤  子房  胚珠  胚

【解析】观图可知：①柱头②花药③花丝④花柱⑤子房⑥胚珠。

（1）图中的②花药和③花丝构成雄蕊。
（2）图中的①柱头、④花柱、⑤子房构成雌蕊。
（3）（4）（5）一朵花完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。