中考生物专题复习冲刺训练：生物圈中生命的延续与发展

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小明在煮鸡蛋时发现：随着水温升高，从鸡蛋里冒出许多气泡。这一现象说明:（    ）

A．蛋壳上有气孔     B．该卵已受精

C．该卵未受精       D．胚盘开始发育

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：小明在煮鸡蛋时，随着水温的升高，鸡蛋逐渐变熟，鸡蛋壳内的蛋白和蛋黄受热，蛋黄和蛋白体积变大，把蛋壳内原有的空气挤出来，所以会有气泡从鸡蛋里冒出。这说明了鸡蛋壳上有许多小孔。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（      ）

A.     B.     C.     D.

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【答案】D

【解析】生殖细胞中染色体、基因数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体、基因数目与体细胞中的相同，都成对。A、B、C中染色体、基因都是成对，可能是体细胞或受精卵；D中染色体、基因成单不成对，因此一般是生殖细胞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象中，属于有性生殖的是（　　）

A. 酵母菌进行出芽生殖    B. 马铃薯靠块茎生殖

C. 植物的组织培养    D. 玉米靠种子繁殖

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【答案】D

【解析】酵母菌进行出芽生殖、马铃薯靠块茎生殖和植物的组织培养都没有经过两性生殖细胞，属于无性生殖。
玉米靠种子繁殖经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】各类生物化石在在地层中按一定顺序出现的事实，揭示了生物进化的（    ）

A. 学说    B. 历程    C. 动力    D. 原因

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【答案】B

【解析】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】基因是通过亲子之间的“小桥”传递的，小桥指的是（　　）

A. 精子    B. 卵细胞

C. 精子和卵细胞    D. 受精卵

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【答案】C

【解析】试题分析：性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制生物性状的基因传递给了子代．在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】孔雀开屏和仙鹤起舞的主要目的是(   )

A. 向人们展示它的美丽    B. 吸引雌性，利于繁殖

C. 吓走敌害    D. 寻找食物

 

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【答案】B

【解析】鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等．孔雀开屏和仙鹤起舞，都属于鸟类的繁殖行为中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物保护色的形成是（　　）

A. 自然选择的结果

B. 环境中化学气体导致的

C. 动物自身调节的结果

D. 集体变异的结果

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【答案】A

【解析】动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种的体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。而人工选择是在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能正确表示蜜蜂的生长发育过程顺序的是（  ）

A. 卵→蛹→成虫    B. 卵→幼虫→成虫

C. 卵→幼虫→蛹→成虫    D. 卵→蛹→幼虫→成虫

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【答案】C

【解析】蜜蜂的发育过程为完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此能正确表示蜜蜂的生长发育过程顺序的是卵→幼虫→蛹→成虫。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】研究生物进化的最直接证据是(      )

A. 化石    B. 比较解剖、比较胚胎    C. 分子生物学    D. 以上三者都是

 

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【答案】A

【解析】试题分析：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此生物进化的直接证据是化石证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等。故研究生物进化最直接、最主要的证据是化石。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于性状和基因的关系，描述正确的有几项（　　）

①基因和性状都能遗传下去  ②性状控制基因  ③有些性状受环境影响，不受基因控制   ④基因控制性状．

A. 一项    B. 两项    C. 三项    D. 四项

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【答案】A

【解析】生物体都由细胞组成，而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位。生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状。基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。只是把控制性状的基因遗传下去了。故正确的只有④。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列（   ）可能是原始大气的成分

A. 甲烷、氨、水蒸气、氧气    B. 甲烷、氨、水蒸气、氢气

C. 甲烷、氨、二氧化碳、氧气    D. 氨、水蒸气、氢气、二氧化硫

 

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【答案】B

【解析】试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“无心插柳柳成荫”实际上是运用了哪种生殖方式(   )

A、扦插    B、压条       C、嫁接     D、组织培养

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【答案】A

【解析】

试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。所以，“无心插柳柳成荫”实际上是运用了扦插的技术。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列植物，哪一种在生殖时不产生孢子？（   ）

