湖北省荆门市楚天学校九级上学期第二次阶段考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种子萌发时，首先进行的是（　　）

A. 胚根突破种皮发育成根    B. 胚芽发育成茎和叶

C. 胚轴发育成连接茎和根的部分    D. 从周围环境吸收水分

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【答案】D

【解析】

种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成植物的根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，可见D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】武威市民勤县是闻名全国的瓜乡，日光充足，盛产“黄河蜜”。下列生产措施中，不利于提高黄河蜜产量的是

A. 合理密植    B. 科学灌溉

C. 人工授粉    D. 大量施用氮磷钾化肥

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【答案】D

【解析】

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度；（2）植物的生长需要无机盐，应合理施肥。

合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，A正确；科学灌溉能够提供适宜的水分，有利于提高西瓜产量，B正确；人工授粉以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量，C正确；大量施用氮磷钾化肥，容易造成烧苗现象，不利于农作物的生长，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　）

A. 表皮    B. 气孔    C. 叶脉    D. 保卫细胞

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【答案】B

【解析】

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。

植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是大麦种子的结构模式图，对该图描述正确的是（　　）

A. 如图中所示大麦有胚乳，为双子叶植物

B. 图中A为子叶，种子萌发时所需的营养储存于此

C. B为胚，是新生植物的幼体

D. 种子萌发后胚芽发育成叶，胚轴发育成茎

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【答案】C

【解析】如图中所示大麦有胚乳，胚中有子叶1片，为单子叶植物，A错误；
图中A为子叶，胚乳为种子萌发时提供所需的营养物质，B错误；
B为胚，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是新生植物的幼体，C正确；
种子萌发后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）

A. 在阴天或傍晚移栽植物 B. 移栽植物时去掉部分枝叶

C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 对栽培的花卉适时松土

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【答案】D

【解析】

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。叶片是蒸腾作用的主要器官。

在阴天或傍晚移栽植物、移栽植物时去掉部分枝叶、对移栽后的植物进行遮阳，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，A、B、C不符合题意；对栽培的花卉适时松土，目的是保证根的呼吸作用，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物具有维持生物圈中“碳——氧平衡”作用的是（    ）

A. 蒸腾作用    B. 运输作用    C. 呼吸作用    D. 光合作用

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【答案】D

【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】益阳至桃江公路两侧几年前全部栽种了桃花，早春季节桃花盛开，形成了鲜艳的“桃花路”，引来很多游人驻足观赏。请回答下面有关桃花的问题：

 

（1）在分类学上桃属于被子植物的_________（填双子叶或单子叶）植物纲。

（2）“桃花路”上的桃树枝繁叶茂，其枝条是由______发育而来。

（3）在培育桃树的过程中，要经常施肥。桃树在生长过程中需要最多的无机盐是________的无机盐。

（4）图（二）中的a与b分别是由图（一）中的_______和_________发育而来。

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【答案】双子叶     芽    含氮、含磷和含钾    子房壁    胚珠   

【解析】

（1）被子植物根据种子子叶片数的不同可以分为单子叶植物和双子叶植物。
（2）按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。
（3）当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。

（1）根据子叶的数量不同，可以把被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物的子叶有两片，单子叶植物子叶有一片，桃的子叶有两片，属于双子叶植物。
（2）叶芽（或枝芽）的结构和发育，如图：
可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条。
（3）植物的生长发育需要多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（4）图二中的a是果皮，b种子，一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
由图可知，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等，并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的___________，以免影响实验结果的科学性。

（2）本实验探究的变量是_____________。

（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入_______ 中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化。

（4）实验结果：变蓝的是_________装置内的叶片，该实验得出的结论是_____________________________。

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【答案】  淀粉（有机物）  二氧化碳  酒精  乙  二氧化碳是光合作用必需的原料

【解析】试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，据此解答。

（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性；（2）乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验，变量是二氧化碳；（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；（4）甲装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用，乙装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝，该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】如图是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题：

（1）胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________，该结构是由受精卵发育而成的。

（2）成熟的玉米种子实际上是一个果实，只是习惯上称它为种子。因此，真正的玉米种子和桃的种子一样，外细胞都有果皮包被，而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被,因此，玉米和桃都属于种子植物中的_________植物。

（3）播种时要选择完好的种子。玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件？______

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【答案】胚    被子    适宜的温度、一定的水分、充足的空气   

【解析】

种子萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

（1）胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的胚，该结构是由受精卵发育而成的。
（2）玉米种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，在种子外有果皮包被属于被子植物。
（3）种子萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此，播种时要选择完好的种子，还需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了       。

（2）小明同学利用甲装置进一步探究了光照强度对光合作用强度的影响，实验结果如下表：

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

 

由此得出的结论是                                                  。

（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向         （左或右）移动。

（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的         ，满足人们对食物的需求。

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【答案】（1）氧气；

（2）光照越强，光合作用越强）或光照越弱，光合作用越弱））评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）

（3）遮光；左）或左方）；

（4）有机物；①合理密植②间作套种

【解析】

试题⑴、氧气是助燃气体，能够使带有火星的火柴棒燃烧，因此，可以判断，试管内的气体是氧气，氧气是植物的光合作用的产物。

⑵、从实验数据可以看出，试管离台灯的距离越近，每分钟，产生的气泡数量越多，试管离台灯越近，光照强度越大，气泡越多说明植物的光合作用越强，由此可得光照强度越强，植物的光合作用强度也越强。⑶、植物在黑暗中进行呼吸作用，会消耗瓶内的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压降低，低于外界气压，红墨水被外界压力推动着往左侧移动。

⑷、农作物是生产者，人类属于消费者，只能利用生产者制造的有机物来维持生命，因此农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物。