江苏省徐州市丰县创新外国语学校七级上学期第二次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列镜头组合中观察到细胞最大的是（　　）

A.目镜5×物镜4× B.目镜10×物镜4×

C.目镜5×物镜10× D.目镜10×物镜10×

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【答案】D

【解析】

显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。

A、显微镜的放大倍数：5×4=20（倍）；

B、显微镜的放大倍数：4×10=40（倍）；

C、显微镜的放大倍数：10×5=50（倍）；

D、显微镜的放大倍数：10×10=100（倍）；

可见，显微镜放大倍数最大的是D.100倍，放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（　　）

A. 生物能适应环境

B. 生物能影响环境

C. 生物对环境没有影响

D. 生物能适应环境，也能影响环境

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【答案】D

【解析】

此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入。

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长，表明沙嵩能适应干旱的环境，且能固沙，表明生物能影响环境。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）

A. 阳光、温度 B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光

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【答案】C

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态系统物质循环和能量流动的渠道是

A. 食物链 B. 食物网 C. 消费者 D. A和B

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【答案】D

【解析】

在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。

在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地球上最大的生态系统是

A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 湿地生态系统

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【答案】C

【解析】

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物属于分解者的是（    ）

A.水绵 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎

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【答案】C

【解析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，因此真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。蘑菇是真菌属于分解者。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于天竺葵光合作用的叙述中,正确的是

A. 只需要水分作为光合作用的原料

B. 在有光和无光的条件下都能进行

C. 能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里

D. 产生的氧气都释放到体外,不能被呼吸作用利用

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【答案】C

【解析】

光合作用与呼吸作用的关系如表：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互联系 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

光合作用的原料是二氧化碳和水，A错误；
光合作用是在有光的条件下才能进行的，B错误；
天竺葵通过光合作用可能把光能转变成储藏在所合成的有机物中的化学能，C正确；
当光合作用产生的氧气大于呼吸作用需要的氧气时，光合作用产生的氧气有一部分用于呼吸作用，剩余的排出去。当光合作用产生的氧气小于呼吸作用需要的氧气时,光合作用产生的氧气将全部用于呼吸作用，植物还会从外界吸收氧气进行呼吸作用。因此，光合作用产生的氧气可以被呼吸作用所利用，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们平常吃的米面中，含（　　）较多

A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 维生素 D. 糖类

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【答案】D

【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

糖类主要有：淀粉、葡萄糖、果糖、麦芽糖等，面粉、大米的主要成分是淀粉，属于糖类。所以，我们平常吃的米面中含的糖类较多，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列物质中，能为人体提供70%以上能量的是（     ）

A. 糖类    B. 脂肪    C. 蛋白质    D. 维生素

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【答案】A

【解析】

试题食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，水、无机盐、维生素不能提供能量。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列营养物质中，不能为人体生命活动提供能量的是（    ）

①糖类  ②脂肪  ③无机盐  ④水  ⑤蛋白质  ⑥维生素

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑥ D.①②④

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【答案】C

【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，其中糖类是最主要的供能物质，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。可见C符合题意。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“补钙新观念，吸收是关键”。小萌同学的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小萌缺钙，建议小萌在补钙的同时还要适当晒太阳并补充（    ）

A. 维生素 A B. 维生素 B1 C. 维生素 C D. 维生素 D

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【答案】D

【解析】

维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D一定会导致缺钙，据此答题。

缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症；是因为维生素D能够促进钙、磷的吸收，缺维生素D一定会导致缺钙。补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D，通常补钙的同时，也要补维生素D，可见C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】李奶奶最近一段时间，一到傍晚就看不清东西，到医院检查后，医生给她开了药，并嘱咐她进行食物辅助治疗。下列食物中，她应优先选择(    )

