江西省上饶市余干县黄金埠中学七级上学期期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将载玻片上写的英文字母“d”放在显微镜下观察，这时看见的物像应是

A. p    B. q    C. b    D. d

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【答案】A

【解析】

（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反。
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。

显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“d”字后，旋转180度后看到的是“p”。因此将载玻片上写的英文字母“d”放在显微镜下观察，这时看见的物像应是P。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜的物镜是40×，要观察640×的物像，应该选用的目镜是（ ）

A. 8× B. 10× C. 12× D. 16×

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【答案】D

【解析】

试题显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。题干中的物镜是40×，要想放大640倍，目镜需要16×的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在

A. 目镜上    B. 物镜上    C. 玻片标本上    D. 反光镜上

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【答案】B

【解析】显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

用显微镜观察时，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，表明污点不在目镜和玻片标本上，则可以判定污点在物镜上。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究常要进行对照实验，实验中应注意

A. 所有变量都不相同    B. 所有变量都相同

C. 除实验变量外，其他变量都相同    D. 除实验变量外，其他因素都不相同

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【答案】C

【解析】

对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。

对照实验是除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。选项C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明（　　）

A. 生物能够适应环境    B. 生物的生存依赖一定的环境

C. 生物能够影响环境    D. 生物能够改变环境

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【答案】A

【解析】

适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活。

有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不容易被敌害发现，体现了生物能够适应环境。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是（   ）

A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此极地狐和大耳狐，耳朵大小的不同主要与非生物因素温度有关。A正确；

故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈的范围包括（   ）

A.大气圈、水圈、岩石圈

B.大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层

C.大气圈大部、水圈、岩石圈的上层

D.大气圈的下层、水圈、岩石圈的大部

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【答案】B

【解析】

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，据此解答。

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学探究的正确顺序是（  ）

①提出问题 ②制定计划③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流．

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ③②①④⑤⑥ D. ②⑥①④③⑤

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【答案】B

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列能够反映生命基本特征之一的是（）

A. 生物都能够快速运动 B. 所有生物都是由细胞构成的

C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都有遗传和变异的现象

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【答案】D

【解析】

试题生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

A、生物都能够快速运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．该选项的说法是错误的．

B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是没有细胞构成的生物，它是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．该选项的说法是错误的．

C、生物都能进行光合作用不是生物的特征，是绿色植物所特有的．该选项的说法是错误的．

D、生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总是有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象．该选项的说法是正确的．

故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（   ）

A. 一片森林    B. 一个池塘    C. 生物圈    D. 草原上的羊群

 

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【答案】D

【解析】试题分析：一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A错误；池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B错误；生物圈是地球上所有的生物及其生存环境构成的一个统一的整体，是一个生态系统，并且是最大是生态系统，C错误；草原上的羊群，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下生态系统中，人的作用比较突出的是（   ）

A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.荒漠生态系统

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【答案】A

【解析】

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生物圈是最大的生态系统，在生物圈中存在着多种类型的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，A正确。海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，人的作用不突出，B错误；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。人的作用不突出，C错误；荒漠生态系统，条件恶劣，不适合生物的生存，生物很少，人的作用不突出，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用(    )

A.大光圈，凹面镜 B.大光圈，平面镜

C.小光圈，凹面镜 D.小光圈，平面镜

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【答案】A

【解析】

在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈。故A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（   ）

A、生物能够适应自己所生活的环境

B、生物能够对自己所生活的环境造成影响

C、生物能够影响环境，或者环境能够影响生物

D、生物既能够适应环境，也能够影响环境

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美洲的灰松鼠引入英国后，当地原有的普通松鼠几乎全部被灰松鼠所替代，这种现象在生物学上称为

A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生

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【答案】B

【解析】

种间关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。捕食：一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。如猎豹捕食羚羊，狼捕食兔子。竞争：两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争。如水稻和稻田中的杂草之间争夺阳光、养料等。合作：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系。两者彼此分开后仍能独立生活，如寄居蟹和海葵。

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。共生是对彼此都有利的生活方式；寄生会对寄主造成伤害，只对寄生虫有利。美洲的灰松鼠引入英国后，当地原有的普通松鼠几乎全部被灰松鼠所替代，这是同种生物之间的竞争关系；当地原有的普通松鼠在竞争中处于劣势，得不到足够的食物，因此数量减少。可见B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从生物圈与人类的关系来看，生物圈Ⅱ号的失败说明（    ）