A.     B.

C.     D.

 

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【答案】C

【解析】A是水绵，属于藻类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，A错误；B是肾蕨，属于蕨类植物，也不结种子，用孢子繁殖后代，B错误；C是玉米，属于被子植物，能结种子，种子外有果皮包被着，用种子繁殖后代，不产生孢子，C正确；D是葫芦藓，属于苔藓植物，也不结种子，用孢子繁殖后代，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要使一株苹果树上能接触不同品种的苹果，所采用的繁殖方法是（　　）

A. 组织培养    B. 种子繁殖    C. 嫁接    D. 扦插

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【答案】C

【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株苹果树上能接触不同品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子。几年后，他们又生了一个肤色正常的男孩，则该男孩基因组成Aa的可能性为（  ）

A. 1/2    B. 1/4

C. 3/4    D. 2/3

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【答案】D

【解析】试题分析：“一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子”，表明白化病是隐性性状，正常是显性性状。假设A控制显性性状，a控制隐性性状，则白化病的基因组成是aa，正常的基因组成是AA或Aa。父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，因此父母正常的基因组成是Aa，遗传图解如图：

．

从遗传图解看出，肤色正常的男孩的基因组成是可能是AA或Aa．比例是1：2。因此“他们又生了一个肤色正常的男孩”，则该男孩基因组成Aa的可能性为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于不遗传的变异的是（   ）

A. 袁隆平利用杂交技术培育的“籼稻9311”     B. 运用转基因技术获得的耐储存番茄

C. 同卵双胞胎兄弟因工作环境不同肤色不同    D. 太空椒

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【答案】C

【解析】袁隆平利用杂交技术培育的“籼稻9311”、运用转基因技术获得的耐储存番茄、太空椒，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异。
同卵双胞胎兄弟因工作环境不同肤色不同，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。因此属于不遗传的变异的是同卵双胞胎兄弟因工作环境不同肤色不同。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】家鸽的卵产出后，胚胎就停止发育。若使胚胎继续发育，必需的外界条件是（   ）

A. 充足的阳光    B. 适宜的温度

C. 一定的水分    D. 雌鸽孵卵

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【答案】B

【解析】试题分析：鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】图①为鸡卵结构示意图，图②为鸡胚胎发育示意图．请据图回答．

（1）图①中[3]和图②中[7]的结构名称是________．它的主要作用是________．      

（2）图②中的[6]是胚胎，它由图①中的[]________发育而来的．      

（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[_]________．

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【答案】  卵黄  为胚胎发育提供营养物质  5胚盘  4卵白

【解析】鸟卵的结构主要为：3和7为卵黄、5胚盘、4卵白、2气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜，1为卵壳，6为胚胎。

（1）图①中[3]和图②中[7]的结构名称是 卵黄．它的主要作用是 胚胎发育提供营养物质。
（2）图②中的[6]是胚胎，它由图①中的[5]胚盘发育而来的。
（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[4]卵白。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：

 

（1）图中从1到2表示的生理过程是 ______ ．

（2）图中的4是由图中的2 ______ 发育来的．

（3）在图中5所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自 ______ ．

（4）南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制．若图中为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是 ______ ．

（5）请你当一次农业技术员，菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做 ______ ．

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【答案】  传粉  胚珠  子叶  DD或Dd  嫁接

【解析】一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：

果实包括果皮和种子两部分，绿色开花植物经过传粉和受精过程后，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。

（1）图中表示花粉从1雄花的花药中散落到2雌花的雌蕊柱头上表示的生理过程是（异花）传粉。
（2）我们可以看出图中的4是种子由2中的胚珠发育而来。
（3）南瓜的种子属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶中，图中5表示南瓜种子的萌发，所以在种子萌发时消耗的营养物质主要来自子叶。
（4）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制。因此基因组是DD、Dd的都是圆盘形南瓜，基因组是dd的为球形南瓜。若图中3为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是DD或Dd。
（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因此菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接。