A.  B.  C.  D.

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【答案】C

【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。据此解答。

维生素的种类很多，对人体具有重要的作用。其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西。维生素A在动物的肝脏中含量丰富，因此李奶奶应多吃动物的肝脏，以补充维生素A．奶、蛋、鱼中含蛋白质丰富。可见C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（　　）

A． 口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门

B． 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门

C． 口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门

D． 口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门

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【答案】B

【解析】

试题此题是一道基础知识题，考查的是消化道的组成．

消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“擀面皮”是徐州地区人们喜爱的小吃之一，这道小吃中有“面筋和面皮”，请问他们的主要成分，分别在消化道的什么部位开始消化？（     ）

A.胃和小肠 B.胃和口腔 C.口腔和小肠 D.口腔和胃

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【答案】B

【解析】

食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪等大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的起始消化部位不同。

将优质面粉加水揉成硬团，在清水中反复搓洗，使面粉中的蛋白质与淀粉分离，分离出来的蛋白质俗称“面筋”。洗出的淀粉溶于水中，待其沉淀在盆底后，把上面的清水倒掉，加入稍许碱，调成稀糊，舀入平底盆中，上笼蒸几分钟即熟，俗称“面皮”。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图中各处的消化腺所分泌的消化液中不含消化酶的是（     ）

A.     B.

C.     D.

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【答案】C

【解析】

图中A是小肠，B是胰腺，C是肝脏，D是胃。

图A小肠可以分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、糖类、脂肪的消化酶，A不符合题意；图B胰腺分泌胰液，流入小肠，含有消化蛋白质、糖类、脂肪的消化酶，B不符合题意；图C肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化，C符合题意；图D胃可以分泌胃液，胃液中含有消化蛋白质的酶，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】学习了合理膳食有关内容后，4位同学设计的午餐食谱如下，其中不合理的是（　　）

甲	香菇青菜、糖醋排骨、鲫鱼豆腐汤、米饭
乙	椒盐鸡腿、炸薯条、牛排、可乐
丙	香煎三文鱼、炒西兰花、青椒肉片、米饭
丁	青椒肉丝、红烧鲫鱼、炒青菜、米饭

 

 

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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【答案】B

【解析】

合理营养的含义是：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。

A、甲同学：香菇青菜、糖醋排骨、鲫鱼豆腐汤、米饭，荤素搭配、粗细搭配合理，A不符合题意；

B、乙同学：椒盐鸡腿、炸薯条和牛排的主要提供淀粉、脂肪和蛋白质，可乐主要提供无机盐，但缺少维生素，B符合题意；

C、丙同学：香煎三文鱼、炒西兰花、青椒肉片、米饭，荤素搭配、粗细搭配合理，C不符合题意；

D、丁同学：青椒肉丝、红烧鲫鱼、炒青菜、米饭，荤素搭配、粗细搭配合理，D不符合题意。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图为某生态系统示意图，该生态系统所含食物链的正确表示方式是（　　）

A. 树→虫→鸟 B. 光→树→虫→鸟

C. 树→虫→鸟→细菌和真菌 D. 光→树→虫→鸟→细菌和真菌

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【答案】A

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头的方向是由被吃的指向吃的一方。

该食物链“树→虫→鸟”，正确的表示了生产者树与消费者虫、鸟它们之间的关系，A正确；

光属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，B错误；

细菌和真菌是分解者，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念不包括分解者，C错误；

食物链的起点是生产者，终点是消费者，光属于非生物部分，细菌、真菌等分解者，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】假设在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的草原生态系统中，把狼全部捕杀，野兔的数量将会发生的变化是（     ）

A. 迅速增加    B. 缓慢增加    C. 先增加，后减少    D. 没有太大变化

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【答案】C

【解析】

生态系统具有一定自我调节能力，所以生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

在草原上存在着食物链：草→野兔→狼。狼以兔子为食，当狼数量增加时，兔子就减少；兔子减少了，狼的数量增加就会受到抑制，两者相互依赖、相互制约。生态系统中生物的数量就总是保持在相对稳定的状态，叫做生态平衡。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若把狼全部捕杀，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，后来则因草的减少而减少。此时草原中的兔子将会先增多后减少。C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中数量最多的生物是