A.人类迄今为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境

B.生物圈Ⅱ号是人类和其他生物共同生活的家园

C.生物圈Ⅱ号需要足够的水量

D.生物圈Ⅱ号是一个开放的生态系统

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【答案】A

【解析】

生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题。

生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号。生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（   ）

地点	潮虫只数
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
种花的湿花盆底下	18
干草地中	2

 

 

A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥

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【答案】B

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

根据记录可知，水槽边的石头下、种花的湿花盆底下潮虫的数量多，可知适宜潮虫生存的环境条件是阴暗潮湿，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】呼吸作用的原料和产物分别是（   ），并释放出能量。

A.有机物，二氧化碳和水 B.二氧化碳和水，有机物

C.氧气，有机物 D.有机物，无机盐

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【答案】A

【解析】

呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下，被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

生活细胞中的有机物在生物体内分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用，反应式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，线粒体是呼吸作用的场所，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在“探究不同植物对空气湿度影响”的实验中，使用的实验器材是（   ）

A. 放大镜 B. 干湿计 C. 显微镜 D. 酒精灯

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【答案】B

【解析】

空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”。此实验的题目是“探究不同植被对空气湿度的影响”，因此需要测量空气湿度。

空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”。植物对空气湿度有影响，测量空气湿度需要用到干湿表，然后在不同时间段内测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，用到计时器，通过比较三处测量数值的平均值能说明植物对空气湿度的影响，所以测量空气的湿度一般用干湿计，B正确。不需要用放大镜、显微镜和酒精灯，ACD错误。

所以答案选择B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（   ）

A.水、空气、阳光、土壤 B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟

C.鸟、鼠、水、杂草 D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等

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【答案】B

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

直接影响高粱生长的主要因素是直接吃高粱的动物和与高粱生活在一起有竞争关系的植物，因此直接影响高粱生长的主要因素有阳光、空气、水属于环境中影响高粱生活的非生物因素；蚜虫、杂草、老鼠、蝗虫等属于环境中影响高粱生活的生物因素。阳光、空气、水、土壤，是影响高粱生活的非生物因素，A不符合题意；蚜虫、鼠、蝗虫、鸟、吃高粱，杂草和高粱属于竞争关系，因此都直接影响高粱生长，B符合题意；鸟、鼠、杂草，属于直接影响高粱生长的生物因素，水属于非生物因素，C不符合题意；杂草、兔子、蚯蚓属于直接影响高粱生长的生物因素；阳光、空气、水等是影响高粱生活的非生物因素，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】许多菜农利用温室大棚生产蔬菜，应采取什么措施？（   ）

A.适当加大昼夜温差 B.严重密植 C.大量施肥 D.不施肥

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【答案】A

【解析】

本题考查光合作用和呼吸作用的知识在农业生产中的应用，据此答题。

白天适当增加温度、增加光照强度，可增加光合作用的强度，有机物合成的多，夜晚降低温度，减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，这样有机物积累的就多。所以，适当加大昼夜温差能够增加产量。A正确。合理密植可以充分地利用光照，增强光合作用的效率，使制造的有机物更多，严重密植会导致植物之间相互遮挡，影响光合作用，B错误；大量施肥会造成土壤溶液的浓度高于植物细胞液的浓度，就会导致植物的根失水，失水过多就会造成“烧苗”现象，C错误；不施肥会导致植物生长没有足够的无机盐，从而影响生长，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】能产生能量的营养物质正确的是（   ）

A.无机盐、维生素、水 B.蛋白质、脂肪、淀粉

C.蛋白质、水、无机盐 D.脂肪、水、维生素

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【答案】B

【解析】

食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用，据此解答。

糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用，水、无机盐、维生素不提供能量。B正确。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将A、B、C、D分别写到对应的类型连起来。

（1）保护色            A.南美洲的树叶鱼伪装成一片枯叶，漂浮在水面，并可迅速攻击游过身边的猎物

（2）拟态              B.金环蛇为剧毒蛇具有鲜艳的体色

（3）警戒色            C.北极熊皮下有厚厚的脂肪

（4）行为、生理特征    D.绿色草丛中的蝗虫体色是绿色的

（1）保护色-_____（2）拟态-_____（3）警戒色-_____（4）行为、生理特征-_____

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【答案】D    A    B    C   

【解析】

此题考查的知识点是生物与环境的关系，即环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物适应环境这方面来切入。

(1)保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，如变色龙的体色随环境而改变，与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，绿色草丛中的蝗虫体色是绿色的，属于保护色。

