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河北省邢台市宁晋县八级上学期期中生物试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列种子能萌发的是(  )

A.干燥的种子 B.被昆虫咬坏胚的种子

C.干瘪的种子 D.保存完好的种子


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】学习了“种子萌发的条件”以后,郝学同学在家尝试用绿豆生豆芽菜,你认为在此过程中不需要考虑下列哪个条件?(     )

A. 水    B. 温度    C. 空气    D. 阳光


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】农民在种植棉花时,要适时“打尖”其目的是:

A. 打破顶端优势,促进顶芽的发育

B. 加强顶端优势,促进枝条的生长

C. 加强顶端优势,抑制枝条的生长

D. 解除顶端优势,促进侧芽的发育

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在根尖结构中,具有旺盛分裂能力的部位是(  )

A. 伸长区 B. 成熟区 C. 分生区 D. 根冠


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于根尖成熟区适于吸收水分的结构特点叙述中,错误的是(  )

A.长有大量根毛 B.根毛细胞壁极薄

C.根毛细胞液泡大 D.细胞分裂能力强


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】中央电视台报道了我市双峰锁石镇举办的第九届油菜花节,赢得了全国人民的关注。油菜的营养器官生长时期,需要大量的含氮的无机盐,而在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐,以下解释不正确的是(  )

A. 含氮的无机盐使枝叶繁茂,有利于营养器官的正常生长。

B. 缺氮时,茎秆不健壮,容易倒伏。

C. 含磷的无机盐有利于油菜种子的形成。

D. 缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】养金鱼的水缸里放些金鱼藻,主要目的是(  )

A. 清洁缸里的水    B. 提供二氧化碳

C. 增添生气    D. 增添水中的含氧量


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“麦浪滚滚闪金光,棉田一片白茫茫”,表现了农作物即将丰收时的情景.下列措施中,能提高光合作用效率.增加农作物产量的是( )

A.加大种植密度 B.增加氧气浓度

C.减少水分 D.适当增加二氧化碳浓度


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验结果是:在叶片上加碘时,叶片被黑纸遮光的部分没有变蓝,而未用黑纸遮盖的部分变蓝,说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是     (     )

A. 温度 B. 空气 C. 光 D. 水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】抚州市三翁花园四季鲜花盛开,请推测这些漂亮花朵中的有机物主要来源(  )

A. 花瓣进行光合作用合成的

B. 根从土壤中吸收运输到花瓣的

C. 树皮进行光合作用的

D. 叶片通过光合作用制造的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】新疆地区光照时间长,昼夜温差大,生长的葡萄特别甜。主要原因是(  )

A. 白天光合作用强,夜晚呼吸作用强

B. 白天呼吸作用弱,夜晚呼吸作用弱

C. 白天光合作用强,夜晚呼吸作用弱

D. 白天呼吸作用弱,夜晚蒸腾作用强


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?(  )

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气,产生水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于蒸腾作用的叙述错误的是(  )

A.降低叶片表面的温度

B.可以拉动水和无机盐在体内的运输

C.大量蒸腾作用造成土壤干旱

D.促进了生物圈的水循环


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关的叙述错误的是(  )

A. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”

B. 当夜幕降临时,叶片的大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减少

C. 当太阳升起时,叶片的气孔慢慢张开,空气就进入气孔

D. 图①表示叶片的气孔是张开的,图②表示叶片的气孔是关闭的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是(  )

A.绿色植物进行光合作用释放氧气,但它不会消耗氧气

B.制造有机物,维持正常生命活动

C.为动物提供了赖以生存的栖息场所

D.为动物的多样性发展提供了物质保障


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为菜豆种子萌发的过程,请据图回答:

(1)处于①②③阶段时,萌发所需的营养物质由种子结构的_________提供,萌发所需的能量通过_________作用提供。通过该图还可以看出种子萌发时,种子结构中的_____________首先突破种皮。

(2)处于⑤⑥阶段时,需要阳光照射,体内有机物合成必需的原料是_____________和_____________。

(3)对⑤进行移栽时,根部保留一坨泥土,目的是不要让_______________受到损伤。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】如下图所示,3支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯,并进行如图所示的处理。1小时候取出观察实验现象。

(1)3支试管中的新鲜马铃薯块长度缩短的是_______。

(2)其长度缩短的原因是__________。

(3)丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是_______。

(4)整个实验说明:当外界溶液浓度___________选填“大于”或“小于”)植物细胞液的浓度时,植物细胞吸水;反之,则植物细胞失水。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应,如图为叶片的结构示意图,请据图完成下列各题。

(1)表皮位于叶片的最外层,分为[①]_____和[⑤]_____,由一层排列紧密,无色透明的细胞组成,表皮对叶片起_____作用。表皮上分布着一些[⑥]_____。

(2)[②]_____细胞呈圆柱形,排列较整齐,细胞内含有的叶绿体较多[④]_____细胞形状不规则,排列比较疏松,细胞内含有的叶绿体比较少。绿色植物的_____就是在叶绿体中进行的。

(3)[③]_____里有导管和筛管,导管能将_____和_____输送给叶肉。


题型: ※难度:一般

【题目】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题:

(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是_____。

(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是_____。该实验中经脱色和碘液处理后,叶片呈蓝色的装置是_____,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收_____。(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)

(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现_____装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分主要是通过蒸腾作用从_____散失的。

(4)综合上述实验的结论可知,绿色植物对维持大气中的_____起重要作用。

(5)农业生产上,可通过哪些措施来提高农作物的产量?_____。(答出一点即可)


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