广东省茂名市九校八级下学期期中联考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了

A.生物适应环境　　        B.生物依赖环境

C.环境改变生物　          D.生物改变环境

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【答案】A

【解析】体态与岩石相似，这是一种拟态，是生物对环境的适应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于染色体、DNA、基因三者关系的图解，正确的是

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【答案】A

【解析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子。基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】使用显微镜有五个步骤：取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、收放，下图中表示对光步骤的是

 

 

 

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【答案】B

【解析】对光的操作为:转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。然后将遮光器上一个较大的光圈 对准通光孔。用左眼注视目镜内，并转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的亮圈，叫做视野,视野亮度可用遮光器调节，直到均匀适当即可（既看到白亮的圆形视野）。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如表中细胞结构与功能搭配正确的是（　　）

选项	细胞结构	主要功能
A	细胞膜	储存糖分、色素等多种物质
B	细胞核	进行光合作用，合成有机物，储存能量
C	线粒体	进行呼吸作用，分解有机物，释放能量
D	叶绿体	细胞生命活动的控制中心

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】C

【解析】

①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；

②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

③细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；

④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；

⑤叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；

⑥线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要，据此解答。

A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出；植物细胞的液泡中储存糖分、色素等多种物质，故A不符合题意；

B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量，故B不符合题意；

C、线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，故C符合题意；

D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量；细胞生命活动的控制中心是细胞核，故D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物生长需要的营养物质是（　　）

A. 水、无机盐和有机物 B. 水和二氧化碳

C. 水和有机物 D. 无机盐和有机物

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【答案】A

【解析】

水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要有机物，一是用有机物用来构建植物体自身；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量；植物的生活需要多种无机盐，但以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。植物生活需要水和无机盐不会出错，而需要有机物易被忽略，因为有机物不是从外界获取，而是植物光合作用产生的。

植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等。水是植物体的重要组成成分；植物体内的水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利于有机物向植物储存器官内转运。植物的生长需要有机物，一是有机物用来构建植物体自身，细胞的细胞壁和细胞膜以及细胞核内的DNA都是由有机物组成的；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量，有机物在细胞的线粒体中被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，被植物体的生命活动所利用。 由上可知，植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（　　）

A. 甲植物的叶脉是网状叶脉 B. 乙表示单子叶植物的种子

C. 甲植物结构②可以输送营养物质 D. ②和⑦将发育为茎和叶

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【答案】C

【解析】

图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子叶。

甲是玉米的种子，玉米属于单子叶植物，叶脉是平行叶脉，A错误；乙是菜豆种子，有两片子叶，属于双子叶植物的种子，B错误；②是玉米种子的子叶，其子叶可以输送营养物质，C正确； 在种子萌发过程中，胚根先萌发，发育为根，胚轴发育为茎，③和⑦胚芽发育为茎和叶，D错误。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是

A. 0时附近,植物仍在进行呼吸作用

B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等

C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多

D. 12时附近,光合作用强度有所下降

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【答案】C

【解析】活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用，A正确；

a、c点表示吸收二氧化碳的量和释放二氧化碳的量相等，即光合作用和呼吸作用强度均相等，B正确；

该植株一昼夜内在b点时光合作用最强，但c点进行了6—18时约12个小时的光合作用，有机物总量积累最多，C错误；

12时附近,由于温度太高，光照太强，部分气孔关闭，二氧化碳供应不足，因此光合作用强度有所下降，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对于图中器官的功能的叙述中，哪项是错误的（   ）

A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B. ②能消化蛋白质

C. ③分泌的消化液含有多种消化酶

D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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【答案】A

【解析】

此题考查消化系统的器官的功能，首先明确各器官的名称。

如图所示，各器官的结构以及功能为：①是肝脏，分泌胆汁，但里面不含消化酶，只对脂肪起乳化作用；②是胃，里面含有胃蛋白酶，对蛋白质起到初步消化作用；③是胰腺，分泌胰液，含消化食物的多种消化酶；④小肠，里面有肠液、胰液、胆汁，能对脂肪、淀粉、蛋白质进行最终消化，所以小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。
故选：A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】眼球里具有感光细胞的结构是

