辽宁省辽阳市第九中学八级下学期第三次学情测试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的

A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设

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【答案】D

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关细胞生长、分裂和分化的叙述，正确的是

A. 不同组织的细胞都有分裂能力

B. 细胞分化形成不同的组织

C. 经过细胞分化细胞内的遗传物质发生改变

D. 由受精卵发育成新个体，只与细胞的分裂和分化有关

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【答案】B

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化形成了不同的细胞群。我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力外，大部分丧失了分裂能力，只有分生组织的细胞具有分裂能力，A错误；细胞分化的结果是形成了组织，B正确；细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，C错误；由受精卵发育成新个体，需要经过细胞的分裂、分化和生长，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关种子结构的描述中，正确的是

A. 种子的形态差异很大，种子的基本结构差异也很大

B. 各种植物种子的营养都贮藏在胚乳里

C. 具有子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分的种子都能萌发

D. 种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分

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【答案】D

【解析】

单子叶植物种子结构包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶；双子叶植物种子结构包括种皮和胚两部分，胚也包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，据此答题。

A、由分析可知单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳四部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，可见基本结构差异很大，而种子的形态差异不是很大，故A错误；

B、单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子储存在子叶内，故B错误；

C、种子萌发必须同时具备自身条件和外界条件才能萌发，故C错误；

D、种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，故D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤是

①光照   ②暗处理   ③叶片用酒精脱色   ④选叶遮光  ⑤滴加碘液   ⑥清水漂洗

A. ①②③④⑤⑥ B. ②④①③⑥⑤ C. ④②①③⑤⑥ D. ④①②③⑥⑤

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【答案】B

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

绿叶在光下制造有机物的实验步骤是：⑥暗处理、④选叶遮光、①把天竺葵放在光下照射几小时、把遮光叶片摘下，去掉黑纸片、③叶片用酒精脱色、⑥清水漂洗、⑤滴加碘液。因此，绿叶在光下制造有机物的实验步骤的顺序依次是：②④①③⑥⑤。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手．下列分析错误的是（   ）

A. 这是一种生来就有的反射    B. 完成该反射的结构是反射弧

C. 松手是在大脑作出判断之后进行的    D. 完成该反射的神经中枢位于脊髓中

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【答案】C

【解析】

（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，这是一种生来就有的反射，A正确；
一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，完成该反射的结构是反射弧，B正确；
松手是在大脑作出判断之前进行的而不是之后进行的，C错误；
完成该反射的神经中枢位于脊髓中的缩手反射中枢，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细菌细胞与真菌细胞结构上的主要区别是

A. 细菌细胞没有成形的细胞核 B. 细菌细胞有细胞壁

C. 细菌细胞没有细胞膜 D. 细菌细胞不能分裂

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【答案】A

【解析】

细菌和真菌的比较：

真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此，细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】松树和桃树属于不同植物类群，划分的主要依据是

A. 种子有无果皮包被 B. 胚的大小 C. 胚乳来源不同 D. 胚乳的有无

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【答案】A

【解析】

根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。

裸子植物和被子植物都属于种子植物，两种的根本区别在于有无果皮。松树属于祼子植物，裸子植物无果皮，种子祼露；桃树属于被子植物，被子植物有果皮包被，形成果实。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红” 转化成“春泥”的过程中，发挥重要作用的是

A. 花瓣的呼吸作用 B. 植物根部的呼吸作用

C. 细菌、真菌的分解作用 D. 绿色植物的光合作用

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【答案】C

【解析】

生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成，分解动植物遗体的分解者（腐生细菌和真菌），其中营腐生的细菌、真菌能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲫鱼在水中游泳时的动力主要来自

A. 尾鳍的摆动 B. 躯干部和尾部的左右摆动

C. 所有鳍的协调运动 D. 腹鳍和胸鳍的摆动

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【答案】B

【解析】

鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关分类的叙述中，错误的是

A. 种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切

B. 分类单位越大，其中所包括的生物共同特征就越多

C. 对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础

D. 分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种

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【答案】B

【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法，对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，同种生物的亲缘关系最密切。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下不属于我国为保护生物多样性而采取的措施是（　　）

A. 建立濒危动物繁殖中心

B. 建立梵净山国家级自然保护区

C. 颁布野生动物保护法

D. 放宽引进国外物种限制

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【答案】D

【解析】

此题考查的是保护生物多样性的基本措施的内容，据此答题。

人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。A不符合题意。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。B不符合题意。为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。C不符合题意。引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于利用生物多样性直接价值的是

