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新疆昌吉回族自治州奇台县第二中学八级期末生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列诗句中的各种动物与其它三种不属于一个类群的是(  )

A. 谁家新燕啄春泥    B. 春蚕到死丝方尽

C. 蝉噪林逾静    D. 早有蜻蜓立上头


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】小红将六种生物依某一标准进行分类,结果如方框内所示,她采用的分类依据是(     )

A.脊椎骨的有无

B.体温是否恒定

C.受精方式的不同

D.生殖方式的不同

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物分类的各种等级中,表示生物之间亲缘关系最近的是( )

A. 纲    B. 属    C. 科    D. 目


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】学习了动物的知识后,你会惊讶地发现有些动物“名不符实”,例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”,它们分别属于()

A. 甲壳动物  哺乳动物  爬行动物 B. 软体动物  鱼类  爬行动物

C. 软体动物  哺乳动物  两栖动物 D. 爬行动物  鱼类  两栖动物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。匹配错误的是(    )

选项

生物名称

明显特征

重要影响或价值

A

河蚌

贝壳

海螵蛸入药

B

沙蚕

疣足

鱼、虾饵料

C

珊瑚虫

刺细胞

珊瑚礁

D

蛔虫

角质层

人体内寄生

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品,分布在我国青海、西藏、甘肃等地.虫草外表保持原来虫形,虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座,形似一根野草,问“冬虫夏草”的“草”是( )

A. 植物    B. 真菌    C. 细菌    D. 动物


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】下列几组动物中,属于恒温动物的是(  )

A. 金丝猴、沙蚕、大熊猫    B. 猫头鹰、扬子鳄、鲸

C. 白熊、袋鼠、蛇    D. 家兔、丹顶鹤、猎豹


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人体完成任何一个动作,必须参与的结构是(    )

A. 骨骼肌、骨    B. 骨骼肌、骨、关节

C. 骨骼肌、关节、神经系统    D. 骨骼肌、骨、关节、神经系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】血吸虫、绦虫和蛔虫等寄生虫适于寄生的共同特点是(   )

A.感觉器官发达 B.生殖器官发达 C.运动器官发达 D.消化器官发达


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡,狗、猪,下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是(  )

A. 狗、蛇、鸡    B. 鸡、牛,蛇    C. 鸡、羊,鼠    D. 猴、虎、蛇


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列叙述中,与细菌广泛分布有关的是(   )

A.个体微小,易被各种媒介携带 B.能形成芽孢 C.快速繁殖 D.以上三者都是


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】病毒性感冒是一种常见的急性传染病。主要通过空气或手接触经由鼻腔传染,治疗这种由病毒引起的疾病,不推荐使用抗生素的原因是(   )

A.病毒没有细胞结构所以抗生素不能杀死病毒

B.病毒没有遗传物质,所以抗生素不能杀死病毒

C.抗生素是真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质

D.抗生素是细菌产生的可以杀死或抑制某些致病真菌的物质


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】对病毒、细菌、真菌的解释,正确的是                               (    )

A.都用孢子繁殖后代 B.都有遗传物质

C.都能独立生活 D.都是单细胞生物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“多个物种,一个星球,一个未来”。其中“多个物种”具体是指  (     )

A.遗传的多样性 B.物种多样性

C.生态系统多样性 D.蛋白质多样性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】保护生物多样性的根本措施是(      )

①保护生物的栖息地    ②保护生态系统的多样性

③保护濒危物种        ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘物种的遗传多样性

A.①② B.①③

C.②③ D.③④


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】将鲜奶加工制成酸奶后,奶中的能量和营养变化情况是(    )

A.能量增加,营养不变 B.能量减少,更有营养

C.能量不变,营养减少 D.能量不变,更有营养


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于哺乳动物的叙述,不正确的是 (    )

