中考生物 科学探究 专项训练

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）

A. 科学探究要坚持实事求是的态度

B. 科学探究中要善于与人合作交流

C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据

D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。

因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．因此，选项C的叙述是错误的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）

A. 滴加碘液后，A号试管会变蓝色    B. B，C对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C. A，B试管对照，A号试管为对照组    D. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】A试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，A错误；
B与C对照，有两个变量，不能作为对照，B错误；
A与B对照，唯一的变量是唾液，A号试管是为对照组，C正确；

AB有一个变量，AC有一个变量，可以得出结论，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】观察是人类获取外界信息的重要手段，下列关于观察的认识中，不正确的是（  ）

A. 要边观察、边记录    B. 观察是科学探究的唯一方法

C. 观察要全面、细致、实事求是    D. 在观察的基础上，需要同别人交流看法，进行讨论

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是

	实验名称	所用试剂	使用目的
A	制作洋葱表皮细胞临时装片	碘液	染色
B	制作人口腔上皮细胞临时装片	生理盐水	保持细胞形状
C	绿叶在光下制造淀粉	清水	溶解叶绿素
D	探究唾液对淀粉的消化作用	碘液	检验淀粉是否被消化

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】试题分析：洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色。故制作洋葱表皮细胞临时装片所用碘液的目的是染色，A不符合题意；如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0．9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，B不符合题意；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。而清水不能溶解叶绿素，C符合题意；碘液遇淀粉变蓝，所以探究唾液对淀粉的消化作用，所用碘液是检验淀粉是否被消化，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学欲探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，设计了如图所示的实验，该实验设计不科学，你认为最好的修改意见是（　　）

A. 甲组实验温度也应该设计为100℃    B. 乙组实验温度也应该设计为37℃

C. 乙组实验试管中应该加入2mL清水    D. 乙组实验唾液加入量也设计为2mL

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，要以温度为变量设置对照实验，因此，在甲组和乙组试管里分别加入2毫升淀粉糊和唾液，放在不同温度里，这样就形成了一组以温度为变量的对照实验。该实验中的第1处错误是唾液的量不等，理由是不符合单一变量原则，应该乙组实验唾液加入量也设计为2mL。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

 

根据小明同学的实验设计可以推测，本实验可以组成几组对照实验（　　）

A. 二组    B. 四组    C. 五组    D. 六组

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】从表格中看出，甲与乙，丙与丁唯一的变量是水分，目的是探究水分对种子萌发的影响；甲、丙，乙与丁唯一不同的变量是光照，目的是探究光照对种子萌发的影响。其余组都有两个变量，不能作为对照组，因此本实验可以组成四组对照实验。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】科学探究最基本的方法是

A．观察和实验     B．观察和调查

C．调查和测量    D．实验和测量

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

试题分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

观察法是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论；

实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。一般步骤：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论．观察和实验是科学探究的最基本方法，它是科学家用来获得事实和证据重要方法。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在探究性实验中，我们常常设计两组实验，这样做的目的是（     ）

A、防止其中一组失败    B、进行对照

C、为了节约时间        D、只是习惯

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在设计对照实验时，我们应注意的问题是（    ）

A. 所有的变量都相同    B. 所有的变量都不同

C. 除实验变量外，其它变量均不同    D. 除实验变量外，其它变量均相同

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在一个实验中，除了要研究的变量以外，其他的变量都应相同，并控制在适宜的状态下，这是实验中的________原则．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】单一变量

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。在设计探究实验时，要设置对照组时必须遵照单一变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学、不合理。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】调查时首先要明确________和________ ，制定合理的调查方案．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】  目的  对象

【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，校园垃圾分类的调查，不需用募捐调查费用。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：（5分）

（1）上述探究设计包括         组对照实验。

（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是                   和                   

（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠            鳍保持平衡，靠            鳍保持前进的方向。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】（1）2；

（2）有无胸鳍的作用；有无尾鳍的作用；

（3）胸；尾．

【解析】

试题分析：丙不作处理，应为对照组，甲，乙为实验组。可以形成2组对照实验。甲和丙实验变量为有无胸鳍的作用，可得鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡。乙和丙实验变量有无尾鳍的作用，可得鱼在游泳时，靠尾鳍保持前进的方向。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】读图，回答下列问题．

 

（1）使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要________被测液体中，不要碰到________和________，读数时，温度计的玻璃泡要留在被测液体中．   

（2）使用体温计测量体温时，现将体温计内的汞柱甩到________，再将体温计置于腋下，测量时间为________min．   

（3）如图所示温度计的示数为________℃．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】  全部浸入  容器底  容器壁  35℃以下  3至5  96

【解析】（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁。
（2）体温计用后应用力向下甩至35℃以下，若不甩直接测量病人的体温不一定准确，再将体温计置于腋下，测量时间为3至5分钟。
（3）读数时玻璃泡不可以离开液体，视线与温度计垂直。如图示温度计的示数分别是96℃。