A. 人类把小麦、水稻、玉米作为主粮

B. 为了防风固沙，调节气候，我国建立了“三北防护林”工程

C. 为了开发新药，生物学家们对野生生物进行了广泛的调查

D. 2018年辽阳市将重要的水源涵养区、水土保持区、生物多样性区等区域划分为生态保护红线区

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【答案】A

【解析】

生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。

A、生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等；生物体的间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等。人类把小麦、水稻、玉米作为主粮，是生物多样性的直接价值，故A符合题意；

B、为了防风固沙，调节气候，我国建立了“三北防护林”工程，是生物多样性的间接价值，故B不符合题意；

C、为了开发新药，生物学家们对野生生物进行了广泛的调查，是生物多档性的潜在价值，故C不符合题意；

D、2018年辽阳市将重要的水源涵养区、水土保持区、生物多样性区等区域划分为生态保护红线区，是生物多样性的间接价值，故D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物学习行为的叙述，错误的是

A. 以先天性行为基础的行为 B. 动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为

C. 一般来说，动物越高等学习行为越复杂 D. 由生活经验和学习获得的行为

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【答案】B

【解析】

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

学习行为是以先天性行为的基础，故A正确；动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，这种行为是先天性行为，故B错误；一般来说，动物越高等学习行为越复杂，更好地适应复杂多变的环境，故C正确；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】富士苹果口味较甜而国光苹果口味较酸，将富士苹果的芽接在国光苹果的枝条上，这样由新芽发育成的枝条上所结果的口味应该是

A. 既酸又甜 B. 不甜也不酸 C. 国光苹果似的酸 D. 富士苹果似的甜

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【答案】D

【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接能保持接穗性状的稳定。

嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，将富士苹果的芽嫁接到国光苹果树上，这个芽长成枝条结出的苹果是富士苹果的口味相同。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一次生物兴趣小组的讨论中，洲洲同学说，不是每朵花都能结出果实，能结出果实的花一定

①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自花传粉  ④经历了传粉 ⑤经历了受精

A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤

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【答案】C

【解析】

雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用；花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。要结出果实和种子一定要有雌蕊，否则不可能结出果实。同时绿色开花植物要结出果实经过传粉和受精两个重要的生理过程。因此，②④⑤符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于果实和种子的描述，你认为正确的是

A. 苹果的果皮是由胚珠发育而来 B. 西瓜籽的外壳由子房壁发育而来

C. 葵花籽由子房发育而来 D. 大豆油主要是由于子房壁发育而成的部分加工而来

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【答案】B

【解析】

植物开花后经过传粉、受精过程，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，雄蕊、柱头、花柱等凋落，分析解答。

子房的发育情况为

苹果的果皮是由子房壁发育而来，故A错误；西瓜籽的外壳由子房壁发育而来，故B正确；葵花籽是种子，由胚珠发育而来，故C错误；大豆油是由大豆种子胚中的子叶，子叶内储存营养物质，所以大豆油主要是由于胚珠发育而成的部分，故D错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在自制酸奶的过程中，将加有酸奶的牛奶瓶密封后，直接放到冰箱的冷藏室里发酵，过了一段时间，发现酸奶的制作失败了，失败的原因是

A. 酸奶发酵温度太高 B. 酸奶发酵温度太低 C. 酸奶发酵湿度太大 D. 酸奶发酵湿度太小

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【答案】B

【解析】

微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。

乳酸菌在30℃左右的温度下活性强，冰箱冷藏室的温度太低，不适于乳酸发酵。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，因此制作酸奶时必须密封，主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵。据此可知，题中制作酸奶失败，冰箱冷藏室的温度太低，不适于乳酸发酵，影响了乳酸菌的发酵。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，标志着细胞工程取得重大进展的是（　　）

A. “巨型小鼠”实验 B. 抗虫植物的栽培

C. 抗生素的生产 D. “多莉”羊的诞生

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【答案】D

【解析】

现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术，即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等。

“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式，克隆羊多莉就是利用细胞工程的最大突破。“巨型小鼠”实验、抗虫植物的栽培属于转基因技术，抗生素是从真菌中提取的利用微生物发酵技术，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】健康的新概念是指

A. 身体上 B. 心理上 C. 社会适应方面 D. 以上都是

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【答案】D

【解析】

健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。

传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴，其中青少年心理健康的核心是心情愉快。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】抗生素对细菌性痢疾有良好的治疗作用，下列有关抗生素的描述中，正确的是

