中考生物复习专题训练：动物的行为

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中习能力最强的是（     ）

A. 蚯蚓    B. 大山雀    C. 牛    D. 黑猩猩

 

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【答案】D

【解析】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强，在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于攻击行为的是（    ）

A．一群工蜂共同驱赶偷食蜂蜜者

B．两只狗为争夺骨头而发生的争斗

C．几只狼共同围捕追杀一只斑马

D．墨鱼向敌害发射“烟幕弹”

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【答案】B

【解析】

试题分析：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击。两只狗为争夺骨头而发生的争斗符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项表示的是动物的先天性行为?

A. 大山雀学着偷喝牛奶

B. 失去雏鸟的红雀喂鱼

C. 黑猩猩设法摘取香蕉

D. 公鸡尝试绕道取食

 

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【答案】B

【解析】动物的行为依据获得途径来分，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的。繁殖行为、迁徙行为和节律行为均为先天性行为。失去雏鸟的红雀喂鱼，属于繁殖行为中的育雏，是先天性行为。故选B。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。大山雀学着偷喝牛奶，黑猩猩设法摘取香蕉以及公鸡尝试绕道取食均是通过学习或者生活经验获得的行为，因此属于学习行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中不属于动物行为的是

A. 蜻蜓点水    B. 青蛙冬眠

C. 兔的心脏在跳动    D. 孔雀开屏

 

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【答案】C

【解析】试题分析：蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，A正确；青蛙冬眠属于动物行为，B正确；兔的心脏在跳动属于生理变化，不属于动物行为，C错误；孔雀开屏是孔雀的求偶行为，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（      ）

A．防御行为      B．繁殖行为       C．攻击行为         D．取食行为

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关动物行为的说法中，错误的是（ ）

A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为

B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变

C. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代

D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化

 

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【答案】B

【解析】试题分析：动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C正确；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物的攻击行为有利于

A．个别动物的生存      B．种族延续

C．个体发育           D．控制种群数量

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【答案】B

【解析】

试题分析：攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，有利于个体的生存和种族的繁衍。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。蜥蜴的这种行为是动物的（  ）

A．攻击行为   B．繁殖行为   C．社会行为   D．防御行为

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【答案】D

【解析】

试题分析：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，因此属于防御行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，与动物繁殖行为无关的是（    ）

A. 池边蛙群声声鸣    B. 蜂王、雄蜂空中舞    C. 穿花蛱蝶深深见    D. 点水蜻蜓款款飞

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【答案】C

【解析】池边蛙群声声鸣是为了吸引雌蛙的一种求偶行为，属于繁殖行为，A不符合题意；

蜂王、雄蜂空中舞属于繁殖行为，B不符合题意；

穿花蛱蝶深深见是蝶类在采食花粉，属于觅食行为，C符合题意；

点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】金龟子遇敌害后装死这种行为属于

A、取食行为   B、防御行为    C、领域行为    D、繁殖行为

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【答案】B

【解析】

试题分析：取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，金龟子遇到敌害后，会从树枝上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种行为属于防御行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于动物行为的是（ ）

A. 孔雀开屏    B. 老马识途    C. 蜜蜂采蜜    D. 小鸡长大

 

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【答案】D

【解析】试题分析：孔雀开屏属于生殖行为，A正确；老马识途属于学习行为，B正确；蜜蜂采蜜属于先天性行为，C正确；小鸡长大不属于动物的行为，D错误。

题型： ※难度：较易

【题目】以下有关动物运动和行为的叙述错误的是    (    )

A. 关节囊使关节更加牢固

B. 鹦鹉学舌是一种学习行为

C. 性外激素能传递信息

D. 白蚁不具有社群行为

 

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【答案】D

【解析】关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起，A正确；鹦鹉学舌属于学习行为，B正确；分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。如雌蛾分泌性外激素属于传递信息，正确；白蚁群体成员之间有明确的分工。群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器“）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】孔雀开屏属于    （    ）

A．求偶   B．交配    C．孵卵   D．育雏

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：孔雀开屏，雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是雌性两性之间的求偶行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读以下资料，回答问题：           

㈠“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。

㈡小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。           

（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_________行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____________行为．           

（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_______决定的。

（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是______________。        

（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____________。

 