 A.角膜         B.巩膜          C.脉络膜        D.视网膜

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【答案】D

【解析】视网膜含有许多感光细胞，能够感受光的刺激，物体成像在视网膜上。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】肺泡适于气体交换的特点是

    ①肺泡数量多  ②肺泡由一个细胞构成  ③肺泡壁由一层上皮细胞构成  ④肺泡外包绕着丰富的毛细血管

 A.①②       B. ①②③     C. ①③④      D. ③④

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【答案】D

【解析】肺的基本结构单位是肺泡，肺泡壁很薄，只有一层细胞，外面包绕着毛细血管，这种结构特点有利于气体交换。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于血浆成分的是

 A．水                B．血浆蛋白

 C．血红蛋白          D．葡萄糖、氨基酸、无机盐

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【答案】C

【解析】血红蛋白存在于红细胞中，不属于血浆的成分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（　  　）

A. 心室 动脉 毛细血管 静脉 心房 

B. 心室 静脉 毛细血管 动脉 心房

C. 心房 动脉 毛细血管 静脉 心室

D. 心房 静脉 毛细血管 动脉 心室

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【答案】A

【解析】

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。

根据血液循环图示可知：

体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
所以，体循环和肺循环的规律为：心室→动脉→毛细血管（身体各器官）→静脉→心房。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是

 A．二氧化碳减少、尿素减少      B．尿素增加

 C．葡萄糖减少、尿素减少       D．尿素减少

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【答案】D

【解析】血液流经肾脏时，一些代谢的废物如尿素会形成尿液而排出体外，所以血液中的尿素含量明显减少。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是

         

A. ①分泌的生长激素过多        B. ②分泌的生长激素过多

C. ③分泌的甲状腺激素过多      D. ④分泌的甲状腺激素过多

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【答案】A

【解析】图乙中右侧的男性是巨人症，是由于幼年生长激素分泌过多引起的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列选项中不属于生物防治的是（  ）

A. 利用苏云金杆菌防治棉铃虫    B. 利用白僵菌防治松毛虫

C. 用黏蝇纸捕捉苍蝇    D. 瓢虫捕食蚜虫

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【答案】C

【解析】生物防治指利用某种生物的天敌来消灭该种生物的方法。据此判断A、B、D都是生物防治，题目要求选出“不是生物防治”的选项，所以排除上述三项可选出C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在下列生物分类单位中，具有相同特征更多的是

A．属      B．科      C．纲       D．目

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【答案】A

【解析】生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，所包含的生物种类的数量越少，所包含生物的共同特征越多。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一项不是生物多样性所包括的内容

A.基因的多样性               B.生物种类的多样性

C.丰富的个体数量             D.生态系统的多样性

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【答案】C

【解析】生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】保护生物多样性的根本措施是

①保护生物的栖息地　　②保护生态系统的多样性  ③保护濒危物种　　④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性

A．①②　　   B．①③　　   C．②③　　   D．③④

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【答案】A

【解析】保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区，也就是指保护生物生存的环境。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】陈浩尝试植物扦插实验，如下图，最容易成活的是

A.     B.

C.     D.

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【答案】A

【解析】

在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，同时要去掉成熟的叶片，留芽和幼叶，使之降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，芽和幼叶还能产生生长素，易于生根，利于成活。然后插在湿润的土壤中，可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于相对性状的是

A.番茄的红果和黄果        B.鸡的玫瑰冠和单冠

C.兔的黑毛和直毛           D.人的A、B、AB、O血型

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【答案】C

【解析】遗传学把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一对夫妇均为单眼皮（aa），妻子经手术后变为双眼皮。下列说法正确的是

A.单眼皮是显性性状                    B.单眼皮是隐性性状

C.妻子的双眼皮性状能遗传给下一代      D.妻子的基因组成为AA或Aa

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【答案】B

【解析】单眼皮是隐形性状，双眼皮是显性性状，手术变成双眼皮，基因组成仍是aa。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于可遗传的变异的是