A. 无论服用哪种抗生素都可以不需要医生的指导

B. 患流行性感冒时只有服用抗生素才能治愈

C. 滥用抗生素将使具有抗药性的细菌种类越来越多

D. 抗生素能通过抑制人体细胞中遗传物质的合成而发挥治疗作用

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【答案】C

【解析】

有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，据此解答。

抗生素药物必须凭处方购买，它不属于”OTC“药，需要医生的指导，故A错误；流行性感冒90%是由于病毒引起的，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显，故B错误；过去用抗生素杀菌消炎效果很好，而现在抗生素的种类越来越多，质量越来越好，但杀菌消炎效果却不好，细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”，用达尔文的进化观点解释抗生素对细菌选择的结果，故C正确；抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物，故D错误。故选C。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是叶片结构模式图，据图回答问题:

（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由_____和_____③三部分构成。

（2）图中③叶脉与茎中的导管和筛管相连，具有输送水、无机盐______功能。

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【答案】表皮    叶肉    有机物   

【解析】

（1）叶片的基本结构包括表皮，叶肉和叶脉，表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。叶肉为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。栅栏组织：细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。叶脉为贯穿于叶肉间的维管束。

（2）图中①是上表皮，②是栅栏组织细胞，③是叶脉，④是海绵组织细胞，⑤是下表皮，⑥是气孔。

（1）叶片的基本结构及其主要功能

因此，不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。表皮上有无色透明的表皮细胞，在表皮上有气孔，它是由成对的保卫细胞围成；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，属于营养组织。

（2）叶脉内有两种管道，其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于输导组织。因此，图中③叶脉与茎中的导管和筛管相连，具有输送水、无机盐，有机物功能。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是某校合作学习小组同学在学习了“人的生活需要营养”有关知识后,在一次小组讨论会上,对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后,结合图(消化系统模式图)回答下列问题:

（1）小洁说,早晨我吃了馒头、油条和鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的______开始进行化学性消化的。

（2）涛涛说,不管你吃的馒头、油条，还是鸡蛋,最终经消化后,都要到图甲结构中的[    ]______才能被吸收,因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所。

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【答案】胃    .6小肠   

【解析】

消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。蛋白质的消化是从胃开始，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。

（1）蛋白质的消化是从胃开始，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此，鸡蛋的主要成分是蛋白质，胃液含有胃蛋白酶，蛋白质的初步消化在胃，所以小洁说，早晨我吃了馒头、油条和鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的胃开始进行化学性消化的。

（2）小肠是消化和吸收的主要场所的原因：小肠在消化道内最长，约5-6米；小肠内有许多环行皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化。因此，涛涛说，不管你吃的馒头、油条，还是鸡蛋,最终经消化后,都要到图甲结构中的6小肠才能被吸收，因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示某海洋生态系统，请据图回答：

（1）该生态系统中的生产者是______。

（2）此食物网中有______条食物链，在最长的食物链中属于第3营养级的生物是______。

（3）该生态系统的能量流动是从绿色植物固定的______开始的。

（4）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重金属污染物最多的生物是______。

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【答案】浮游植物    4    大鱼    太阳能（或光能）    虎鲸   

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。当人类排放的有毒物质进入生态系统，一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。浮游植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中有：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→须鲸→虎鲸，该食物网中共有4条食物链。食物链上的每一个环节就叫一个营养级，在浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸这条食物链中，大鱼属第三营养级。

（3）在生态系统中只有绿色植物（生产者）才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的太阳能。

（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，虎鲸是最高消费，体内积存重金属污染物最多。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】遗传物质从亲代可以传递给子代，在众多科学家不断观察、实验的基础上，破解了遗传物质之谜，根据下图所示，回答相关问题：

（1）如果图1表示的是细胞核内的示意图，它最有可能是生殖细胞的细胞核，里面的ABCD代表的是_______，它由图2中的①______和②_____组成。

（2）图2中具有遗传效应的物质是______，（填写序号）其上面排列着能控制生物性状的片段叫_______。

（3）如果图2为一位成年女性体细胞中遗传物质的一部分，那么该女性卵细胞中性染色体的组成是_______。

（4）人类的有酒窝是由显性基因（D）控制的，无酒窝是由隐性基因（d）控制的。如果一对夫妇，两个都有酒窝，他们生了一个无酒窝的孩子，这个无酒窝孩子的基因组成是_______。

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【答案】染色体    蛋白质    DNA    ②    基因    X    dd   

【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。

（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。在生殖细胞中染色体成单存在。因此，如果图1表示的是细胞核内的示意图，它最有可能是生殖细胞的细胞核，里面的ABCD代表的是染色体，它由图2中的①蛋白质和②DNA组成。

（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。基因是DNA上有特定遗传信息的片段。因此，图2中具有遗传效应的物质是②DNA，其上面排列着能控制生物性状的片段叫基因。