A.牙齿都有门齿、犬齿、臼齿的分化 B.哺乳为后代成长提供了优越的营养条件

C.胎生、哺乳大大降低了后代的死亡率 D.牙齿的分化提高了摄取食物的能力


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】中国有着悠久的酒文化,酿酒原理家喻户晓。家庭制作米酒时,常要向煮好的糯米中加入酒曲,并且要将酿酒的器具密封。若遇天气寒冷,器具还要采取保温措施。据此回答:

(1)酒的种类很多,如白酒、米酒、啤酒等,但其生产过程的核心环节都离不开_____的发酵作用。

(2)酿酒需要制作酒曲,即在谷物中培养_____,进而把谷物中的淀粉分解成_____。加入酒曲的步骤相当于细菌、真菌的培养实验中的哪一步骤?______。

(3)保温的目的是使酵母菌的_____速度加快。

(4)密封器具是使器具中缺少_____,在此条件下,将产生大量的____。

(5)酿好的甜酒表面有一层泡沫,这种气体是____。


题型: ※难度:一般

【题目】分析材料并回答问题。

漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富。自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭形的桐花等树木构成;树上栖息着绿头鸭、豆雁、白鹭、苍鹭等;树林下,潮间带滩涂中栖息着蛏、锯缘青蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品。这些生物构成了独特优美的自然生态环境。

(1)红树林自然保护区属于_____生态系统,该生态系统动植物资源丰富,体现了______的多样性。

(2)在植物分类上,秋茄和桐花同属于______。

(3)在动物分类上,上述材料中属于节肢动物的是_____,属于软体动物的是_____。鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是______。

(4)材料中所列生物可以分成两大类,此分类的单位是_____。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】如图是物质循环示意图,请据图回答。

(1)图中的①过程代表_____作用。

(2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的,它们在自然界中的作用是作为_____参加物质循环。

(3)干草堆放很久了,会逐渐被分解,但如果被牛羊吃了,便会很快被分解,可见,动物能_____(“促进”或“抑制”)生态系统的物质循环。

(4)过去为了保护人畜安全,牧民曾大规模猎杀狼,随后野兔、草原鼠数量大增,与牛、羊争草,加速草场退化。事实说明动物在维持_____中起到重要作用。

(5)我市某精准扶贫对象割草养羊,自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素,但其胃肠内生活着一些细菌,可以帮助羊消化纤维素,羊则为这些细菌提供生存场所和食物,从细菌和真菌在自然界中作用看,说明细菌能和动物_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为几种微生物图片,请据图回答:

(1)图示为单细胞生物的是___________(填序号)。

(2)图[_____]_________所示的生物有细胞壁、细胞膜,但没有成形的细胞核。

(3)图中属于真菌的是________(填序号), 其中图[____]所示的生物能在面包或衣物上生长。

(4)长期贮存的水果能散发出酒味,是因为图[______]_________作用的缘故。

(5)没有细胞结构,只能寄生在活细胞内生活的是图[_____]所示的生物。

(6)图D所示的生物在生物圈中扮演着__________的角色。


题型:综合题 ※难度:较易

【题目】在了解了细菌和真菌的分布特点后,同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是四位同学的对话,请分析回答:

甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?

乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?

丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.

丁:根据生活经验和常识,我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量.

(1)四位同学的对话,可以作为探究问题的是_____,可以作为假设的是_____.

(2)以下是培养细菌和真菌的步骤,请进行排序:_____(用字母和箭头表示)

A.培养        B.接种        C.观察        D.配制培养基,高温灭菌后冷却

(3)配制两个完全一样的培养基,标为1号和2号,在1号中用洗过的手指接种,在2号中用_____接种.

(4)在观察现象时,发现两个培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是_____菌落.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】图为关节结构示意图和人的屈肘运动示意图,请据图回答:

(1)患关节炎时,甲图中的结构[ ___]内会有积液,并伴有肿胀疼痛。

(2)乙图的动作中,起支点作用的__________(选填“肩”、“肘”或“腕”)关节。屈肘动作是在__________________的支配下,以[ 6 ]和[ 7 ]为主的肌肉群分别处于___________和__________状态。

(3)运动是要消耗能量的,能量来自于肌细胞内_________________的氧化分解。


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