A. 草    B. 鼠

C. 蛇    D. 鹰

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【答案】A

【解析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，因此在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，生物数量最多的草。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于食物链和食物网的说法正确的是（    ）

A. 一条食物链中含有生产者、消费者和分解者

B. 食物网中生物之间只有捕食关系

C. 一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累

D. “阳光→草→昆虫→鸟→细菌”是一条食物链

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【答案】C

【解析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。解答即可。

生产者和消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链，食物链不包括分解者，A错误；食物网中生物之间即有捕食关系，也有竞争关系，B错误；一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累，这种现象叫生物富集，C正确；食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，即草→昆虫→鸟是一条食物链，D错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】如图为某农田生态系统的食物网，回答相关问题

（1）若该生态系统受到农药污染，其中有毒物质最多的生物是鹰。（_______）

（2）图中所有生物组成了一个生态系统。（________）

（3）鹰的能量最终来源于绿色植物。（________）

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【答案】正确    错误    错误   

【解析】

（1）一个生态系统的生物部分由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）组成。

（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该生态系统中鹰的营养级最高，因此有毒物质最多的生物是鹰。正确。

（2）图中所有生物，只构成生物群落，没有非生物部分，因此，图中所有生物不能构成一个生态系统。所以，题干的说法不正确。

（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行光合作用制造的。鹰的能量最终来源于太阳能。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】如图，人体消化系统组成示意图，根据图示回答相关问题

（1）人体消化系统最大的消化腺是1，它分泌的胆汁能乳化脂肪。（_______）

（2）8是人体消化和吸收营养物质的主要器官。（________）

（3）小林同学的早餐是鸡蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成氨基酸，图中同时具有消化和吸收功能的器官是1、5、8。（_______）

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【答案】正确    正确    错误   

【解析】

图为人体消化系统模式图，图中各部分结构的名称分别：1肝脏、2胆囊、3十二指肠、4盲肠、5胃、6胰腺、7大肠、8小肠。

（1）位于消化道外的消化腺是肝脏，胰腺和唾液腺。1肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化，正确。

（2）8小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官.特点是小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。所以小肠是吸收的主要器官。

（3）小林同学的早餐是鸡蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成氨基酸。图中同时具有消化和吸收功能的器官是8小肠，5胃，1肝脏，它能分泌胆汁，可以促进脂肪的消化，没有吸收功能。

题型：判断题 ※难度：较难

【题目】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：

试管	加入的物质	处理	温度	时间（分钟）	加碘液后的现象
①	馒头碎屑+2mL唾液	搅拌	37℃	10	不变蓝
②	馒头碎屑+2mL唾液	搅拌	80℃	10	变蓝
③	馒头碎屑+2mL唾液	搅拌	0℃	10	变蓝

 

（1）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的温度。（______）

（2）“搅拌”相当于口腔中舌头的作用。（________）

（3）假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是变蓝（_____）

（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该A（________）

A．狼吞虎咽   B．细嚼慢咽

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【答案】正确    正确    正确    错误   

【解析】

1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

2、唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

3、消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度。

（1）根据实验现象可以看出，在37℃温水中，淀粉完全被分解了，在0℃和80℃水中，淀粉没有被分解，所以可以判断出：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的温度，故题干说法正确。

（2）馒头碎屑与唾液混合搅拌，模仿了牙齿的咀嚼和舌的搅拌，正确。

（3）唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间，假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，淀粉未完全被分解，预测该实验现象是变蓝色。正确。

（4）比较①、②和③支试管的实验结果可知，因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化；如果狼吞虎咽，则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用，就随食物一起进入胃中，影响食物的消化，增加了胃肠的负担，吃饭时应该细嚼慢咽，得选B，所以错误。