(2)拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如南美洲的树叶鱼伪装成一片枯叶，漂浮在水面，即可引诱猎物靠近物种，并可迅速攻击游过身边的猎物，属于拟态。

(3)警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。有些动物如金环蛇为剧毒蛇具有鲜艳的体色，可以威慑、警告其它动物，不要靠近，属于警戒色。

(4)生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。反之环境影响生物的生存，北极熊皮下有厚厚的脂肪，体现了生物对环境的一种适应。故答案为：

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】我们在使用显微镜观察标本时，应该用左眼观察，同时闭上右眼。 （   ）

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【答案】×

【解析】

试题在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．可见题中的叙述是错误的。故答案为：×

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】只要给生物空气和阳光，生物就能成活。（_____）

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【答案】×

【解析】

此题是关于生物生存条件的内容的判断题，据此答题。

生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，可见题中的叙述是错误的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统。（ ）

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【答案】对

【解析】

试题生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】我们可以把手直接放在显微镜下观察细菌的多少。（_____）

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【答案】×

【解析】

此题考查的知识点是观察的材料特点，解答时可以从显微镜的原理方面来切入。

显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像，若把手指放在显微镜下，由于手指不透光，因此看不到细菌，若要想观察手指上的细菌，可以利用细菌培养的方法培养后再观察，可见题中的叙述是错误的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（_______）

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【答案】错

【解析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．

故答案为：×

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】金环蛇身体表面有黑黄相间的环纹，这使它非常容易暴露。所以，这是它对环境适应相对性的表现。（ ）

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【答案】√

【解析】

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性，是有一定限度的

金环蛇具有黑黄相间条纹，攻击者不敢接近它们.属于警戒色，但这使它非常容易暴露，对环境的适应具有一定的相对性．故答案为：√,

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在稻田里，水稻和稗草属于竞争关系。（_____）

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【答案】√

【解析】

本题考查的是生物和生物之间的关系，包括同种生物之间和不同种生物之间的关系。

生物生存的基本条件有：阳光、空气、水分、一定的生存空间、适宜的温度和稳定的营养供给，稻田里的稗草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等，稗草直接影响水稻的长势，稗草越多，水稻的长势就越弱；反之稗草越少，水稻的长势就越好。所以稻田里的水稻和稗草之间是一种竞争关系。可见题中的叙述是正确的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。

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【答案】B

【解析】

试题 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为显微镜结构图，请据图回答下列问题：

（1）请写出下列序号所代表的结构名称：1-_____；4-_____；9-_____。

（2）使用显微镜的正确步骤是取镜和安放、______、放置切片标本、______和收镜。

（3）能反射光线的是[_____]反光镜。

（4）对物像有放大作用是的[_____]和[_____]。

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【答案】目镜    物镜    粗准焦螺旋    对光、    观察标本    7    1    4   

【解析】

本题考查的是显微镜的使用，做此类题目时，应该首先明确显微镜各个部件以及各个部件的作用，再有就是要熟悉显微镜的使用。如图所示，显微镜中各部分的结构名称，

（1）如图所示，显微镜中各部分的结构名称，1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7反光镜、8镜座、9粗准焦螺旋、10细准焦螺旋、11镜臂、12压片夹、13遮光器、14镜柱。

（2）显微镜的使用步骤为：取镜和安放、对光、放置切片标本、观察标本、收镜。

（3）7反光镜能够反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

（4）1目镜和4物镜可以放大物像，是显微镜的主要部件，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

题型： ※难度：一般

【题目】在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。

（1）在这个探究实验中，你作出的假设是___。

（2）设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温和较低水温三种环境。实验过程中，应使环境中除___以外，其他条件都___（填“相同”或“不相同”）

（3）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果___（填“有”或“没有”）影响。

（4）该实验所用器材中___（填“有”或“没有”）温度计。

（5）实验后，应该把金鱼___。

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【答案】水温变化对金鱼呼吸次数有影响。    水温    相同    有    有    饲养起来   

【解析】

(1)科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

(2)本题一是考查了学生探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实验的操作能力，二是考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。

（1）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，作出的假设是：水温变化对金鱼呼吸次数有影响。

(2)在设计对照实验时应注意，除水温不同外，其余变量均相同，避免如水质、水量等其它因素对金鱼呼吸次数的影响。

(3)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有很大影响，可将实验重复几次测量取平均值，这样做的目的是减少误差。

(4)因为是“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”，所以实验器材中要有温度计。

(5)为了不至于实验后金鱼死掉，所以在实验后可把金鱼饲养起来。