A.玉米中出现白化苗                    B.高茎豌豆的后代出现矮茎个体

C.色觉正常的夫妇生下色盲儿子          D.干旱环境中水稻结出的种子比较小

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【答案】D

【解析】干旱环境中水稻结出的种子比较小是由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异,不会遗传给后代。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了

A.原始生命     B.低等的动植物      C.复杂有机物      D.简单有机物

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【答案】D

【解析】原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物质。最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对生物进化规律的概括错误的是

A.由简单到复杂         B.由小体型到大体型

C.由低等到高等        D.由水生到陆生

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【答案】B

【解析】生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰,这种现象属于

A.过度繁殖      B.生存斗争     C.遗传与变异         D.自然选择

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【答案】D

【解析】达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关实验的描述，错误的是

A．“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境

B．“探究绿叶在光下制造有机物实验”材料中，必须包含碘液

C．“探究花生果实大小的变异实验”取样时，应挑选大、小花生各15粒

D．“模拟保护色的形成过程实验”中，“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物”

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【答案】C

【解析】“探究花生果实大小的变异实验”取样时，应挑随机挑取15粒花生，而不能去挑选大的或者小的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】据报道，2012年4月，湛江开发区某中学发现疑似风疹病例，市疾控中心马上派出专人到现场进行流行病学调查，填写传染病报告卡。下列有关叙述正确的是

A. 风疹具有传染性和流行性的特点

B. 发病学生属于易感人群

C. 要及时终止风疹的流行，必须切断流行的全部三个环节

D. 做好教室、宿舍清洁消毒，打开门窗通风透气，可以有效地预防风疹

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【答案】AD

【解析】

风疹是传染病，具有传染性和流行性的特点，发病学生属于传染源，要及时终止风疹的流行，只需切断其中的任何一环节就可以了。

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】阅读下列资料，回答问题：

资料一：研究人员对核电站附近提取的海水样本进行检测后发现，包括铯137和碘131在内的放射性同位素浓度升高． 同时我国一些省市，在菠菜，甘蓝等蔬菜中也检测到微量的铯137和碘131，随着风向的改变，一些别的国家也发现了放射性物质．

资料二：纽约莱曼学院研究所负责人约瑟夫•拉什林表示，海水中的辐射能够以一系列方式威胁海洋动物的生存，放射性物质可直接导致海洋动物死亡，后代发生基因变异或者污染它们的食物链．拉什林表示，如果海洋动物摄入受到照射的植物和小型猎物，海洋食物链将受到污染．尤为值得关注的是，海藻等植物能够快速吸入碘．

资料三：科罗拉多州大学的维克勒指出，海洋拥有惊人的能力，可冲淡辐射．他说：“此外，海洋同样富有弹性，随着时间的推移，形势的改善以及放射性物质的衰变和驱散，受影响海域将逐步恢复．

（1）由资料一可以说明：生物圈是______．

（2）核辐射将导致动物发生基因变异，那么这种变异属于______．核辐射将导致海洋动物的死亡或灭绝，海洋动物的灭绝，从根本上是影响生物多样性中的______．在食物链中，动物的营养级越高，铯137和碘131在内的放射性同位素浓度越高，这叫做______．

（3）由资料三：生态系统具有______能力．

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【答案】统一的整体    可遗传的变异    基因的多样性    生物富集    自我调节   

【解析】

仔细阅读资料和问题，找到切入点，生态系统和遗传变异而作答。

（1）分析资料一可知，海水中检测到了铯137和碘131，在我国和其他国家的生物中也检测到微量的铯137和碘131，可见生物和环境是一个统一的整体，二者不可分割。

（2）根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异．核辐射会引起基因的改变，因此这种变异是可遗传的变异。生物的多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，一个物种就是一个基因库，核辐射将导致海洋动物的死亡或灭绝，这些动物所携带的基因也将随之消失，从而影响基因的多样性。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，如在食物链中，动物的营养级越高，铯137和碘131在内的放射性同位素浓度越高，就属于生物富集。

