安徽省合肥市中锐国际学校上学期七级生物期末检测题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（   ）

A. 一片森林    B. 一个池塘    C. 生物圈    D. 草原上的羊群

 

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【答案】D

【解析】试题分析：一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A错误；池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B错误；生物圈是地球上所有的生物及其生存环境构成的一个统一的整体，是一个生态系统，并且是最大是生态系统，C错误；草原上的羊群，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（  ）

A. 高粱和大豆    B. 猎豹和猕猴

C. 莲花和紫菜    D. 丹顶鹤和仙人掌

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【答案】A

【解析】试题分析：猎豹善于奔跑，适合生活在辽阔的草原生态系统中，海豹生活在水中，在海洋生态系统中，A错误；大豆和高粱等都属于被子植物，用种子繁殖后代，并且都是农作物，都适于生活在干旱的陆地上，都能生活在农田生态系统中，B正确；莲花是淡水植物，生活在淡水生态系统中，紫菜属于海洋植物，生活在海洋生态系统中，C错误；丹顶鹤生活在湿地生态系统中，仙人掌生活在荒漠生态系统中，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有根、茎、叶分化，而且用孢子繁殖的植物是（   ）

A. 藻类植物    B. 苔藓植物    C. 蕨类植物    D. 种子植物

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【答案】C

【解析】试题分析：回答此题的关键是要明确植物的类群和特征．

解：A、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，用孢子来繁殖后代，属于孢子植物．不符合题意；

B、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，用孢子来繁殖后代．不符合题意；

C、蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，用孢子来繁殖后代．符合题意；

D、种子植物的根茎叶发达，用种子来繁殖后代．不符合题意．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在绿色开花植物的生命周期中，下列哪一阶段的营养物质总量在逐渐减少（　　）

A. 种子的萌发    B. 植株的生长    C. 开花    D. 结果

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【答案】A

【解析】种子在适宜的环境中和自身条件都具备的情况下就会萌发，种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物．导致种子中的有机物逐渐减少，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国北方农村常将马铃薯藏在地窖中．进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的主要目的是（     ）

A. 测量地窖内二氧化硫含量    B. 测量地窖内氧气的含量

C. 为了照明    D. 测量地窖内一氧化碳含量

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【答案】B

【解析】地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，人暂时不能下去。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列食物中，属于果实的是（     ）

A. 西瓜子    B. 葵花子    C. 花生仁    D. 芝麻

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【答案】B

【解析】在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分。葵花子属于果实，雌蕊的子房发育成果实，果实有果皮和种子两部分组成；而西瓜子、花生仁、芝麻都属于种子，由子房中的胚珠发育而成。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜对光前，为使物镜对准通光孔，应转动(    )

A. 光圈    B. 转换器    C. 反光镜    D. 粗准焦螺旋

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【答案】B

【解析】试题分析：显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步，对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】休眠的种子，它的胚（ ）

A. 不能萌发    B. 已死亡

C. 没有生命力    D. 依然活着

 

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【答案】AD

【解析】试题分析：休眠的种子，它的胚依然活着，但是在适宜的条件下也不能萌发，必须打破休眠种子才能萌发。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞分裂后新细胞的遗传物质（   ）

A. 与原来细胞一样    B. 比原来多一倍    C. 比原来少一半    D. 差不多

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【答案】A

【解析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。所以细胞分裂后新细胞的遗传物质和原细胞一样。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于繁殖器官的是（    ）

A．玉米的茎          B．甘薯的根

C．小麦的叶         D．番茄的果实

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：玉米的茎属于营养器官，A错误；甘薯的根属于生殖器官，B正确；小麦的叶属于营养器官，C错误；番茄的果实属于营养器官，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于植物组织培养的叙述，不正确的是(       )

A. 只能选取茎尖、花粉或花药等分生能力强的组织或细胞作为组织培养的材料

B. 须在人工配制的营养物质上，无菌条件下进行

C. 能在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体

D. 培养过程中，需通过细胞的分裂、生长和分化，才能逐渐发育成完整的植物体

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【答案】A

【解析】试题分析：将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，故A的说法错误，A错误；植物组织培养只能在无菌条件下进行，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状；是植物组织培养的优点，B正确；能培育植物新品种．植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，C正确；培养过程中，需要通过细胞的分裂、生长和分化，才能逐渐发育成完整的植物体是植物组织培养的优点，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是一些池塘中常见的生物①鱼类  ②藻类  ③水生甲虫  ④池边杂食动物  ⑤水蚤；将上述各生物构成一条食物链，其次序为（  ）