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【答案】  先天性行为  学习行为  遗传物质（遗传因素）  实验法（观察实验法）  小白鼠

【解析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

（1）燕子的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；（2）通过小白鼠走迷宫的实验可知，小白鼠的学习能力存在个体差异，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是实验法；（4）同种动物的学习能力不同，是与遗传因素有关的；不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强，小白鼠比燕子高等，因此小白鼠学习能力较强。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请仔细阅读下列材料，分析回答有关问题。

【资料一】东洞庭湖国家级自然保护区位于湖南省岳阳市境内，面积190300公顷，是《国际湿地公约》收录的、由中国政府指定的21个国际重要湿地自然保护区之一，主要保护对象为湿地和珍稀鸟类。

【资料二】东洞庭湖自然保护区有被子植物135科1129种，裸子植物5科25种。通过多年来监测记录到的鸟类共338种，淡水鱼类117种，淡水珍稀哺乳动物白鳍豚、江豚。

【资料三】东洞庭湖自然保护区正面临威胁，人为捕杀候鸟，过度捕捞鱼虾，大量挖沙，以及自然保护区“核心区”旁的采桑湖的“适度开发”等。对原有的湿地环境造成了一定程度的破坏。   

（1）东洞庭湖自然保护区是一种________湿地自然保护区，其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟，如白鹤、白鹅等，冬天从北方飞来越冬，春天飞往北方去，从动物行为的表现来看，鸟类的这种行为属于________行为。   

（2）从资料二可知东洞庭湖自然保护区生物种类________。   

（3）东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏，其主要原因是________，对此，我们中学生应为母亲湖﹣洞庭湖做点什么呢？（请写出2条）①________②________。

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【答案】  湿地   迁徙  丰富  湿地资源的过度、无序开发，以及环境污染  宣传湿地保护的重要性  不捕杀鸟类

【解析】试题分析：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；（2）保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保，除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地。

（1）东洞庭湖自然保护区是一种湿地生态系统，其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟，如白鹤、白鹅等，冬天从北方飞来越冬，春天飞往北方去，从动物行为的表现来看，鸟类的这种行为属于迁徙行为；（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，从资料二可知东洞庭湖自然保护区生物种类的多样性丰富；（3）东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏，其主要原因是过度开发，还有人为捕杀候鸟，过度捕捞鱼虾，大量挖沙等，对此，我们中学生为了保护母亲湖-洞庭湖应该：①宣传湿地保护的重要性、②不捕杀鸟类。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。   

（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。鱼类的运动器官是________，呼吸器官是________。   

（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的________动物，特有的生殖方式是________。   

（3）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，动物的行为可分为先天性行为和________行为，同时它 还是具有________行为的动物。   

（4）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是________，其特有呼吸方式是________。

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【答案】  鳍  鳃  哺乳  胎生哺乳  学习  迁徙  翼  双重呼吸

【解析】（1）“贝贝”的头部纹饰使用鱼纹图案。鱼类生活在水中，用鳍游泳，有专门在水中呼吸的器官--鳃，由于血液循环系统比较简单，不能提供充足的氧气，体温不恒定，属于变温动物。
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，它属于高等的哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，藏羚羊的迁徙是动物的一种迁徙行为，动物的行为还可分为先天性行为和学习行为。
（4）燕子属于鸟类，能够在空中飞行，与此功能相适应的特点是：身体呈流线型，减少空气的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；其特有呼吸方式是双重呼吸，气囊辅助呼吸，供给飞行时足够的氧气；体温恒定。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：

(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_________________________。

(2)你认为实验前应使小鼠处于___________状态。

(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？________________。如果不一样，说明学习行为受到____________的影响。

(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_______以上的小鼠做实验。

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【答案】  这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为  饥饿  可能会不同  遗传因素  2只

【解析】试题分析：（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为，选择小鼠或仓鼠进行这个实验，是因为这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种学习行为。

（2）小鼠走迷宫是为了获取食物，所以要在实验前使小鼠处于饥饿状态。

（3）不同小鼠由于受遗传因素的影响，所以学习能力不同，那么在进行该实验时，“尝试与错误”的次数可能会不同。

（4）为了以防实验存在很大的偶然性，减小误差，所以应该用2只以上的小鼠进行实验。