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中考生物专题复习模拟演练:形形色色的植物

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】一棵完整的植物体的营养器官包括

A. 根、茎、花

B. 花、果实、种子

C. 花 、茎、 叶

D. 根 、茎、叶


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在春季,许多人喜欢吃“蕨菜”,我们食用的部分是蕨的(  )

A. 叶    B. 根    C. 茎    D. 生殖器官


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列藻类植物中,属于单细胞的是(  )

A. 紫菜    B. 海带    C. 水绵    D. 衣藻


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】与我们平常所吃的萝卜属于同一类器官的是(  )

A. 丝瓜    B. 山芋    C. 香蕉    D. 马铃薯


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列各项中,不属于动物与植物显著区别的是(  )

A. 能自由运动    B. 只能靠摄食来获得现成有机物

C. 能对外界刺激做出反应    D. 构成动物体的细胞都无细胞壁


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】体内没有输导组织的植物是(  )

A. 藻类植物    B. 蕨类植物

C. 裸子植物    D. 被子植物


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“西湖春色归,春水绿于染.”在阳光明媚的春天里,清澈的湖水泛起绿色,这是由于以下哪类植物大量繁殖的结果?(  )

A.藻类植物    B.苔藓植物    C.蕨类植物    D.种子植物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于生物圈中绿色植物的叙述,错误的是()

A. 只有藻类植物有单细胞个体

B. 蕨类植物根的形成与细胞分化有关

C. 种子植物不一定能结出果实

D. 除藻类外,其他植物均有输导组织

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是(  )

A、动植物体生命活动的基本单位是细胞

B、植物叶片的表皮属于组织

C、植物体的结构层次依次是“细胞、组织、器官、系统”

D、人的心脏属于器官


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在植物界中,等级最高、种类最多、分布最广的植物类群是

A. 藻类植物

B. 苔藓植物

C. 蕨类植物

D. 被子植物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】根深叶茂、树干粗壮,对于大树的描述属于器官的是(    )

A. 一棵大树    B. 一个果实    C. 一层表皮    D. 一个细胞


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】我国物种丰富,是世界上(   )最多的国家

A.苔藓植物                            B.蕨类植物

C.被子植物                            D.裸子植物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】裸子植物和被子植物种子的主要区别是(  )

A.有无果皮包被       B.胚的大小      C.胚乳来源不同      D.胚乳有无

 


题型: ※难度:较易

【题目】下列可作为监测大气污染的指示植物是     

A. 榕树    B. 苏铁    C. 肾蕨    D. 葫芦藓

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】藻类植物都没有(  )

A.根、茎分化      B.茎、叶分化

C.叶、根分化          D.根、茎、叶的分化

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于图中植物的叙述正确的是

A. 植物①有根茎叶的分化

B. 植物②有根和叶,没有茎

C. 植物③可以作为空气污染的指示植物

D. 由低等到高等的进化顺序是②①③


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】东营郝家葡萄园是我市葡萄种植基地.葡萄营养丰富,富含葡萄糖,不仅可以直接食用,还可以用来酿酒、加工罐头,深受人们喜爱.请据此回答下列问题.   

(1)葡萄中含有的丰富的营养物质贮存在________中,剥葡萄皮时流出的汁液主要来自于果肉细胞的________中.   

(2)葡萄酒的酿造会产生酒精,这离不开________(填微生物名称)的发酵作用.看见葡萄人们往往会分泌唾液,这种现象属于________反射.   

(3)选择性状优良的葡萄在枝条的适当位置作环剥处理,再用肥沃疏松的土壤覆盖.约一个月环剥处开始生根,从母枝上剪断,移栽入含腐殖质较高、土质疏松的沙土壤中,就可长成一棵新的植株.这种繁殖方式属于________生殖.   

(4)葡萄被做成罐头食品,经高温蒸煮后密封,仍然有可能会变质,原因是有些细菌的________在适宜的环境下,又萌发成新个体,继而导致食品变质.   

(5)葡萄园种植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龙眼等不同品种,体现了生物多样性中________的多样性.农民每年给葡萄整枝时,经常要打顶、摘心,其原理是________.   

(6)农民为了取得更好的经济效益,利用蔬菜保鲜库储存葡萄进行反季节销售.为了探究葡萄在低温下能否延长保鲜时间,学校兴趣小组的同学在一串葡萄上挑选了大小相近的40个葡萄,平均分成两组,进行了以下实验,请分析回答:

组别

环境温度

其他环境条件

保存时间

变质个数

4℃

相同

4天

25℃

4天

17个

 

①设置乙组的目的是________.

②通过该实验可以得到的结论是________.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】将下图中有关植物体的结构层次填写完整.

____


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】在我们身边有许多生物现象,你注意观察了吗?在炎热的夏季,西瓜是人们拿来解热、消暑的首选水果.请你运用所学的知识回答下列问题:   

(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的________  , 要想清楚地观察到它的结构必须制作成________  , 借助________才能完成.   

(2)熟了的西瓜甜美多汁,其甜汁来自细胞的________ .    

(3)种下西瓜的种子,最后又结出了西瓜,那么决定这种现象的物质存在于细胞的________内.   

(4)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于营养组织,吃剩下的瓜皮属于________组织,西瓜瓤内的“筋络”属于________组织.   

(5)从构成植物体的结构层次上看,一个西瓜就是一个________ .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下列是玫瑰花的几种杂交组合,请根据表中信息和所学知识回答:

杂交组合

亲本性状

子代性状

白花×红花

既有红花,又有白花

红花×红花

既有红花,又有白花

白花×白花

全部白花

 

(1)通过________组杂交组合,可判断________为显性性状.   

(2)普通玫瑰花植株的体细胞有14条染色体,那么它所产生的生殖细胞所含染色体是________条.   

(3)收集乙组的杂交实验中后代全部种子1200粒种植.假设所有种子均发育成植株,则理论上都开红花的有________株.   

(4)玫瑰与麻雀相比,麻雀具有而玫瑰不具有的结构层次是________.


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