A．④→①→②→③→⑤           B．②→⑤→③→①→④

C．③→②→①→⑤→④           D．①→⑤→④→②→③

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：食物链是生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种食物联系。藻类是绿色植物，属于生产者，处于食物链的开始。从这一点看，A、C项是错误的。水生甲虫的体形较水蚤大，且以水蚤为食，而鱼类通常要以水生甲虫为食，同时又常被池边杂食动物所食，这样生产者与各种消费者之间就形成了下列捕食关系：②藻类→⑤水蚤→③水生甲虫→①鱼类→④池边杂食动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．如图所示为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答

（1）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色．使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的___________中。

（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是___________及生长发育。

（3）桃子营养丰富，美味可口．图二中①和②构成果实，①主要是由图一中[]___________发育来的。

（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中[]___________向上运输。呼吸作用为桃树的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式___________。

（5）有一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上结出的果实特别大且甜．他想在现有的一些桃树上能够结出特别大且甜的果实，应采用的方法是___________。

 

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【答案】  液泡（或细胞液）  传粉和受精  3子房壁  2导管  有机物+氧水+二氧化碳+能量  嫁接

【解析】图一、1是胚珠，2是受精卵，3是子房壁；图二、①是果皮，②是种子；图三1是筛管，2是导管，3是形成层。

（1）细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。决定桃花颜色的物质都存在于细胞液中。
（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。

（3）受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
（4）植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。呼吸作用的实质是：有机物和氧气反应生成水和二氧化碳，同时释放能量。表达式为：有机物+氧水+二氧化碳+能量。
（5）题目中说“在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜”，就用该枝条或枝条上的芽做接穗，用他栽的现有的桃树做砧木，进行嫁接，就能结出特别大又甜的果实。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植物，甲中烧杯内盛有氢氧化钠溶液，乙中烧杯内盛有等量的清水．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

   

（1）然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 _________ 装置中的叶片。

（2）此实验现象可以证明 _________ 是光合作用的必需原料。

（3）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 _________ 的环境中。（填“有光”或“无光”）

 

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【答案】  乙  二氧化碳  无光

【解析】（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象；（2）此实验可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料；（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，若用装置乙来探究植物呼吸作用的产物，将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在无色的环境中。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】“工欲善其事，必先利器”，显微镜是生物实验中常用的观察仪器。下面是李华同学使用显微镜进行的操作技能，请分析回答问题。

（1）观察写有某字样的玻片标本时，看到的物象如图二所示，物象模糊不清，为了看得更清晰，可略微转动图一中（    ）

；若要使视野中的物象“上”字移到中央，应向（      ）方移到玻片标本；视野中同时发现了污点A，移动玻片标本和转换物镜污点都不动，则可判定污点位于图一中（    ）    上。

（2）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，进行了如下操作，正确的顺序应为（   ）。（用序号和箭头表示）

（3）在观察“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是（    ）和（      ）。

（4）观察“人的口腔上皮细胞”时，李华看到的物象如图①，王军看到的物象如图②，你认为观察效果好的物象是（   ）图，造成另外一种物象观察效果不好的原因是（   ）时操作不当，请你提出改进意见（      ）

 

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【答案】

（1）⑤   右   ①

（2）③④②①

（3）清水   生理盐水

（4）②   有气泡   用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上

【解析】

试题分析：用显微镜观察时，若视野中发现了污点，移动玻片和转换物镜污点都不动，表明污点不在玻片和物镜上，则可判断污点位于目镜上。显微镜呈倒像，把这个“上”字写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后得到的是“”。因此如果在视野中看到如图所示的“上”字，那么玻片上写的应。标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中“上”字位于视野的右方，因此要把“上”字向左方移到视野中央，需将玻片向右方移动。如果能够看到“上”字，为了看得更清晰，可以略微转动细准焦螺旋进行调整。制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片的步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染。为了维持细胞的正常形态，在观察“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。①视野中有气泡，②没有气泡，而且细胞均匀散开，因此②同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡；要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。