(3) 男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。体细胞中的染色体是成对的，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，如果图2为一位成年女性体细胞中遗传物质的一部分，那么该女性卵细胞中性染色体的组成是X。

（4）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。该夫妇都有酒窝，却生出了一个无酒窝的女儿，有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体，即Dd，遗传图解如图所示：

因此，无酒窝的女儿的基因组成是dd。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤如下：

实验原理：淀粉具有遇碘变蓝的特性。

暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______。

设置对照实验：选取生长健壮的叶片，从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来，用曲别针夹紧。

脱色：摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片颜色有无变化。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入一只已经加入适量清水的大烧杯中，隔水加热，直到叶片变为黄白色。

检验：用清水冲洗叶片，再向叶片上滴加碘液。叶片的见光部分变成了______，说明产生了淀粉，而遮光部分不变蓝。这个实验说明：

①光合作用产生淀粉；②______是光合作用必不可少的条件。

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【答案】让叶片内的淀粉运走耗尽    蓝色    光   

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，排除其他因素对实验的干扰，使实验具有可信度。因此，把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。

检测：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。这个实验说明：

①光合作用产生淀粉；②光是光合作用必不可少的条件。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学对口腔中的化学性消化进行了如下探究，请根据这位同学设计的实验回答下列问题：

编号	加入物质	水浴温度	水浴时间	鉴定试剂
甲	馒头屑+唾液	37°C	10分钟	碘液2滴
乙	馒头屑+唾液	10°C	10分钟	碘液2滴
丙	馒头屑+水	37°C	10分钟	碘液2滴

 

 

甲、丙两组实验的变量是_______。

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【答案】唾液

【解析】

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。探究实验中对照组与实验组只能存在单一变量。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在对照实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件；该小组设计的实验方案中，甲和丙这组对照实验的实验变量是唾液，甲和乙这组对照实验的实验变量是温度，其它的实验条件相同，避免其它无关变量对实验的影响。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，第二中学某兴趣小组设计了如下探究实验:

a取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

b在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

c A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；

d两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：

实验要素	后腿长出的 平均时间(天)	前腿长出的 平均时间(天)	尾脱落的 平均时间(天)	尾脱落时的 平均体长(cm)
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

 

（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_____。

（2）根据实验结果，你得出的结论是______。

（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其______破坏，其它培养条件应与A缸完全相同。

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【答案】控制变量唯一    甲状腺激素能促进蝌蚪的发育    甲状腺   

【解析】

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流：科学探究要控制变量唯一，科学探究要设置对照实验，甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，能促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。据此解答。

（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一。

（2）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；A缸蝌蚪发育时间短于B缸，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。

（3）根据科学探究要设置对照实验，要控制变量唯一的原则。若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与 B缸完全相同。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】材料：当前,非洲猪瘟疫情防控形势严峻,引起非洲猪瘟的病原体无法独立生活。党中央、国务院高度重视当前疫情防控情况,项目承担单位2019年1月23日有了好消息，我国离成功硏制非洲猪瘟疫苗又进了一步。根据材料请回答下列问题：

（1）非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒，其结构是由蛋白质外壳和内部的_______组成的。

（2）从传染病流行的基本环节看，非洲猪瘟在猪群中流行，必须同时具备_______、传播途径和易感猪群三个环节。

（3）医护人员采用穿防护服、严格消毒的措施。属于预防传染病中的_______措施。

（4）非洲猪瘟疫苗是对病原体处理后的生物制品，注射疫苗属于_______免疫，疫苗的作用是帮助其产生_______，从而达到预防作用。

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【答案】遗传物质    传染源    切断传播途径    特异性    抗体   

【解析】

病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。传染病由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。传染病具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染病的预防措施可以分为三个方面：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。病原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质----抗体，引起人体产生抗体的物质叫抗原。非特异性免疫是生来就有，天生的免疫；特异性免疫是出生后，机体与外来微生物的接触后获得的。

（1）病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。因此，非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。

（2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。因此，从传染病流行的基本环节看，非洲猪瘟在猪群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感猪群三个环节。

（3）传染病的预防措施可以分为三个方面：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。因此，医护人员采用穿防护服、严格消毒的措施。属于预防传染病中的切断传播途径措施。

（4）人们可通过给猪注射疫苗来提高对该病的免疫能力，在此过程中注射进入猪体内的疫苗作为抗原，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗的特殊蛋白质叫抗体，它能够参与病毒的清除，这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为特异性免疫。因此，非洲猪瘟疫苗是对病原体处理后的生物制品，注射疫苗属于特异性免疫，疫苗的作用是帮助其产生抗体，从而达到预防作用。