（3）由资料三可知生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果人为的破坏超过了这种调节能量，生态平衡仍然会被破坏掉。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示，瓶中装有萌发的种子．实验开始时阀门是关闭的．过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中．请你

（1）试管中澄清的石灰水变得______；能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是______．

（2）该实验说明：种子萌发时放出了______．

（3）科学研究证明，这种气体是种子进行______作用，将______彻底分解时产生的，同时还产生了______．

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【答案】浑浊    二氧化碳    二氧化碳    呼吸    有机物    水   

【解析】

发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。

（1）瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊。

（2）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的化学性质，说明种子萌发时进行呼吸作用，放出了二氧化碳。

（3）种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水。

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】读图理解人体器官系统协调配合，才能使各项生命活动正常进行。图甲为心脏结构示意图，图乙为人体消化、呼吸、循环、泌尿等代谢过程示意图。请分析回答：

（1）从1注水，不会流入B，是因为存在[]______。（[]内填数字，横线填名称）

（2）某人吃米饭通过消化系统的消化，最终以a的形式被吸收，则a物质是______，完成此过程的主要器官是______。

（3）b代表氧气进入血液循环后，最先到达心脏的______（填图甲中字母），若被运输到肾脏，最终在肾脏细胞中被利用。物质c出肺时，肋间肌和膈肌所处的状态是______。

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【答案】6动脉瓣    葡萄糖    小肠    A    舒张   

【解析】

（1）从图甲可以看出，心脏有四个腔：B左心室、D右心室、C右心房、A左心房，与心脏各腔相连的血管，其中1是主动脉，2是肺动脉，3是肺静脉，4是上腔静脉，5是下腔静脉，6是动脉瓣，7是房室瓣。从图乙可以看出a是葡萄糖；b是氧气，c是二氧化碳；d表示肾小球和肾小囊壁的滤过作用，e表示肾小管重吸收过程，f 是尿液。

（1）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。静脉血管内有静脉瓣，使血液只能从静脉流向心房。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从静脉流向心房，心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。所以从1主动脉注水，由于6动脉瓣的作用，水会从1主动脉溢出。

（2）米饭的主要成分是淀粉，淀粉在唾液淀粉酶的作用下被初步消化，然后再在胰液和肠液中酶的作用下被分解成葡萄糖。然后被消化道壁吸收。消化和吸收的主要场所是小肠；

（3）血液循环的途径如图所示：

图中b代表的气体是氧气，氧气扩散进入肺部毛细血管→肺静脉→左心房，可见b氧气最先进入A左心房。当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】青霉素是一种著名的抗生素，在许多传染疾病防治上面曾经起到非常好的疗效。但随着青霉素的疗效逐渐不显著，现在医院基本不使用或很少使用。

（1）理论联系实际，初步运用所学达尔文自然选择学说理论观点对这种现象进行原因分析 _________。

（2）综合运用所学知识，说说预防传染病有哪些措施并举例说明____________   。

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【答案】青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代，这叫适者生存。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌。在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差    预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。为了预防H7N9型禽流感，专家建议：①对患者要隔离治疗，②对于疫区要保持环境卫生并严格消毒：③要经常锻炼身体，提高免疫力。其中①属于控制传染源；②属于切断传播途径；③属于保护易感人群   

【解析】

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。

（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代，这叫适者生存。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌。在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差。因此青霉素的使用对细菌的进化起了选择作用。由于青霉素的反复使用，就会使细菌的抗药性状逐代积累而加强。

（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。为了预防H7N9型禽流感，专家建议：①对患者要隔离治疗，②对于疫区要保持环境卫生并严格消毒：③要经常锻炼身体，提高免疫力。首先病人是传染源，对病人要及时隔离与治疗属于控制传染源；其次对疫区要保持环境卫生并严格进行室内外消毒属于切断传播途径；最后要经常锻炼身体，提高抗病能力，属于保护易感人群。